- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку для 2 класса
Олимпиада по русскому языку. 2 класс. 1 тур (внутри класса)
__________________________
Подчеркните слова, оканчивающиеся на звонкие согласные:
Мёд, кот, сор, зуб, стриж, лист.
Подчеркните слова, в которых есть мягкие согласные:
Витя, сок, мяч, стол.
Напишите данные слова в два столбика:
в первый – слова с непроверяемыми безударными гласными,
во второй – слова с проверяемыми безударными гласными:
леса, дворы, сорока, голова, берёза, деревня, дома.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Вставьте пропущенные буквы и распределите слова в алфавитном порядке:
л…пата, п…суда, к…рандаш, учит…ль, в…робей.
Поставьте ударение в данных словах:
гусеница, алфавит, ворота, библиотека.
В каждом из этих слов спряталось другое слово. Найди его и напиши ниже.
Хлев, коса, укол, уточка.
_______________________________________________________
Подчеркни слова, которые следует писать с большой буквы:
яблоко, вечер, дмитрий, волшебник, владимирович,
загадка, москва, волга, сидоров, бисерть.
Напиши 5 словарных слов, в которых содержится 2-3 буквы О.
_______________________________________________________
Замени один из твёрдых согласных звуков на мягкий и ниже напиши новые слова:
уголки, лук, банка, мел, галка, хор.
_______________________________________________________
Закончи пословицу:
Любишь кататься,_______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223078-olimpiada-po-russkomu-jazyku-dlja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.