- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новое прочтение сказки С. Маршака «Сказка о глупом мышонке»
Орехова Людмила Владимировна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Ундоровская детская школа искусств имени Г.В. Свиридова»
Преподаватель театральных дисциплин
«СКАЗКА О ГЛУПОМ МЫШОНКЕ» на новый лад
Мама- мышка – бизнес-вумен. При себе деловые бумаги,мобильный телефон. Постоянно по телефону решает вопросы фирмы…
Мышка-дочка – маленькая, озорная. Одета в серую жилетку, хвостик, пышная юбочка, на голове бантик.
Мышата-мальчики.- соседи по норкам. В серых жилетках, хвостики, на голове бейсболки. В руках игрушечные пистолеты.
Жаба – Одета в зеленое. Самодовольная, медлительная.В руках большая сумка, которой Жаба все время что-то берет и ест.
Утка – вся яркая, влюбленная в себя. Все время смотрит на себя в зеркальце, подкрашивает губки..
Щука – в светло-голубом в пол. На голове волосы собраны в высокий пучок. Спина прямая. Смотрит гордо, свысока. Ладони сложены в замок перед грудью.
Карась-, тельняшка, кепка моряка. На шее галстук- бабочка. В руках деревянная скрипка в виде рыбы, смычок.
Свинка – упитанная, в розовом. Похожа на продавщицу мясом на базаре.. С большим пакетом в руках.
Конь – в меховой безрукавке, мехом снаружи. В кирзовых сапогах, на голове потрепанная серая шляпа , в руках хлыст. В кармане блокнот , карандаш.
Кошка – модная, красивая, обувь на высоком каблуке, на плечах- меховая накидка, хвост из лисьего меха. Длинные перчатки.В руках длинная сигарета.
Телохранитель– в черном, темные очки, перчатки. Огромная клетчатая сумка.
Ведущая – ( может быть голос за сценой)
антик.ерую жилетку, хвостик, юбочкаце-концов сама заснула:)00000000000000000000000000000000000000000000000000000000
( На сцене комната.. Посередине кровать , на ней подушки.У кровати стул. На кровати, полу игрушки. С криком « пиф- паф»,
Выскакивают 3 мышонка: два мальчика,
Они бегают друг за другом , девочка прыгает на кровати. Все кричат. Появляется мама-Мышка, разговаривая по мобильному.Мальчики-мышата бысто убегают. Мама- мышка смотрит нанаручные часы, показывает на часы мышке- дочке.Мышка –дочка быстро ложится в постель. Мама садится рядом на стул)
Вед: Пела ночью мышка в норке:
( звучит мелодия из «Спокойнойночи, малыши»
Мышка: Спи, моя радость, усни,
В норке погасли огни ........
Вед: Отвечает ей мышонок:
Мыш-к : Голосок твой слишком тонок,
лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи.
Вед: Позвонила мышка-мать,
Стала Жабу в няньки звать:
Мышка: по мобильному телефону)
Приходи к нам , тетя Жаба
Нашу детку покачать.
( поцеловав дочку уходит.)
Мышка –дочка(вскакивает и кричит: )
Эй, мышата , ко мне!.
(Выскакивают мышата.)
Мышка-дочка: Сейчас придет тетя Жаба.
(Садятся перед кроватью на коврике. Играют в карты
Входит Жаба. Оценивает обстановку. мышатам:
Жаба: Ква!...(сердито)Ква!
Мышата махнув рукой в сторону Жабы , продолжают играть. Жаба берет за косичку Мышку и волокет её к кровати. Мышка визжит и ложится . Плачет)
Вед: Стала Жаба важно квакать:
Жаба: Ква-ква-ква не надо плакать!
Будешь спать ты до утра.
Дам тебе я …( пытается поймать комара. Ловит, сует мышке в рот на глядя)
Жаба: Комара!
Мышка хнычет,плюется)
Мышка: Тьфу! Какая гадость.
( Жаба ловит еще комара и пытается накормить Мышку. Та увертывается. Жаба села на стул стала монотонно петь и в конце-концов сама заснула)
Вед: Глупый маленький мышонок
отвечает ей спросонок:
Потихоньку из-за кровати появляются мышата. Вместе с мышкой кричат:
Мыш-к: Нет, твой голос нехорош,
Очень скучно ты поешь.
(Жаба от крика проснулась. Гордо ушла. Мышата победно визжат. Входит мама-мышка,.разговаривая по телефону. Увидев её мышата срочно убегают. Мышка-мама дает Мышке новую игрушку.. звонит по телефону..).
Вед: Позвонила мышка-мать,
Стала Свинку в няньки звать.
Мышка: Приходи к нам , тетя Свинка
Нашу детку покачать.
( Мышка-мама уходит. Мышка зовет мышат. Все прячутся под кроватью. Входит Свинка.)
Свинка : ( зовет) Хрю-хрю! Хрю-рю-у-у!
(, никого нет. Видит игрушки. Оглядываясь по сторонам, быстро собирает их в сумку. Хочет уйти, но возвращается потрогать мягкую постель.Гладит её рукой, прилаживается посидеть, полежать….и засыпая хрюкает, поглаживая себя)
Вед: Стала свинка хрипло хрюкать,
Непослушного баюкать:
Свинка: Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю Баю-баюшки, баю .Успокойся, говорю,
( мышата потихоньку вылезают из-под кровати. Осторожно вытаскивают из сумки Свинки по одной игрушки. Каждый раз немая сцена радости.нечаянно у одного мышонка игрушка с шумом падает на пол.Свинка просыпается.
