- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка «Из жизни Ивашевых»
Орехова Людмила Владимировна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Ундоровская детская школа искусств имени Г.В. Свиридова»
Преподаватель театральных дисциплин
Инсценировка « В усадьбе Ивашевых» из проекта
«И жизни след оставили своей»( о жизни и деятельности семьи Ивашевых)
( выбегает Елизавета с нотами в руках, за ней Базиль. )
Базиль: Лизонька, отдай ноты, иначе я пожалуюсь маменьке или папеньке.
Лиза: Не пожалуешься, не пожалуешься!. Их нет дома.
Базиль: А где же они?
Лиза: Не знаю. Я только слыхала, как они утром рано велели запрягать лошадей.
( увидела Никиту Петровича) Вот идет наш управляющий спросим у него .
( входит Никита Петрович)
Базиль: Никита Петрович, куда изволили уехать наши маменька с папенькой?
Н.П:: В Симбирск, за господами учеными из Университета. Чтобы исследовать наши источники и воды в Малиновом пруду.
Лиза: А зачем их исследовать?
Н.П. Говорят, сила в них лечебная, проверить надо. Если водичка и впрямь целебная, батюшка ваш построит лечебницу – а это благое дело.
( дети бегают друг за другом , отбирают ноты, смеются)
Н.П: Вот вы бегаете . А Акулина вас накормила завтраком?
Дети: Накормила!
Н.П: Значит, скоро у вас урок истории.
Лиза: А я и так все знаю.
Базиль: Нет, это я все знаю, ты пока еще не все знаешь.
Н.П. Не спорьте, всего никто не знает.
Лиза: И даже маменька? Она же школу открыла, и там обучает грамоте крестьянских ребят.
Н.П: И маменька и папенька ваши –господа очень образованные, и вы должны вырасти образованными и много-много знать, и не хвастаться этим.
Базиль: Я не хвастаюсь, я вправду знаю, что наше имение берет начало с 16 века, когда Иван 4 взял Казань в 1552 году.
Лиза: А я знаю, что знаменитый путешественник Олеарий , когда проплывал по Волге в Персию- в 1636г, очень восхищался нашей Унеровской горой.
Н.П: Да. Природа у нас знаменитая! Какие поля! Какой знатный урожай дают. А сады, оранжереи -это ж глаз не отвесть!.
Базиль : А вы нарисуйте. Вы же художник.
Н.П. : Кажется господа из города изволили приехать.
Лиза: Бежим встречать!
Базиль: Бежим! Наверное, подарки нам привезли! ( убегают
Сценка 2
(Выходит Лизонька. В руках корреспонденция. Открывает письмо)
Василий:( идет за ней) Лизонька, это пришло для папеньки. Чужой перепиской интересоваться – это невоспитанность .
Лизонька: Я не интересуюсь перепиской. Я учусь читать.
Посмотри, , каким красивым почерком написано:
(чтает) Ивашеву Петру Никифоровичу.
От: вице-президента Императорской Академии Художеств Александра Федоровича Лабазина.
ВАС: Я его помню. Он в прошлом году у нас гостил и лечился.
Ну, и что он пишет?
Лизонька. Он благодарит папеньку. Он страдал заболеваниями печени, сердца, фурункулезом, но благодаря приему ванн, питья минеральной воды, он поправил свое здоровье.
( входит Никита Петрович)
Н.П. Вы, кажется , понесли почту к папеньке в кабинет на стол?
Лиз: Мы еще не дошли до кабинета.
Вас: А маменька с папенькой изволили уехать в Симбирск, на открытие памятника господину Карамзину?
Н.П.: Так оно и есть. ( Берет у детей бумаги) Ваш папенька много средств и сил вложил, чтобы великий наш соотечественник остался в памяти народной.
Лиз: Как только будет потеплее, маменька обещала нас свозить в Симбирск
Посмотреть на памятник.
Вас: Там еще библиотека открывается .Маменька с папенькой обязательно нам покажут
Вместе: Как интересно!
Н.П.: Конечно, интересно. ( спохватившись) Я ведь шел – то за вами. Время обедать. Акулина все приготовила. ( все уходят)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222069-scenka-iz-zhizni-ivashevyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.