Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
26.10.2016

Тематическое планирование 6 класс по учебнику Бунимович Е. А

Анастасия
учитель математики
Календарно-тематическое планирование по математике для 6 класса на весь учебный год. Материал разработан в строгом соответствии с требованиями ФГОС и структурирован по учебнику Бунимович. В плане детально расписаны темы каждого урока, контрольные точки и планируемые результаты обучения. Ресурс поможет учителям эффективно организовать учебный процесс, распределить часы на изучение разделов арифметики, начал алгебры и геометрии. Готовое решение для педагогов, ищущих качественное поурочное планирование с учетом современных образовательных стандартов для средней школы.

Содержимое разработки

муниципальное общеобразовательное учреждения

«Средняя общеобразовательного школа №13»

«Утверждаю»

Директору МОУ СОШ №13

___________________Е.Е.Дадонова

Приказ № 261 от «01» сентября 2016

Рабочая программа

По математике

Для 6 Б класса

На 2016-2017 учебный год

(базовый уровень)

Составила

Учитель математики: Удалова А.А.

г.Егорьевск

2016г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа линии УМК «Математика -Сферы» (5—6 классы) разработана на базе Федерального государственного стандарта общего образования, Требований к результатам освое­ния основной образовательной программы основного общего обра­зования, Фундаментального ядра содержания образования, При­мерной программы основного общего образования. В рабочей программе учтены идеи Математической концепции и положения Концепции духовно-нрав­ственного развития и воспитания личности гражданина России, учебного плана МОУ СОШ № 13 на 2016-2017 уч.г. Эта программа является основой для организации работы учите­ля, ведущего преподавание по указанному учебно-методическому комплекту. Программа задаёт содержание и структуру курса, последовательность учебных тем в учебниках линии «Сферы». В ней также приводится характеристика видов учебной и познава­тельной деятельности, которые служат достижению поставленных целей и обеспечиваются УМК «Сферы».

Структура документа

Рабочая программа включает пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов по разделам и темам курса, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся, УМК по предмету.

Общая характеристика учебного предмета

Курс 5-6 классов, с одной стороны, является непосредственным продолжением курса математики начальной школы, систематизирует, обобщает и развивает полученные там знания, с другой стороны, позволяет учащимся адаптироваться к новому уровню изучения предмета, создает необходимую осно­ву, на которой будут базироваться систематические курсы 7-9 классов.

В данной рабочей программе курс 5-6 классов линии УМК «Сферы» представлен как арифметико-геометрический с включени­ем элементов алгебры. Кроме того, к нему отнесено начало изуче­ния вероятностно-статистической линии, а также элементов разде­ла «Логика и множества», возможность чего предусмотрена Примерной программой по математике для 5-9 классов.

В содержание основного общего образования, предусмотрен­ного Примерными программами по математике для 5—9 классов, включён также раздел «Математика в историческом развитии». Его элементы представлены и в содержании курса 5-6 классов. Назначение этого материала состоит в создании гуманитарного, культурно-исторического фона при рассмотрении проблематики основного содержания.

6 класс

В Федеральном государственном образовательном стандарте и Примерной программе основного общего образования сформулированы цели обучения математике в основной школе и требования к результатам освоения содержания курса. Эти целевые установки носят общий характер и задают направленность обучения математике в основной школе в целом. В данной рабочей программе они конкретизированы применительно к этапу 5-6 классов с учетом возрастных возможностей учащихся. В качестве приоритетных выдвигаются следующие цели:

Цели курса математики:

подведение учащихся на доступном для них уровне к осозна­нию взаимосвязи математики и окружающего мира, пониманию математики как части общей культуры человечества;

развитие познавательной активности; формирование мысли­тельных операций, являющихся основой интеллектуальной дея­тельности; развитие логического мышления, алгоритмического мышления; формирование умения точно выразить мысль;

развитие интереса к математике, математических способностей;

формирование знаний и умений, необходимых для изучения курсов математики 7—9 классов, смежных дисциплин, примене­ния в повседневной жизни.

Требования к уровню подготовки учащихся

:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

систематическое развитие понятия числа;

выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики.