Вед: Глупый маленький мышонок
отвечает ей спросонок
Все мышата: Нет, твой голос нехорош,
Очень грубо ты поешь.
Входит мама-мышка , все видит. Мышата , увидев Мышку-маму, в Садится на кровати. Оценивает обстановку. Видя осуждающий взгляд мышки, ретируется к выходу, на ходу отдавая мешок с игрушками маме-мышке. В это время и мышата убегают, а Мышка быстренько ложится в кровать.
( Мышка-мама уставшая садится у кровати и набирает следующий номер)
Вед: Позвонила кошка-мать,
Надо Щуку в няньки звать.
Мышка: Приходи к нам тетя Щука
Нашу детку покачать.
( отдает Мышке очередную игрушку.глубоко вздыхает .уходит.
Выбегают мышата с попкорном. Все садятся , едят попкорн.
Входит Щука, прямая ,как струна, за ней Карась.
наткнулся на щуку. Остановились. Приготовились к выступлению.
Мышата ждут. Хлопают. Щука начинает «петь» , закатывает глаза, вытягивает руки в стороны. Карась самозабвенно ей аккомпанирует.
Вед: Стала петь мышонку Щука,
Но не слышал он ни звука.
Разевает Щука рот,
А не слышно, что поет.....
( Мышата в недоумении переглядываются. Мышка подходит к дуэту, осматривает их. Жестом подзывает друзей- мышат.
Все вместе по команде Мышки поют)
Все( громко, прыгая.) В траве сидел кузнечик
Совсем как огуречик…
( В шоке замирают в позе Карась и Щука. )
Вед: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: (прыгая) Нет, твой голос нехорош,
Слишком тихо ты поешь!
Обидевшись, Щука гордо уходит. За ней- Карась. В дверях встречают Мышку-мать. Отвернувшись, проходят мимо.
Мышата убегают. Мама-мышка обреченно садится на стул.
Дочка подает маме полотенце, та обвязывает голову.
Вед: Стала думать кошка-мать,
Коня Федю в няньки звать.
Мышка: (по мобильному) Приходи к нам Федя- конь,
Мою крошку успокой.
Дочка провожает маму до двери. Мышата подбегают. И все вместе садятся рядком на кровать. С интересом ждут. Входит Конь)
Конь: И-го-го! И-го-го!(хлыстом бъёт об пол, мышатаприжимаются друг к другу. Конь проходит по периметру мимо мышат. Останавливается , глядя в верхний угол…вынимает блокнот, карандаш.)
Конь(Сочиняет. нараспев) Спи , мышонок сладко_сладко..
О! ( записывае6т в блокнот. Продолжая сочинять идет на противоположную сторону.Останавливается)..
Конь: Повернись на правый бок-
Дам тебе…( поворачивается к мышатам)
чего бы тебе такого дать?
О! (Щелкая хлыстом)Овса!
( Мышата слетают с кровати)
Мешок! (еще раз щелкает хлыстом..Мышата все вместе падают в обморок.
Вед: Глупый маленький мышонок
Отвечает не спросонок:
Мышка (Чуть слышно) :Нет, твой голос нехорош...
Слишком страшно ты поешь!
Конь: И-го-го! (щелкнув хлыстом довольный уходит. Вбегаетмышка-мать .Бросается к Мышке.укладывает на постель.проверяет все ли в порядке у Мышки. Мышка очнулась. Мама-мышка дает ей очередной подарок.мышата потихоньку уползают по своим норкам. Мама принимает капли)
Вед: Позвонила мышка-мать
Чтобы Кошку в няньки звать.....
Мышка: Приходи к нам няня-Кошка
Мою детку покачать.
( поцеловав дочку, мышка-мама уходит, отвечая на звонок.
Мышата,сев на кровать рядком ожидают Кошку,с интересом разглядывая журнал мод. Появляется Кошка. Картинно встала с сигаретой в руках. За ней появляется телохранитель с большой сумкой. Встает в дверях)
Кошка ( обращая на себя внимание) Мяу!
( Мышата, увидев Кошку , онемев от восхищения, окружают её.
Кошка идет к кровати, принимает красивую позу. Выбирает , указывая сигаретой .Жестом подзывает одного из мышат. Он ,как под гипнозом безвольно идет к Кошке. Та ему подносит ко рту сигарету, мышонок оболдеший, счастливый медленно падает.
То же происходит со вторым мышонком. И, наконец, Мышка упала.
Вед: Стала петь мышатам Кошка:
( Кошка бросает сигарету, топчет её со словами: «Гадость, гадость!», подбегает к лежащей на полу Мышке, подзывает телохранителя, вдвоем укладывают Мышку в сумку:)
Кошка: Мяу-мяу, спи мой крошка,
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать.
Вед: Глупый маленький мышонок
Отвечает ей спросонок:
Мышонок: (Выглядывая из сумки)
Голосок твой так хорош,
Очень сладко ты поешь!
( Кошка грубо заталкивает Мышку обратно, застегнув на замок сумку. Вместе с Телохранителем бегом уносят сумку.
Появляется мышка-мать. Оценив картину, в панике ищет Мышку.
Вед: Прибежала Мышка-мать,
Поглядела на кровать,
Ищет глупого Мышонка,
А Мышонка не видать...
(Мышка-мать в горе обнимает кровать. Рыдает.)
Все участники выходят на авансцену:
Все участники: ( по очереди)
Дорогие мамочки,
чтобы не потерять своих детей,
занимайтесь ими сами.
Мы вас очень любим.!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222068-novoe-prochtenie-skazki-smarshaka-skazka-o-gl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.