Технологическая карта занятия с учётом интенсивности умственной деятельности обучающихся (здоровьесбережение)

Работа по теме

«Проектирование учебного занятия в режиме здоровьесберегающих технологий

в системе дополнительного образования»

Работу выполнил:

Вобликова Екатерина Сергеевна

методист СП ЦДО «Гармония»

ГБОУ СОШ №4 п.г.т. Алексеевка

г.о. Кинель Самарской области

2016 г.

Технологическая карта занятия

с учётом интенсивности умственной деятельности обучающихся (здоровьесбережение)

Тема занятия: «Растительные красители в росписи по ткани»

Группа:обучающиеся 13-14 лет

Тип занятия: комбинированный

Цели по содержанию:

Обучающие:обучить приготовлению растительных красителей. Испытать способность растительных красителей на разных тканях, выбрать те материалы, с которыми удобнее и легче работать. Подготовить рекомендации по использованию растительных красителей для работы в художественной росписи по ткани. Научить выполнять мраморную расцветку растительными красителями.

Развивающие: развить у обучающихся интерес к теме занятия через создание единого эмоционального настроя. Развивать творческую деятельность обучающихся. Развитие умения работать в парах.

Воспитывающие: воспитание внимания, аккуратности, формирование чувства значимости чужого труда.

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные:

уметь воспринимать информацию и перевоплощать в художественные образы;

уметь проводить поверхностный анализ через сравнение, опираясь на предыдущий опыт художественной деятельности;

применять теоретический материал при выполнении практических заданий;

создавать образность;

уметь работать с цветом;

уметь работать с различными красителями;

уметь работать в технике художественной росписи по ткани;

уметь описывать и анализировать выполняемую творческую работу;

воспринимать и оценивать художественные изделия;

применять знания и умения в будущем по необходимости

Метапредметные:

Регулятивные:

организовывать учебную деятельность;

осуществлять самоконтроль;

планировать и определять последовательность промежуточных целей для достижения конечного результата;

оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;

совместно с педагогом и другими обучающимися давать оценку деятельности на занятии;

выделять и осознавать то, что уже нужно усвоить.

Познавательные:

выделять и формулировать учебную цель;

осознавать учебную задачу;

выделять необходимую информацию;

анализировать объекты с целью выделения существенных признаков;

самостоятельно определять эффективные способы решения проблемы, задания;

структурировать полученные знания;

оценивать процесс и результаты деятельности.

Коммуникативные:

слушать и понимать речь;

планировать учебное сотрудничество с педагогом и другими обучающимися;

учитывать различные мнения;

выступать, выражая мысли с достаточной полнотой и точностью;

участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные:

устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Информационно-технологические ресурсы:

План-конспект;

Презентация "Использование растительных красителей в технике художественной росписи по ткани";

Ноутбук;

Проектор;

Экран;

Растительные красители;

Образцы работ;

Материалы для создания работ в технике художественной росписи по ткани растительными красителями.

Гигиенические условия в кабинете в соответствии с СанПиН ФГОС: температура комфортна для занятий, воздух свежий (перед занятием кабинет проветривается), чистый кабинет хорошо освещен, отсутствуют монотонные, неприятные звуковые раздражители.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221803-tehnologicheskaja-karta-zanjatija-s-uchjotom-