Учащиеся должны :

знать/понимать

что такое процент;

правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;

правила сложения, вычитания, умножения и деления рациональных чисел;

формулы длины окружности, площади круга и объема шара;

понятия осевой и центральной симметрии;

понятие множества;

уметь

решать основные задачи на дроби;

строить и читать столбчатые и круговые диаграммы;

переводить обыкновенные дроби в десятичные;

распознавать параллельные и пересекающиеся прямые;

читать и записывать десятичные дроби;

сравнивать и упорядочивать десятичные дроби; изображать ихна координатной прямой;

округлять десятичные дроби до указанного разряда, поясняя при этом свои действия;

выполнять арифметические действия с десятичными дробями, находить значения числовых выражений, устанавливая порядок выполнения действий;

составлять формулы и производить вычисления по формулам;

выполнять арифметические действия с рациональными числами,

производить операции над множествами.

Место предмета

В соответствии с учебным планом основного общего образования в курсе математики выделяются два этапа — 5—6 классы и 7—9 классы, у каждого из которых свои самостоятельные функции. В 5-6 классах изучается интегрированный предмет «Математика», в 7-9 классах — два предмета «Алгебра» и «Геометрия». Курс 5-6 классов, с одной стороны, является непосредственным продолжением курса математики начальной школы, систематизирует, обобщает и развивает полученные там знания, с другой стороны, позволяет учащимся адаптироваться к новому уровню изучения предмета, создает необходимую основу, на которой будут базироваться систематические курсы 7-9 классов.На изучение математики в основной школе отводится 5 часов неделю в течение всех лет обучения. Плюс 1час в неделю – компонент школы.Планирование учебного материала рассчитано на 6 часов в неделю, при 34 неделях в учебном году, всего 204 часов.

Учебно-тематическое планирование

Содержание

Количество часов.

Всего

Теория

Практика

Решение задач

к/р

с/р

Обыкновенные дроби

21

1

Что мы знаем о дробях

1

1

2

2

Вычисления с дробями

1

1

2

3

Задачи на дроби

3

4

7

4

Проценты

2

2

1

5

5

Диаграммы

1

1

2

6

Обобщающий урок

1

1

7

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Прямые на плоскости и в пространстве

8

8

Пересекающиеся прямые

1

1

2

9

Параллельные прямые

1

1

2

10

Расстояние

1

1

2

11

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Десятичные дроби

13

12

Какие дроби называют десятичными

2

1

3

13

Перевод обыкновенной дроби в десятичную дробь

2

1

3

14

Сравнение десятичных дробей

2

2

4

15

Обобщающий урок

1

1

16

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Действия с десятичными дробями

39

17

Сложение и вычитание десятичных дробей

3

3

2

8

18

Умножение и деление десятичных дроби на 10, 100, 1000 ит.д.

2

3

5

19

Умножение десятичных дробей

4

4

1

9

20

Деление десятичных дробей

4

4

3

11

21

Округление десятичных дробей

1

1

1

3

22

Обобщающий урок

1

1

23

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Окружность

11

24

Прямая и окружность

1

1

2

25

Две окружности на плоскости

1

2

3

26

Построение треугольника

1

1

2

27

Круглые тела

1

1

28

Обобщающий урок

1

1

29

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Отношение и проценты

21

30

Что такое отношение

1

1

2

31

Отношение величин

1

1

2

32

Проценты и десятичные дроби

1

1

2

33

«Главная» задача на проценты

3

2

1

6

34

Выражение отношения в процентах

1

2

2

5

35

Обобщающий урок

1

1

36

Контрольная работа

1

2

3

Выражения. Формулы. Уравнения.

