Игровая деятельность «День рождения Ушастика»: математическое путешествие для дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №132 «Золотая рыбка»

города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

для детей второй младшей группы

«День рождения Ушастика»

Составитель: воспитатель

МБДОУ «Детский сад №132»

г. Чебоксары

Толокнова Г.Г

Чебоксары, 2016

Тема: «День рождения Ушастика»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Учить определять величину предметов контрастных размеров (большой круг – маленький круг).

- Знакомить детей с цветом и формой предметов (обследовать форму треугольника, круга, квадрата осязательно двигательным и зрительным путем).

- Использовать название геометрических фигур и создавать из них узоры.

Развивающие задачи:

- Развивать речевое внимание, память, воображение.

- Обогащать и активизировать словарь детей: (Узоры, фигуры, круг, квадрат, треугольник, мчится).

Воспитательные задачи:

- Умение откликаться на эмоции близких людей, сопереживать персонажам, учить элементарным навыком проявления вежливости (уметь здороваться, прощаться, благодарить).

Материалы:

Игрушки: медведь, заяц, обезьянка, ёжик, автобус, построенный из детских стульев, билеты на каждого ребёнка. Изображение клоуна, разноцветные листы картона по числу детей, по 3геометрические фигуры разной формы на каждого ребёнка: круг диаметром 3 см., квадрат со стороной 3 см. и треугольник со стороной 3 см. Чистый ковёр с узором геометрической формы, овощи, фрукты, корзины.

Используемая литература:

- Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Л.А.Парамоновой.-М., 2011.

- Развивающие занятия с детьми 3-4 лет /Под ред. Л.А.Парамоновой.

- Журнал «Ребенок в детском саду», № 6, 2011.

Предшествующая работа: Дидактические игры: «Какой формы предмет?», «Назови цвет», разучивание песни «Автобус», Аппликация: «коврики», рассматривание овощей и фруктов.

Методические приёмы:

1. Сюрпризный момент: Приглашение на День Рождения к Ушастику.

2. Дидактическая игра: «Найди место»

3. Пение песни: «Автобус»

«Мы в автобусе гурьбой

Сели прокатится

Наш автобус голубой

По дороге мчится

Би-би-би- би-би-би

По дороге мчится

Би-би-би- би-би-би

Стоп остановился».

4. Рассматривание подарка «Веселый клоун»

5. Проблемная ситуация «Помоги Ушастику сделать коврик»

6. Использование мультимедийного сопровождения «Коврики»

7. Дидактическая игра «Укрась коврик»

8. Вопросы к детям.

9. Физкультминутка:

Скок-подскок, скок-подскок

Зайка прыгнул на пенек

В барабан он громко бьет

В чехарду играть зовет

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Лапки вверх, лапки вниз

На носочках подтянись

10. Дидактическая игра «Собери фрукты и овощи»

11. Поощрение от : Зайца -Ушастика, педагога.

Ход занятия.

Сегодня с утра ко мне позвонил зайчик. У Ушастика день рождения, и, он пригласил нас в гости Вы хотите поздравить его с днём рождения? (да) Ребята мы подарим ему вот этого Весёлого клоуна которого сделали своими руками. Ушастик живёт далеко, и поэтому мы поедем к нему на автобусе. А водителем будет Михаил Потапыч. Сейчас я раздам билеты. У каждого из вас будет своё место Вместо номера у вас геометрические фигуры. У меня на билете круг. А у вас? Воспитатель просит, чтобы ответы были полными предложениями. Такие же фигуры нужно найти на спинке стульчика. Кто быстрее найдёт своё место по билетам? Я буду контролёром: проверяю правильно ли вы нашли места в автобусе. Паша на месте, Вика на месте все на месте. Молодцы. Сравним фигуры, чем они отличаются? Круг большой и маленький. Правильно.

Воспитатель: Сели удобно поехали. Звучит весёлая музыка.

Вот и приехали мы в гости к Ушастику. Дети здороваются и дарят подарок. Зайчик: Из каких геометрических фигур он состоит? (из круга квадрата и треугольника) Мне очень весело будет с ним.

Зайчик. Как хорошо что вы так быстро приехали Ребята, мне нужна ваша помощь. Ко мне в гости спешат Обезьяна и Ёжик. Пока они ждали поезд совсем замёрзли. У меня нет тёплого коврика.

Воспитатель: Как мы можем помочь Ушастику?

Дети. Можем нарисовать. Можем приклеить из фигур.

Воспитатель: Давайте сделаем коврик с узорами пушистый и мягкий.

Подойдите и выберите по цвету коврик. Я предлагаю сесть за стол.

Назовите, пожалуйста, цвет своего коврика (синий, красный).

Воспитатель: А теперь давайте постараемся украсить коврики геометрическими фигурами. Подберём красивые узоры чтобы гости любовались. Дети работают самостоятельно, воспитатель хвалит каждого. После того как несколько детей разложили узоры , предлагает рассказать. Образец даёт сама. У меня ко вёр синего цвета. Узоры из жёлтых кругов и оранжевого квадрата и зелёного треугольника. Кто расскажет про свой ковёр. Молодцы.

Пока звери добираются к Ушастику мы с вами немного отдохнем и поиграем.

Проводится физкультминутка

Скок-подскок, скок-подскок

Зайка прыгнул на пенек

В барабан он громко бьет (маршируют на месте)

В чехарду играть зовет (хлопают)

Зайке холодно сидеть (садятся на корточки)

Надо лапочки погреть (хлопают)

Лапки вверх, лапки вниз (поднимают, опускают руки)

На носочках подтянись (встают на носочки)

Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли!

Пока мы с вами играли, обезьянка и ежик прибыли в гости к Ушастику. Они принесли гостинцы: ежик овощи, а обезьяна фрукты. Но они торопились и нечаянно все распыли. Давайте поможем им все собрать. Фрукты мы соберем в вазу, а овощи в корзину. Паша соберет овощи, а Витя фрукты.

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим, правильно ли собрал овощи Паша?

Все ли овощи положил в корзину? А Витя?

Где выросли овощи? (на грядках) Где выросли фрукты? (на деревьях)

Ежик и обезьяна очень рады, что вы им помогли. Говорят большое спасибо.

Мы с вами побывали в гостях у Ушастика. Сейчас нам пора вернуться в детский сад. Ушастик благодарит детям за помощь и угощает их морковками.

Сели в автобус и поехали обратно. Я контролер проверю правильно ли нашли места. Исполняется песня «Автобус».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222175-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti