- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект занятия по теме «Комплекс упражнений шейпинга»
1. Научить технике выполнения комплекса упражнений шейпинга с гантелями;
2. Способствовать развитию у учащихся подвижности в плечевых, тазобедренных, коленных и голеностопных суставах;
3. Содействовать развитию и укреплению основных групп мышц;
4. Содействовать развитию внимания.
Цели:
1. Оздоровление организма и укрепление его функциональных возможностей (увеличивается ЖЕЛ, уменьшается ЧСС в покое):
2. Коррекция фигуры.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь и оборудование: гантели(0,5 кг.), гимнастические маты, музыкальное обеспечение.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Слободищенская средняя общеобразовательная школа
Дятьковского района Брянской области
План-конспект внеурочного занятия по Шейпингу для 5-го класса
Тема: «Комплекс упражнений шейпинга с отягощением»
Руководитель:
учитель физической культуры
Ващейкина Елена Александровна
Основные задачи:
Научить технике выполнения комплекса упражнений шейпинга с гантелями;
Способствовать развитию у учащихся подвижности в плечевых, тазобедренных, коленных и голеностопных суставах;
Содействовать развитию и укреплению основных групп мышц;
Содействовать развитию внимания.
Цели:
Оздоровление организма и укрепление его функциональных возможностей (увеличивается ЖЕЛ, уменьшается ЧСС в покое):
Коррекция фигуры.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь и оборудование: гантели(0,5 кг.), гимнастические маты, музыкальное обеспечение.
Ход занятия
Часть урока | Направленность и продолжительность | Зона воздействия и направленность упражнений | Основные упражнения | Указания | |||
Подготовительная часть | Построение. Проверка присутствующих. Объявление задач занятия. Повторить технику безопасности на уроках по шейпингу. | ||||||
1.Разминка Разогревание Стретчинг – упражнения на гибкость | Локальные (изолированные) движения частями тела. Совмещения движений для обширных мышечных групп. Изолированные движения для мышц бедра и голени. | Повороты головы, наклоны, круговые движения руками, выставление ноги на носок Полуприсяды, движения туловищем, выпады на месте и с перемещениями в сочетании с движениями руками Растягивание мышц голени, передней и задней поверхности бедра, поясницы. | Рекомендуется использовать низкий или средний темп движений, с небольшой амплитудой. Упражнения на координацию и усиление кровотока выполнять в среднем темпе с увеличением амплитуды. Выполнять в среднем темпе в положении стоя. | ||||
Основная часть занятия | Аэробная часть | 2.1.1. Аэробная разминка (3-10 минут) 2.1.2.«Аэробный пик» (рекомендуется не менее 15-20 минут) 2.1.3 Первая аэробная «заминка» (2-5 минут) | Базовые элементы, базовые шаги и усложнения движений с отягощением, используя гантели, варианты ходьбы с движениями рук. Базовые шаги: Marh (марш) Walring (волкин) Steptauch (степ тач) Daublesteptauch (2 приставных шага) Openstep (открытый шаг) Танцевальные комбинации аэробных шагов и их вариантов, бег, прыжки в сочетании с движениями руками с добавлением упражнений с отягощением. Базовые движения, варианты ходьбы с уменьшающейся амплитудой движений руками. Амплитудные движения руками, сгибания и разгибания туловища, повороты. | Разучивание танцевальных соединений в среднем темпе на месте и с передвижениями в разных направлениях. Использовать самые различные варианты движений руками в сочетании с базовыми шагами, используя гантели. Выполнять под счёт. Выполнение сочетаний – «блоков» упражнений на месте и с перемещениями, увеличение нагрузки за счет сложности амплитуды и интенсивности движений. Уменьшение амплитуды перемещений, темпа движений. Движения выполняются в стойке ноги врозь, сочетаются с дыханием, темп движения замедляется. | |||
Заключительная часть занятия | 2.2. Упражнения на полу (5-10 минут) 3.1. «Вторая заминка» «остывание». Снижение нагрузки | 2.2.1. Упражнения для мышц бедра 2.2.2. Упражнения для мышц рук и плечевого пояса 2.2.3. Упражнения для мышц туловища 3.1.1 Упражнения на гибкость. | В положении сидя упражнения на силу и силовую выносливость приводящих и отводящих мышц бедра. Варианты сгибания и разгибания рук в различных исходных положениях с гантелями и без. В положениях лежа упражнения на силу и силовую выносливость, мышц брюшного пресса и спины с гантелями и без. Варианты сгибания и разгибания рук в различных исходных положениях. Растягивание мышц передней, задней и внутренней поверхности бедра, голени, мышц груди, рук и плечевого пояса. | Выполнить упражнения из и.п. стоя на коленях руки с гантелями вперёд, 1-сед на правое бедро, сгибая руки в локтевых суставах к себе на выдохе.2-и.п., вдох.3-4-тоже на левое бедро. 10 повторений. Методы выполнения упражнений и длительность пауз между сериями зависит от уровня подготовленности занимающихся. Выполнение упражнений для бицепсов и трицепсов. Выполнить упражнения из и.п. стоя на коленях, в упоре, подтягивая колено к груди. Выполнять по мере сил и возможностей занимающихся, с отдыхом между подходами. В разных исходных положениях, медленно с фиксацией поз и последующим расслаблением. | |||
Построение. Подведение итогов занятия. Домашнее задание (повторить все базовые шаги) | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221797-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-kompleks-upra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.