20

37

О математическом языке

2

2

38

Буквенные выражения и числовые подстановки

1

1

39

Составление формул и вычисления по формулам

1

1

2

4

40

Формула длины окружности, площади круга и объёма шара

2

1

3

41

Что такое уравнение

3

3

1

7

42

Обобщающий урок

1

1

43

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Симметрия

9

42

Осевая симметрия

1

1

2

43

Ось симметрии фигуры

1

1

2

44

Центральная симметрия

1

1

2

45

Обобщающий урок

1

1

46

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Целые числа

20

47

Какие числа называют целыми

1

1

48

Сравнение целых чисел

2

1

3

49

Сложение целых чисел

1

1

1

3

50

Вычитание целых чисел

2

2

1

5

51

Умножение и деление целых чисел

2

2

1

5

52

Обобщающий урок

1

1

53

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Рациональные числа

19

54

Какие числа называют рациональными

2

1

1

4

55

Сравнение рациональных чисел. Модуль числа

1

1

2

56

Сложение и вычитание рациональных чисел

1

1

1

3

57

Умножение и деление рациональных чисел

1

1

1

3

58

Координаты

1

3

4

59

Обобщающий урок

1

1

60

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

2

Многоугольники и многогранники

10

61

Параллелограмм

1

1

2

62

Правильные многоугольники

2

2

63

Площади

1

1

2

64

Призма

1

1

65

Обобщающий урок

1

1

66

Контрольная работа, анализ контрольной работы

1

1

1

Множества. Комбинаторика

8

67

Понятие множества

2

2

68

Операции над множествами

2

2

69

Решение комбинаторных задач

1

2

1

4

Повторение

4

5

1

10

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект:

Основная литература:

Математика. Арифметика. Геометрия. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе/ [Е.А. Бунимович, Г.В. Дорофеев, С.Б. Суворова и др.] – 2-е изд. – М: Просвещение, 2014

Математика. Арифметика. Геометрия.Тетрадь-тренажер. 6 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / [Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева и др.] – 3-е изд. – М: Просвещение, 2015

Математика. Арифметика. Геометрия.Задачник. 6 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / [Е.А. Бунимович, Кузнецова, С.С. Минаева и др.] – 3-е изд. – М: Просвещение, 2015

Математика. Арифметика. Геометрия.Тетрадь-экзаменатор 6 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.В. Сафонова – 4-е изд. – М: Просвещение, 2015

Математика. Арифметика. Геометрия. Поурочное планирование. 6 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / [Л.В. Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Россолова, С.Б. Суворова]; Российская академия наук, издательство «Просвещение», 2013.

Математика. Арифметика. Геометрия. Электронное приложение к учебнику

Календарно-тематическое планирование математики 6 класса

п/п

Кол-во часов

Тема раздела, урока

Дата проведения

план

факт

1

1

Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби

2

1

Сравнение дробей

3

1

Правила действия с дробями. Сложение и вычитание

4

1

Правила действия с дробями. Умножение и деление дробей

5

1

Задачи на совместную работу

6

1

«Многоэтажные дроби»

7

1

Нахождение части от числа

8

1

Задачи по теме: «Нахождение части от числа»

9

1

Нахождение числа по его части

10

1

Задачи по теме: «Нахождение числа по его части»

11

1

Какую часть одно число составляет от другого

12

1

Понятие процента

13

1

Решение задач на нахождение процента от величины

14

1

Решение задач на увеличение величины на несколько процентов

15

1

Решение задач на проценты

16

1

Решение задач на проценты. Самостоятельная работа

17

1

Столбчатые диаграммы

18

1

Круговые диаграммы

19

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Дроби и проценты»

20

1

Контрольная работа № 1 по теме: «Дроби и проценты»

21

1

Анализ контрольной работы № 1

Глава 2. Прямые на плоскости и в пространстве (8 часов)

22

1

Углы при пересечении прямых. Вертикальные углы. Смежные углы

23

1

Перпендикулярные прямые

24

1

Прямые в пространстве. Параллельные прямые

25

1

Построение параллельных прямых

26

1

Расстояние от точки до прямой, расстояние между параллельными прямыми

27

1

Расстояние в пространстве

28

1

Контрольная работа №2 по теме: «Прямые на плоскости и в пространстве»

29

1

Анализ контрольной работы № 2

Глава 3. Десятичные дроби (13 часов)

30

1

Десятичная запись дробей

31

1

Переход от одной формы записи дробей к другой. Изображение десятичных дробей на координатной прямой

