- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашнее задание для старшей логопедической группы. Тема «Человек»
Тема: « Части тела и лица »
1. Д/и « Назови ласково »2. Д/и «Назови по образцу »
Голова – головка,Палец (а они?) – пальцы,
рука - …,плечо – плечи,
нога - …,рука - …,
глаз – глазок,нога - …,
ухо - …,ухо – уши,
шея - …,глаз - …,
нос - …,зуб - …,
рот - …,локоть - …,
губа - …,щека - …,
язык - …,ноготь – ногти,
пятка - …,бровь - …,
локоть – локоток,ладонь - … .
плечо - …,
спина -…,
лицо – личико,
ладонь -…,
колено – коленочка.
3. Д/и «Мой, моя, мои»
Чей нос? Чья рука? Чьи плечи? Чьё лицо?
Мой – нос, язык, рот и т.д.
Моя – рука, нога, голова и т.д.
Мои - руки, плечи, ноги, уши и т.д.
Моё – лицо.
4. Отвечать на вопросы полным ответом.
- Сколько у тебя глаз? (У меня два глаза)
- Сколько у тебя ушей? (У меня два уха.)
- Сколько у тебя волос? (У меня много волос)
(Спросить про все части тела)
5. Нарисуй человека.
Не забудь нарисовать брови, ресницы, уши, нос и рот, шею. Вспомни, сколько пальцев на каждой руке.
Назови части тела:
голова (волосы, лицо, лоб, брови, ресницы, нос, щеки, рот, губы, зубы, подбородок.
руки (плечи, локти, ладони, пальцы)
ноги (колени, пятки, пальцы) туловище (шея, плечи, живот, спина).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221974-domashnee-zadanie-dlja-starshej-logopedichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Бережливые технологии в образовании»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.