Развитие системы поддержки молодых педагогов как средство развития кадрового потенциала Центра детского творчества

Развитие системы поддержки молодых педагогов как средство развития кадрового потенциала Центра детского творчества .

«Систематизация, системный подход

в работе с кадрами,

построение системы чего–либо

вместо разрозненных частей, компонентов,

фрагментов, элементов и т.д.

– это очень важный фактор».

М.М. Поташник.

Необходимым условием модернизации системы образования Российской Федерации является решение первостепенной задачи - повышение качества кадрового потенциала.

Дополнительное образование детей по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано,   требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, что нашло отражение в Концепции развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 года №1726-р). Изменились и требования к учреждениям дополнительного образования, а следовательно и к педагогам. Теперь уже остро востребованы молодые, образованные, нравственные педагоги, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны, самостоятельно принимающие решения в ситуации выбора и прогнозирующие возможные последствия. Достигнув уровня мастера, педагог становится не просто наставником, но и проводником новых методик и технологий, организатором мастер-классов, семинаров по обмену опытом, выставок, конкурсов.

С 2014 года МБУ ДО - ЦДТ (далее – Центр) возглавляет Хисамова Татьяна Геннадьевна. В Центре обучаются 2100 детей по 42 дополнительным общеобразовательным программам. В настоящее время в учреждении работает высокопрофессиональный коллектив, состоящий из 39 педагогических работников, из них 12 человек имеют высшую квалификационную категорию,16 – 1 квалификационную категорию. Средний возраст педагогов составляет 49 лет. Соответственно, проблему старения педагогических кадров, стоящую перед нашим образовательным учреждением, невозможно решить без привлечения молодых педагогов, создания для них комфортных условий работы и отдыха.

Для привлечения молодых кадров в Центре разработан ряд мер по поддержке начинающих педагогов, которые успешно реализуются. Данную работу осуществляет методическая служба Центра и представляет собой комплекс различных мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства молодых педагогов.

Комплекс мероприятий по поддержке молодых педагогов включает в себя: методическое, психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, оказание практической помощи в межаттестационный период, организацию межведомственного взаимодействия, финансовую поддержку.

В Центре создана и реализуется программа школы молодого педагога «Успешный дебют». В структурно – содержательной части программы школы выделены следующие направления:

Нормативно-правовое обеспечение (изучение, обсуждение нормативно-правовых документов);

Дидактическое сопровождение (содержание дополнительного образования, структура образовательной программы, методы, приёмы, формы и технологии обучения);

Психологическое сопровождение (профессиональная и социальная адаптация педагога, организация деятельности детского коллектива с учётом возрастных особенностей и способностей воспитанников);

Воспитательная работа (способы создания, укрепления и развития детского коллектива, организации детского самоуправления, технологии организации и проведения походов, экскурсий, диспутов по актуальным проблемам, современные приёмы и формы работы с родителями);

ИКТ-сопровождение (использование цифровых ресурсов в образовательном процессе).

Занятия в школе молодого педагога проходят в форме семинаров, семинаров-практикумов, мастер-классов, тренингов, педагогических чтений, коллективных и групповых консультаций, круглых столов, деловых игр, диспутов ,конкурсов и т.д.

Данная система работы предусматривает профессиональное развитие молодых педагогов через проектную деятельность, различные формы повышения квалификации, внедрение новых образовательных и воспитательных технологий, участие в профессиональных и творческих конкурсах профессионального мастерства.

Одна из главных задач деятельности Центра - создание благоприятных условий для творческой самореализации педагогов. В каждом кабинете оборудован учебно-методический комплекс в соответствии с требованиями СанПиНа, охраны труда и техники безопасности. В коллективе создан благоприятный психологический климат, который способствует сохранению здоровья. Каждый молодой педагог имеет возможность повысить свою квалификационную категорию и получить профессиональную методическую помощь в разработке дополнительных общеобразовательных программ, в планировании учебно-воспитательного процесса. За последние 2 года обновлены и вновь созданы программы всех педагогов Центра.

В учреждении создана система стимулирования педагогов. Методическое сопровождение и поддержка способствует привлечению молодых педагогов в дополнительное образование и стабилизации кадрового состава, повышению профессионального мастерства педагогов, сохранности контингента воспитанников и выполнению муниципального заказа. И как результат – 4 молодых педагога пришли на работу в Центр за последние 2 года.

Молодые педагоги нашего Центра Шичкина С.А. и Муллахметова М.М самостоятельно составили и осваивают свой образовательный маршрут в рамках «Мероприятий для молодых педагогов» на 2014-2015 учебный год на базе МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя.

Мы создаём условия для самореализации и самовыражения молодых педагогов, для роста их профессионального мастерства. Большинство из них на сегодняшний день инициативные, творческие личности. Из многообразия форм и видов деятельности молодые педагоги выбирают те, которые значимы лично для них. Задача методической службы – создать условия для осознанного выбора.

Молодой педагог Кишкина А.В. в 2014 году приняла участие в Международной творческой онлайн- конференции «Рукоделие 3.0». Активно участвует в реализации инновационного областного проекта Центра «Кладовая культуры Урала», проводит мастер-классы по организации и проведению массовых мероприятий, принимает участие в городском круглом столе по обмену опытом работы с молодыми педагогами для молодых специалистов на базе лицея № 180 «Полифорум». Профессиональная деятельность Кишкиной А.В. отмечена дипломом и грамотами. В этом учебном году Кишкина А.В. приняла участие и стала победителем районного этапа городского конкурса «Молодой педагог»- 2014 и рекомендована к участию в заочном этапе городского конкурса.

В настоящее время в Центре созданы условия для работы в режиме активного развития, намечены перспективы стабилизации кадрового состава и привлечение молодых педагогов в дополнительное образование.

Опыт работы представила

Татаренкова Галина Евграфовна,

методист 1 кв. категории, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования – Центр детского творчества Железнодорожного района г.Екатеринбурга .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222587-razvitie-sistemy-podderzhki-molodyh-pedagogov