32

1

Десятичные дроби и метрическая система мер

33

1

Перевод обыкновенной дроби в десятичную

34,

35

2

Совместные действия с обыкновенными дробями. Выражение величин дробями

36,

37

2

Сравнение десятичных дробей. Равные десятичные дроби

38,

39

2

Сравнение и упорядочивание десятичных дробей. Сравнение обыкновенной дроби и десятичной

40

1

Обобщение и повторение по теме: «Десятичные дроби»

41

1

Обобщение и контроль №3 по теме: «Десятичные дроби»

42

1

Анализ контрольной работы № 3

Глава 4. Действия с десятичными дробями (39 часов)

43,

44

2

Сложение десятичных дробей

45,

46

2

Вычитание десятичных дробей

47

1

Сложение и вычитание десятичных дробей. Самостоятельная работа

48,

49

2

Действия с обыкновенными и десятичными дробями

50

1

Решение задач. Самостоятельная работа

51,

52

2

Умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000…

53,

54

2

Деление десятичной дроби на 10, 100, 1000…

55

1

Переход от одной единицы измерения к другой. Самостоятельная работа

56,

57

2

Умножение десятичных дробей

58

1

Умножение десятичных дробей. Самостоятельная работа

59,

60

2

Умножение десятичных дробей на натуральное число

61

1

Разные действия с десятичными дробями

62,

63

2

Умножение десятичной дроби на обыкновенную

64

1

Решение текстовых задач арифметическим способом. Самостоятельная работа

65,

66

2

Деление десятичной дроби на натуральное число

67

1

Деление десятичной дроби на натуральное число. Самостоятельная работа

68,

69

2

Деление десятичных дробей

70

1

Деление десятичных дробей. Самостоятельная работа

71,

72

2

Вычисление частного десятичных дробей в общем случае

73

1

Разные действия с десятичными дробями

74

1

Разные действия с десятичными дробями. Решение задач

75

1

Решение текстовых задач. Самостоятельная работа

76,

77

2

Округление натуральных чисел и обыкновенных дробей

78

1

Нахождение приближённого частного. Самостоятельная работа

79

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Действия с десятичными дробями»

80

1

Контрольная работа №4 по теме: «Действия с десятичными дробями»

81

1

Анализ контрольной работы № 4

Глава 5. Окружность (11 часов)

82

1

Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности

83

1

Построение касательной. Центры окружностей, имеющих общую касательную

84

1

Взаимное расположение окружностей

85,

86

2

Решение задач на взаимное расположение окружностей

87

1

Изображение геометрических фигур. Построение треугольника по трём сторонам

88

1

Неравенство треугольника

89

1

Круглые тела

90

1

Обобщение и систематизация по теме: Окружность»

91

1

Контрольная работа № 5 по теме: Окружность»

92

1

Анализ контрольной работы № 5

Глава 6. Отношения и проценты (21 час)

93

1

Отношение

94

1

Деление в данном отношении

95

1

Отношение величин

96

1

Итоговый контроль по за 1 полугодие

97

1

Анализ полугодовой контрольной работы Масштаб

98

1

Представление процента десятичной дробью

99

1

Выражение дроби в процентах

100

1

Решение задач на проценты. Самостоятельная работа

101,

102

2

Вычисление процентов от заданной величины

103,

104

2

Нахождение величины по её проценту

105

1

Увеличение и уменьшение на несколько процентов

106

1

Округление и прикидка. Самостоятельная работа

107

1

Нахождение процентного отношения

108

1

Решение задач на нахождение процентного отношения

109

1

Решение задач на нахождение процентного отношения. Самостоятельная работа

110

1

Округление и прикидка

111

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Отношения и проценты»

112

1

Контрольная работа №6 по теме: «Отношения и проценты»

113

1

Анализ контрольной работы № 6

Глава 7. Выражения. Формулы. Уравнения (20 часов)

114

1

Запись и чтение математических выражений

115

1

Запись и чтение математических предложений

116

1

Вычисление значений буквенных выражений

117

1

Составление выражения по условию задачи с буквенными данными. Самостоятельная работа

118

1

Некоторые геометрические формулы

119

1

Формула стоимости

120

1

Формула пути. Самостоятельная работа

121,

122

2

Формула длины окружности, площади круга

123

1

Объём шара

124

1

Уравнение как перевод условия задачи на математический язык

125,126

2

Решение уравнений

127,128

2

Решение задач с помощью уравнения

129

1

Решение задач с помощью уравнения

130

1

Решение задач с помощью уравнения. Самостоятельная работа

131

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Выражения. Формулы. Уравнения»

132

1

Контрольная работа №7по теме: «Выражения. Формулы. Уравнения»

133

1

Анализ контрольной работы № 7

Глава 8. Симметрия (9 часов)

134

1

Осевая симметрия

135

1

Построение фигур, симметричных относительно прямой.

