Путешествие по стране Осени

Цель: Обобщить знания детей об осени.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о явлениях живой и неживой природы осеннего времени года.

Развивающие:

Активизировать психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, воображение.

Воспитательные:

Формировать навык коллективного общения и активности

Интеграция образовательных областей:

-Коммуникация - развитие речевого общения детей в ходе беседы;

-Познание - формирование целостной картины мира

-Музыка - создание благоприятного микроклимата

-Чтение художественной литературы – восприятие отрывков стихов об осени

Предварительная работа:

- беседы об осени;

-составление рассказов о осени;

-чтение художественных произведений о том как животные готовятся осенью к зиме;

-прослушивание музыки в стихах об осени - рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников.

- выставка детских работ «Осень в гости к нам пришла».

Словарная работа:

-обогащать словарный и лексический запас детей;

- развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.

Оборудование: Осенние листья: дубовые, кленовые, веточка сосны, веточка ели, боярышника, каштана, березы, рябины; картинки деревьев, плодов, перелетных птиц, мультимедийная презентация, проектор, экран, мяч.

Ход деятельности:

Воспитатель:(Дети встают в круг.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Это каждый должен знать. (Дети шагают на месте.)

А потом придет весна. (Хлопают в ладоши.)

Мы теперь друг друга спросим: (Разводят руки в стороны и смотрят друг на друга.)

- Что настало нынче?

- Осень!

Сколько у осени месяцев?

- Первый, какой месяц?

- Второй, какой месяц?

- Третий, какой месяц?

Слайд 1. «Осенний пейзаж»

-Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день.

Лесов таинственная сень...

-Эти строки замечательного русского поэта А.С.Пушкина будут эпиграфом сегодняшней нашей встречи.

-Предлагаю совершить путешествие по Стране Осени, перелистать страницы осеннего альбома.

-Согласны?

Воспитатель:

-Осень - самое романтичное и красивое время года. Но осень бывает разная.

Первая страница Осеннего альбома «Осенняя полянка»

Слайд 2 . «Осенняя полянка»

Игра «Осенние слова»

-Назовите по одному красивому слову об осени, и передайте осенний листочек другому.

( Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая)

Слайд 3. «Листопад»

Воспитатель:

-Листопад, листопад
Листья по ветру летят.
В вальсе кружат над землею и любуются собою.

Вопросы:

-Почему деревья сбрасывают осенью листья?

-Что будет, если деревья не сбросят осенью листья?

Воспитатель:

-Злюка ветер прибежал,

Все листочки разбросал.

Игра«Угадай, с какого дерева прилетел листок»

(На полу лежат листья разных деревьев, разного цвета)

Воспитатель:

-Найдите листочек, принесите к тому дереву с которого он прилетел, и скажите: какой он? (дубовый, березовый, кленовый и.т.д.)

Воспитатель:

-Деревья отличаются не только листьями, но и плодами.

Игра « С какого дерева плод»

Воспитатель:

-Возьмите картинки и скажите, с какого дерева этот плод.

(Дети раскладывают картинки: у дуба – желудь, у клена – крылатки, у рябины - ягоды, у ели, сосны - орешки, спрятанные в шишках)

Воспитатель:

-Мы зайдем в осенний лес.
В нем полно грибных чудес
Раз грибочек, два и три.
Сколько много, посмотри!

-Давайте сейчас отправимся в осенний лес за грибами!

 Слайд 4. «Грибная полянка»

- Посмотрите сколько вокруг грибов! Настоящее грибное царство!

- А для грибника главная цель - набрать много грибов.

Слайд 5. Мультимедийная игра: «Собери съедобные грибы в корзинку»

Воспитатель:

- В корзинку нужно положить только съедобные грибы.

(Дети подходят к интерактивной доске, самостоятельно работают и проверяют правильно ли выполнено задание)

Воспитатель:

Хмурая, дождливая наступила осень.
Всю капусту сняли – нечего украсть.
Бедный зайка прыгает возле голых сосен.
Страшно в зубы волку серому попасть.

Следующая страничка нашего «Осеннего альбома»- «Звери осенью»

Слайд 6. « Звери осенью»

Игра «Волшебный мяч»

(Дети встают в круг)

Воспитатель:

-Мяч волшебный и осенний будет в руки к вам скакать и вопросы задавать!

-Как готовится к зиме: лиса, заяц, медведь, волк, еж, белка, суслик, барсук?

Воспитатель:

-Перелистываем страничку нашего альбома.

-В небесах высоких тает

Одинокий тонкий луч,

Улетают птичьи стаи,

Прилетают стаи туч.

Слайд 7. «Птицы осенью»

Страница «Перелетные птицы

-Почему перелетные птицы улетают в теплые края?

-Какие птицы улетают первыми? (насекомоядные.)

-А последними? (Водоплавающие.)

Игра «Кто и как улетают на юг?»

(Дети выбирают картинки птиц и рассказывают, как они улетают: стаей, клином, косяком, по - одиночке)

Воспитатель:

- Вот и закрылась последняя страничка нашего «Осеннего альбома».

Дети читают стихи про Осень.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу. О чем сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось в путешествии? Что вам понравилось в стране осени? (Дети анализируют и отвечают)

Воспитатель:

-Всем большое спасибо за путешествие в Страну Осени!

Осень благодарит вас за правильные ответы и выполненные задания, дарит вам фрукты.

МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида «Ласточка»

Конспект НОД с использованием ИКТ в разновозрастной группе (от 5 - 7 лет).

Тема: «Путешествие по стране Осени».

Воспитатель:

Шарапова И.В.

2016г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222805-puteshestvie-po-strane-oseni