- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка
Управление образование администрации муниципального района
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Фантазия»
Московская область г. Воскресенск
Разработка сценария
по правилам дорожного движения
МЫ ПАМЯТЬ О ТЕХ,
КТО НА ДОРОГАХ ПОГИБ
Педагог дополнительного образования
объединения «Театральный»
Рыдельник Вера Николаевна
2016 год
МЫ ПАМЯТЬ О ТЕХ, КТО НА ДОРОГАХ ПОГИБ
Сценарий агитбригады по правилам дорожного движения
Цель: Пропаганда важности знаний и соблюдения правил дорожного
движения.
Задачи: Объяснить -
о важности светоотражателей в тёмное время суток.
о недопустимости игры на железнодорожных переездах.
о ремне безопасности и его функциях защиты.
о вреде наушниках на дорогах.
Оборудование: магнитофон, фонограммы, компьютер для презентации.
Костюмы: форма юных инспекторов движения, чёрные плащи.
Реквизит: электра -лампочки в форме свечи.
Ход сценария.
Выход агитбригады ЮИД:
Мы память о тех, кто на дорогах погиб,
Мы сердца, что стучат сейчас за двоих!
Им бы пожить, но оборван их путь,
Их с нами нет, их уже не вернуть…
1. ЮИД.По данным Всемирной организации здрaвoxрaнeния, каждый год в ДТП пoгибaeт 1,2 млн. чeлoвeк.
2.ЮИД. Жертвами становятся те, кого принято именовать «национальным гeнoфoндoм» - молодые люди до 25 лет.
3.ЮИД. Даже в благополучной Европе ДТП ежедневно унocят жизни oкoлo 350 чeлoвeк.
4.ЮИД. Это означает, что каждый год на дорогах гибнут 127 тыс. человек. Иными словами, средний европейский город вымирает полностью.
5 ЮИД. И это не говоря о 2,3 млн. чeлoвeк, которые eжeгoднo пoлучaют травмы и увечья. Часть из них становятся инвaлидaми навсегда.
Герой со свечой в чёрном плаще, играющий пострадавшего в дорожном происшествии.
Сегодня 23 марта 2012 года… Только позавчера я была счастлива… Но 22 марта моя жизнь разделилась на: ДО и ПОСЛЕ. В тот день я двигалась по краю дороги. Но сильный удар сзади, выбил меня из седла велосипеда. Как?! Как и почему?!! Стучало в висках. Я же ехала по обочине дороги! Почему это произошло со мной?!! Только потом, позже, когда бледный водитель вышел из машины и сотрудники ДПС задавали ему вопросы, сквозь туман я услышала страшную фразу. Он заметил меня слишком поздно, на мне не было ни чего светоотражающего, что могло бы помочь водителю, увидеть меня издали. Больно осознавать, что вроде из-за такой мелочи ты лишилась жизни…
3.ЮИД. Пешеход и велосипедист в темное время суток подвержен двукратному риску стать жертвой дорожно-транспортного происшествия по сравнению со светлым временем.
4.ЮИД. Риск попадания в ДТП со смертельным исходом для пешехода, не использующего светоотражателя, является десятикратным по сравнению с пешеходом, использующим светоотражатель.
1.ЮИД. Заботясь о других, чужих вам людях вы, заботитесь о себе. Быть вежливым, внимательны и корректным на дорогах - в ваших же интересах.
2.ЮИД. Использование светоотражателя делает пешехода более заметным на дороге.3.ЮИД. Водитель, видит пешехода, без светоотражателя, на расстоянии не более 100 метров, а пешехода, идущего со светоотражателем, на расстоянии до 300 метров;
Вместе ЮИД: ПОМНИТЕ - ОТРАЖАТЕЛЬ ДЕЛАЕТ ВАС ЗАМЕТНЫМ!!!
Герой со свечой в чёрном плаще, играющий пострадавшего в дорожном происшествии.
А я любила гулять около железной дороге. Однажды мне мальчишки предложили, цепляясь за вагоны, покататься. Я схватилась двумя руками за какие-то железные выступы. Тут состав резко дёрнуло назад, от страха, я ещё больше ухватилась за железяки. Затем резкий рывок вперёд и поезд тронулся. Я слышала, как визжали девчонки, пацаны кричали: «Отцепляйся!», но мне было страшно! Страшно так, что я, буквально приросла к вагону, но когда вновь состав резко дёрнуло, мои руки сами собой отцепились, и не чувствуя ног, я начала скользить прямо под колёса поезда… «Помогите!» - пульсировало в висках, но мой крик уже никто не слышал… Почему?...
1. ЮИД.Ничто не ценится так дорого и не стоит так дешево, как человеческая жизнь.
2.ЮИД. Так, можно сказать о людях, пренебрегающих правилами поведения на железной дороге. Особенно больно, если это дети…
3.ЮИД.Только за восемь месяцев текущего года в Удмуртии произошло 37 фактов травматизма несовершеннолетних, в том числе 19 – со смертельным исходом.
1 ЮИД. Не перебегайте перед близко – идущим поездом! Подумайте, не только о себе, но и о близких вам людях!!!
Герой со свечой в чёрном плаще, играющий пострадавшего в дорожном происшествии.
А я всюду была в машине, с папой. Мне нравилось находиться рядом с ним, сидеть на переднем сиденье. Но в тот день мы с папой поссорились. Сев в машину, он строго сказал мне: «Пристигни ремень!» - «Не буду!» - ответила я. Я хотела нагрубить, как-то задеть его, огрызаться, но папа не стал со мной разговаривать, он просто завёл машину, и мы поехали. Я вертелась всю дорогу, хотела ему помешать, хотела, чтоб он обратил на меня внимание. Но он только молчал и прибавлял скорость. На повороте машину вдруг резко развернуло, и идущая позади нас машина на большой скорости ударилась в нас и мы, словно резиновый мячик, взлетели вверх, и перевернувшись со страшных грохотом, наша машина упала кверху колёсами. Какая-то неведомая сила меня вытолкнула в лобовое стекло вместе с осколками.… темно… больно… страшно…
4.ЮИД.Каждый человек должен использовать ремень безопасности либо детское автомобильное сидение. Придерживаться правил безопасности – это не только ваше личное дело.
5.ЮИД. Надевая ремень безопасности, вы намного увеличиваете свои шансы выжить.
6.ЮИД. Двоих человек нельзя пристёгивать одним ремнём, у каждого пассажира должен быть свой ремень безопасности.
1.ЮИД. Если ремень безопасности одет правильно, удар придется на грудную клетку и таз – эти части тела лучше всего смогут перенести силу удара.
2. ЮИД. Ремень безопасности ни в коем случае не должен быть перекручен – он распределяет силу удара по телу, перекрученный же ремень эту функцию теряет и может нанести больше вреда, чем пользы.
3.ЮИД. Детям, не достигшим возраста 12 лет, либо ростом меньше 145 см., безопаснее находится на заднем сидении, подальше от потенциальных точек удара.
Герой со свечой в чёрном плаще, играющий пострадавшего в дорожном происшествии.
Я любила ходить в наушниках, изначально включая громко музыку.
В тот злосчастный день почему - то пешеходный переход для меня казался почти на краю света. Я даже не посмотрела по сторонам, весело кивая в такт музыки, я шагнула на проезжую часть. Я помню, как красиво зазвучала скрипка, но её прекрасный звук оборвал страшный шум в ушах. Куда исчезла музыка?!! Куда пропало солнце?!! Почему я лежу на асфальте?!!! Почему не иду?!!
5.ЮИД.Увы – большинство жертв на наших дорогах можно было бы избежать. Только согласно официальной информации, на дорогах нашей страны за месяц гибнет 612 – пешеходов.
1.ЮИД.Согласно новому исследованию, число погибших или тяжело раненых пешеходов за последние шесть лет утроилось. Всему виной, казалось бы, безобидные наушники.
3.ЮИД. Помните, когда вы идёте по улице в наушниках, у вас притупляется внимание, бдительность, вы сильно отвлекаетесь. Все это влечет за собой серьезные последствия, так как головной мозг абсолютно не реагирует на внешние стимулы.
Вместе: Помните об этом!!!
Вместе «плащи»: Автомобиль – это самое страшное оружие нашего века!
1.ЮИД.От того, как вы соблюдаете правила дорожного движения, будь вы водитель или же пешеход, зависит не только ваша жизнь, но и жизнь окружающих вас людей.
Вместе «плащи»: Вы спросите, а что такое правила дорожного движения?
2.ЮИД. Это безопасность, а так же знание своих прав и обязанностей.
3.ЮИД. Тот, кто еще не знает правила дорожного движения, …
4.ЮИД. … приходите к нам, команда ЮИД города Можги, обязательно научит вас этим правилам …
5.ЮИД. … и тогда станет меньше нарушений и смертей на дорогах!!!
Все вместе: ПОМНИТЕ – ЗНАТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ОБЯЗАН КАЖДЫЙ!!!!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223299-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.