Рабочая тетрадь по музыкальной грамоте и сольфеджио 1 класс ДШИ (авторское методическое пособие)

Куликова Елена Александровна

Преподаватель высшей квалификационной категории

МБУ ДО «Ундоровская ДШИ им. Г.В. Свиридова»

Рабочая тетрадь

по музыкальной грамоте и сольфеджио

учени___ 1 класса ДШИ

_________________________________________

с. Ундоры, 2015

Задание 1.

Дорисовать изображение мажора (слева) и минора (минора).

Задание 2.

Темп – скорость звучания. Бывают темпы медленные, умеренные. Подвижные, быстрые. Нарисуйте или приклейте животных, движущихся в этих темпах и подпишите темп.

Задание 3.

Простучите слова и подпишите снизу ритм (например, ро-зоч-ка):

А-неч-ка, ко-шечка, бе-ге-мот, па-ро-ход, слон, до-мик

Придумайте свои слова (не менее пяти), напишите их с ритмом, если хотите, нарисуйте изображение.

Задание 4.

Прочитайте детские стихи А. Барто из цикла «Игрушки», простучите их, определите размер (1-2 – двухдольный, 1-2-3 – трёхдольный). Пропойте их и у вас получится песня.

Задание 5.

Нарисуйте вместе с родителями клавиши фортепиано (от «до» до «до») на картоне (10 на 21 см, клавиши по 3 см). Названия клавишей подпишите простым карандашом.

Задание 6.

Сделайте вместе с родителями конверт с индивидуальными карточками с ритмическими длительностями (картон): 4 ♪ четвертных (раз и: «шаг», руки вперёд), 4 ♫ парных (2) восьмых (раз-и: «бе-гом», 2 хлопка), 2 ♪ восьмые (раз или и: «бег», 1 хлопок), 2 ◦ половинные (раз и два и: «ша-аг», руки на пояс), 2 четвертные паузы . Размер карточек: ширина 6, высота 8 см.

Задание 7.

Сделайте вместе с родителями 2 карточки на картоне с изображением солнышка (мажор) и тучки (минор).

Задание 8.

Нарисуйте вместе с родителями на картоне (А 4, перевёрнутый лист) во весь лист нотный стан, скрипичный ключ и ноты от «до» до «до». Раскрасьте ноты (до – красным, ре – оранжевым, ми – жёлтым, фа – зелёным, соль – голубым, ля – синим, си – фиолетовым).

Теоретические понятия по музыкальной грамоте

1 класс

Лад – дружба звуков между собой.

М ажор ☺ – весёлый лад. Минор – грустный лад.

Гамма – ряд звуков от «до» до «до», от «ре» до «ре» и т.д.

Тоника – первая, главная ступень лада (Т). ≥

Доля – шаг в музыке. Доли бывают сильные (ударные ▐ ) и слабые (▪).

Размер –количество доле в такте. Бывают двухдольные, трёхдольные.

7. 2 ≥

4 ▐ ▪ ▪ │– двухдольный размер (две четверти).

8. 3 ≥

4 ▐ ▪ ▪ ▪│– трёхдольный размер (три четверти).

9. Такт –расстояние от сильной до сильной доли.

10. Тактовая черта │– от «раз» до «раз» отмерим такт и отметим его вот так.

11. Нотный стан – 5 линеек, «домик», где живут ноты.

12. До, ре, ми, фа, соль, ля, си – кошка села на такси.

13. До, си, ля, соль, фа, ми, ре – ест морковное пюре.

14. Клавиатура – все клавиши фортепиано.

15. Регистр –часть клавиатуры. Бывает верхний (высокий), средний и нижний (низкий).

16. Трезвучие –три звука, взятые вместе через один (например «До, ми, соль»). Мажорное трезвучие обозначаетсяБ 3/5, минорное – М 3/5.

17.Тоническое трезвучие – трезвучие от тоники (Т 3/5). Мажорное тоническое трезвучие обозначается заглавной латинской Т, минорное – строчной t.

18. До мажор –мажорная гамма от «до». Мажорные тональности пишутся с большой буквы.

19. ля минор –минорная гамма от «ля». Минорные гаммы пишутся с маленькой буквы.

20. Знаки альтерации (изменения): диез , бемоль , бекар .

21. Диез – знак повышения ноты на полтона.

Знаки пишутсяпереднотой!

22. Бемоль –знак понижения ноты на полтона.

23. Бекар –знак отмены предыдущего знака (белая клавиша).

24. Полутон (п/т) – наименьшее расстояние между клавишами.

25. Тон (т) = 2 полутона.

26. Строение мажорной гаммы – т-т-п/т-т-т-т-п/т(тон, тон, полутон, 3 тона, полутон – гамма я мажорная, весёлая, просторная).

27. Строение минорной гаммы – т-п/т-т-т-п/т-т-т(тон, полутон, 2 тона, полутон, 2 тона – грустно, минорно танцую под музыку звона).

28. │ ▐ ▐ │ ▐ ▐ ▐ │

│до│ ре│ ми│ фа │соль│ля │си │

29. Звукоряд –ряд звуков. Трихорд – 3 звука, тетрахорд – 4 звука. Тетрахорд бывает верхним и нижним.

30. Ступени в ладу – их всего 7. Они обозначаются римскими цифрами:

І – ІІ – ІІІ – ІV – V – VІ –VІІ. Устойчивые ступени составляют тоническое трезвучие (они выделены шрифтом), неустойчивые всегда разрешаются (переходят) в устойчивые.

31. Интервал –расстояние между двумя звуками. От них зависит звучание и характер в музыке.

Диссонанс –резкое звучание.

Консонанс – красивое звучание, благозвучие.

Интервалы называются латинскими словами:

1 – прима – ,

2 – секунда – ,

3 – терция – ,

4 – кварта – ,

5 – квинта – ,

6 – секста – ,

7 – септима –,

8 – октава – ,

9 – нона – ,

10 – децима – .

Если ты всё запомнил, то ты –МОЛОДЕЦ!!!

Памятка

Это нужно запомнить!!!

Как определить тональность произведения?

Посмотри в конец: там увидишь последнюю ноту,

После скрипичного ключа стоят ключевые знаки, они помогут тебе точнее определить тональность. (Например, а)последняя нота – «до». Предположим, что тональность произведения До мажор. После скрипичного ключа знаков нет. Мы знаем, что в До мажоре знаков нет, значит, тональность До мажор; б)последняя нота ми, но после скрипичного ключа знаков нет, мы знаем, что знаков нет только в До мажоре и ля миноре, мы знаем также, что иногда произведения не заканчиваются на тонике, а могут заканчиваться на звуке тонического трезвучия. В До мажоре Т 3/5 – до, ми, соль, в ля миноре – ля, до, ми.Смотрим в нотный текст: чаще встречается «ля» или «до»? Если «до» – тональность До мажор.

2.Как узнать ключевые знаки в тональностях?

До мажор – ля минор – знаков нет.

Соль мажор –ми минор – фа-диез.

Фа мажор –ре минор – си- бемоль.

3. Как определить параллельную тональность?

Параллельные тональности – это 1 мажорная и 1 минорная тональности с одинаковыми ключевыми знаками. Если их сыграть на фортепиано, то две руки будут двигаться параллельно по одним и тем же клавишам. От мажорной до минорной вниз (влево) 1,5 тона (3 клавиши, считая первую и последнюю). Например, До мажор – ля минор.

Содержание

Теоретические понятия……………………………….стр. 2-4

Задания……………………………….стр. 5-6

Памятка………………………………стр. 7

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221901-rabochaja-tetrad-po-muzykalnoj-gramote-i-solf