Разнообразие приемов и методов на занятии по ознакомлению дошкольников с природой

«Разнообразие приемов и методов на занятии по ознакомлению дошкольников с природой» (5-6 лет)

Программное содержание: Экологическое воспитание. Познакомить с многообразием комнатных цветов, углубить знания о приспособлении растений к определенным условиям окружающей среды.

Закреплять и расширять представления об условиях, необходимых для жизни растений: земля, влага, солнечный свет, тепло.

Материал: Аудиозапись П.И.Чайковский «Щелкунчик», «Времена года». Письмо, посылка (с комнатным цветком), волшебное лукошко с загадками, угощением. Альбомы, краски, кисти, тряпочки, подставки, вода.

Воспитатель показывает детям посылку

В.: Как вы думаете, кто нам мог послать такую посылку?

Д.: Дед Мороз, Снегурочка, елочка, Баба-Яга…

Воспитатель открывает посылку

В.: Да здесь оказывается цветок. А вы знаете, что это за цветок?

Д.: Фиалка.

В.: Да тут еще и письмо есть! «Здравствуйте, дорогие ребята! Мы послали вам свой волшебный комнатный цветок – «фиалку» из Цветочного царства. И хотим пригласить вас к себе в «Волшебный город цветов». Стоит вам произнести волшебные слова, вы окажитесь у нас в гостях. Ваши зеленые друзья». Ребята, а хотели бы вы сейчас оказаться в «Волшебном городе цветов»?

Д.: Да.

В.: Но прежде, чем туда попасть, мы должны произнести волшебные слова. И тогда нас ждет необычное путешествие в прекрасном Царстве цветов.

Дети говорят волшебные слова (спасибо, благодарю, доброе утро и т.д.)

В.: Ну вот, ребята, мы оказались у ворот Волшебного города. Но что это? Ворота закрыты. Что же нам делать, ребята?

Д.: Попробуем открыть замок.

Звучит голос (запись)

Г.: Замок откроется тогда, когда вы назовете Правила поведения в Царстве цветов.

Д.: Не кричать, говорить тихо, не рвать цветы, говорить волшебные слова…

В.: Волшебные ворота открылись

Звучит музыка («Вальс цветов» П.И.Чайковского)

В.(на фоне музыки): Нет ничего на земле прекраснее и нежнее цветов. Для человека цветы всегда были символом совершенства. Цветы давно и прочно вошли в наш быт. Подарить цветы – значит выразить человеку свои искренние чувства любви, почтения, уважения. Цветы – добрые посредники между людьми. А какие здесь растут цветы?

Д.: Фиалки, папоротники, декабристы, цикламены….

В.: А как их можно назвать одним словом?

Д.: Комнатные.

В.: Давайте, и мы поближе познакомимся с комнатными растениями и вместо посмотрим в их добрые, прекрасные «глаза», полюбуемся ими, подружимся, и, может быть, сами станем чуточку добрее, мудрее, красивее. Комнатные цветы – маленькая частица природы. А что нам дают комнатные растения?

Д.: Они создают красоту и уют. Очищают воздух. Лечат нас, отпугивают вредных насекомых.

В.: Комнатных растений много, и все они разные. Мы часто слышим у цветов непонятные, загадочные, экзотические имена – названия. А знаете, почему? Все эти комнатные растения родом издалека, из дальних жарких стран. Не зря эти заморские гости так любят тепло, солнце, боятся не то что мороза, но и прохлады, сквозняка. На зиму листья не сбрасывают. А сейчас мы узнаем, как вы их знаете. Сегодня в этом городе открывается новый магазин цветов, где вы можете себе купить любой комнатный цветок. Но условие такое: нужно не называя цветка, описать его, рассказать о нем. И тогда продавец продаст его вам.

Дидактическая игра «Магазин цветов»

В.: Какие вы все молодцы! Когда-то здесь не было цветов, город стоял пустым. И вот необыкновенное зернышко попало в землю и проросло. И вырос большой и необыкновенный волшебный город цветов. А вы хотите стать волшебными цветами? Я полью вас волшебной водой (имитирует полив) и вы превратитесь в цветы.

Физкультминутка «Волшебные цветы»

В.: Ребята, а пока мы с вами танцевали, у нас появилось необыкновенное лукошко. Посмотрим, что в нем?

Игра «Волшебное лукошко»

В.: Ребята, а хотели бы вы подарить городу свои комнатные цветы?

Д.: Да.

В.: Нарисуем свои любимые комнатные цветы.

Звучит музыка (П.И.Чайковский «Времена года») Рисование

В.: Наше путешествие закончилось, пора возвращаться. Произнесем волшебные слова и вновь окажемся в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222287-raznoobrazie-priemov-i-metodov-na-zanjatii-po