- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Примерное тематическое планирование по формированию основ безопасности у дошкольников
Примерное тематическое планирование по формированиюоснов безопасности у дошкольников
Автор: Переводова Ольга Васильевна, учитель-дефектолог Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 92» компенсирующего вида г.Дзержинска Нижегородской области.
Описание материала: Предлагаю примерное тематическое планирование совместной деятельности педагога и детей по формированию основ безопасности жизнедеятельности. Материал распределен по возрастным группам.Данные занятия способствуют адекватной ориентировке воспитанников в окружающей среде, безопасному поведению в быту, социуму, природе.
Месяцы | Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
Сентябрь | Личная гигиена. А.Барто «Девочка чумазая». | Режим дня. Личная гигиена. | Личная гигиена. Режим дня. Значение необходимости отдыха. Использование и хранение опасных предметов (гвозди, молоток, ножницы, иголка и др.). | Личная гигиена. Режим дня. Значение необходимости отдыха. Использование и хранение опасных предметов (гвозди, молоток, ножницы, иголка и др.). |
Октябрь | «Овощи и фрукты». Полезные продукты. | «Овощи, фрукты – источники витаминов». Полезные продукты. | Витамины и полезные продукты. Витамины и здоровый организм. Съедобные и несъедобные грибы. | Витамины и полезные продукты. Витамины и здоровый организм. Съедобные и несъедобные грибы. Лесные ягоды. |
Ноябрь | Части тела и лица. «Я и мое тело», «Почини куклу», «Кто быстрей», «Обезьянки», «Зеркало». Рассматривание манекенов человеческого тела. | «Дом, в котором я живу». Пожароопасные предметы. К.Чуковский «Путаница», С.Маршак «Кошкин дом». | Мой дом и домашний адрес. К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице. Пожарная безопасность. Электроприборы. | Мой дом и домашний адрес. К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице. Пожарная безопасность. Электроприборы. |
Декабрь | «Дом, в котором я живу». Беседы, рассказы, прямые запреты (об опасности дома – розетки, горячий утюг, вилка и др.). | «Как мы дышим?» (город, деревня) | Контакты с животными. | Правила пожарной безопасности в новогодние праздники. Первая помощь при ожогах. |
Январь | Одежда и здоровье. Зимние забавы. | Одежда и здоровье. Зимние забавы. | Одежда и здоровье. Зимние забавы. Опасности при прогулках. | Одежда и здоровье. Зимние забавы. Опасности при прогулках. |
Февраль | «Что мы делаем, когда едим?» | Что мы делаем, когда едим?» | Здоровье и болезнь. К.Чуковский «Доктор Айболит». «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» Закаливание. Причины простудных заболеваний. | Здоровье и болезнь. К.Чуковский «Доктор Айболит». Профилактика простудных заболеваний. Закаливание. Лечение народными средствами. |
Март | Контакты с животными. | Правила поведения в городском транспорте. Правила дорожного движения. | Правила поведения в городском транспорте. Правила дорожного движения. | Правила поведения в городском транспорте. Правила дорожного движения. |
Апрель | Контакты с незнакомыми людьми. К.Чуковский «Котауси и Мауси», русская народная сказка «Колобок». | Контакты с незнакомыми людьми (сказка «Петушок – золотой гребешок», С.Маршак «О глупом мышонке»). | Правила поведения в общественных местах (магазин, театр, музей и др.). Контакты с незнакомыми людьми. | Контакты с животными. Контакты с незнакомыми людьми. Правила поведения в общественных местах. |
Май | Игры во дворе. Катание на велосипеде. Игры на воде, на солнце. Укусы насекомых. | Игры во дворе. Катание на велосипеде. Игры на воде, на солнце. Укусы насекомых. | Игры на воде, на солнце. Катание на роликах, самокате, велосипеде. Гроза (гром, молния). Правила безопасности во время подвижных игр. Ядовитые растения. Укусы насекомых. | Игры на воде, на солнце. Катание на роликах, самокате, велосипеде. Гроза (гром, молния). Не загрязняй окружающую среду! Ядовитые растения. Укусы насекомых. |
Использованная литература:
Образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А. - Москва, Мозаика-Синтез, 2015
Авдеева Н.Н., Князева Н.Л. и др. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста» - Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2005
Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников» - Москва, Мозаика-Синтез, 2016
Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» - Москва, Мозаика-Синтез, 2016
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221868-primernoe-tematicheskoe-planirovanie-po-formi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.