- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по лексической теме «Ягоды» в старшей группе
3398
0
Конспект занятия по лексической теме «Ягоды» в старшей группе.
Цель: Закреплять умения детей различать ягоды: лесные, садовые.
Задачи:1) Совершенствование грамматического строя речи, учить составлять описательные рассказы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закрепить употребление предлогов.
2) Развитие зрительного внимания и восприятия, мышления, памяти, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
3) Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование: Картинки с изображением ягод, мяч, наглядная схема для составления описательного рассказа.
Ход занятия: Дети стоят на ковре. Воспитатель обращается к детям:
Ребята, к нам пришел Незнайка. Он вместе с нами тоже хочет собирать ягоды. Он никогда этого не делал и не знает какие бывают ягоды, где они растут. Поможем Незнайке? Воспитатель задает загадки детям:
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
Я красна, я кисла,
На болоте росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спела. (Черника).
Я капелька лета.
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот и рад поклониться.
А имя дала мне
Родная землица. (Земляника)
Воспитатель проводит с детьми пальчиковую гимнастику:
Раз, два, три, четыре, пять, Пальчики обеих рук здороваются.
В лес идем мы погулять. Обе руки «идут» указательными
За черникой, за малиной, и средними пальчиками по столу.
За брусникой, за калиной. Загибают пальчики, начиная с большого.
Землянику мы найдем,
И братишке отнесем.
Воспитатель: Назовите ягоду, найдите картинку и поставьте на доску. Где растут ягоды? (в лесу, на деревьях, на кустиках, на кустах). Как они называются (лесные). А еще где растут ягоды? (в саду). А они как называются (садовые). Как называется место, где продают ягоды? (рынок, базар). Что делают из ягод? (варят компот, варенье, сок, делают начинку для пирожков).
Игра «Назови ласково»
Слова: клюква (клюквочка), малина (малинка), брусника (брусничка), черника (черничка), ежевика (ежевичка), земляника (земляничка), клубника (клубничка).
Физкультминутка «По ягоды»
С веток ягоды снимаю
И в лукошко собираю.
Ягод - полное лукошко!
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть-чуть –
Легче будет к дому путь.
А потом еще малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Раз, два, три, четыре, пять…
Снова буду собирать
Игра «Составь картинки и назови их»
У каждого ребенка конверт с разрезанными картинками ягод.
Ребенок собирает картинку и называет ягоду.
Составление рассказа по плану:
-Что это?
-Где растет?
-Какого цвета?
-Что можно приготовить?
Итог занятия: Вам понравилось играть? Что мы сегодня делали? Кого видели?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222788-konspekt-zanjatija-po-leksicheskoj-teme-jagod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.