136

1

Ось симметрии фигуры

137

1

Симметрия в пространстве

138

1

Центральная симметрия

139

1

Изображение симметричных фигур

140

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Симметрия»

141

1

Контрольная работа № 8 по теме: «Симметрия»

142

1

Анализ контрольной работы № 8

Глава 9. Целые числа (20 часов)

143

1

Какие числа называют целыми

144

1

Сравнение целых чисел

145,146

2

Изображение чисел точками на координатной прямой

147,148

2

Сложение двух целых чисел

149

1

Вычисление суммы нескольких целых чисел. Самостоятельная работа

150,151

2

Вычисление разности целых чисел

152,153

2

Вычисление значений числовых выражений

154

1

Вычисление значений буквенных выражений. Самостоятельная работа

155,156

2

Умножение целых чисел

157,158

2

Деление целых чисел

159

1

Разные действия с целыми числами. Самостоятельная работа

160

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Целые числа»

161

1

Контрольная работа № 9 по теме: «Целые числа»

162

1

Анализ контрольной работы № 9

Глава 10. Рациональные числа (19 часов)

163

1

Рациональные числа: положительные и отрицательные

164

1

Противоположные числа

165

1

Координатная прямая.

166

1

Координатная прямая. Самостоятельная работа

167

1

Сравнение рациональных чисел

168

1

Модуль числа

169

1

Сложение рациональных чисел

170

1

Вычитание рациональных чисел

171

1

Нахождение значений выражений. Самостоятельная работа

172

1

Умножение рациональных чисел

173

1

Деление рациональных чисел

174

1

Вычисление значений выражений. Самостоятельная работа

175

1

Система координат

176

1

Координаты точки на плоскости

177

1

Примеры координат

178

1

Координаты на плоскости. Самостоятельная работа

179

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Рациональные числа»

180

1

Контрольная работа № 10 по теме: «Рациональные числа»

181

1

Анализ контрольной работы № 10

Глава 11. Многоугольники и многогранники (10 часов)

182

1

Параллелограммы

183

1

Прямоугольник, ромб, квадрат

184

1

Правильные многоугольники. Построение правильных многоугольников. Свойства правильных многоугольников

185

1

Правильные многогранники

186

1

Равновеликие и равносоставленные фигуры

187

1

Площадь параллелограмма и треугольника

188

1

Призма

189

1

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Многоугольники и многогранники»

190

1

Контрольная работа №11 по теме: «Многоугольники и многогранники»

191

1

Анализ контрольно работы № 11

Глава 12. Множества. Комбинаторика (8 часов)

192

1

Множества. Использование терминов и обозначений

193

1

Выделение подмножеств

194

1

Выполнение операций над множествами

195

1

Построение классификаций

196

1

Решение комбинаторных задач. Задачи, похожие на задачу о туристических маршрутах

198

1

Решение комбинаторных задач. Задачи, похожие на задачу о рукопожатиях

198

1

Решение комбинаторных задач. Задачи, похожие на задачу о театральных прожекторах

199

1

Решение комбинаторных задач. Самостоятельная работа

Итоговое повторение (3 часа)

200

1

Итоговое повторение по теме: «Десятичные дроби»

201

1

Итоговое повторение по теме: «Задачи на движение». «Проценты» «Положительные и отрицательные Числа»

202

1

Итоговое повторение по теме: «Отношения.Площадь и периметр фигуры»

203

1

Итоговый контроль за курс 6 класса

204

1

Анализ итоговой контрольной работы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222551-tematicheskoe-planirovanie-6-klass-po-uchebni

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки