Психологические особенности детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет

Психологические особенности детей дошкольного возраста

от 3 до 4 лет.

Особенности возраста:

1.Кризис 3 лет. Формирование «системы Я».

2.Развитие воображения через развития функции замещения одного предмета другим.

3.Приявление смысловой структуры сознания.

4.Ребенок добивается нового статуса, вследствие чего проявляет упрямство и негативизм.

5.Развитие происходит через общение. Со взрослыми общение становится внеситуативно - познавательным.

6.Удерживает внимание 7-8 минут.

7.Может выполнять мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

8.При новой деятельности необходимо поэтапное объяснение (делай, как я).

9.Может вести себя некоторое время нормально (хорошо).

10.Способен играть с другими детьми в игрушки и фантазийные игры.

11.Может помогать взрослым.

12.Может в какой-то мере быть чутким к переживаниям других.

13.Допускае внесение незначительных изменений в обещания взрослых.

Нормальное (плохое) поведение:

Не хочет общаться и играть с другими детьми и взрослыми.

Не хочет заботиться о других.

Эмоционально глух к боли, причиняемой окружающим людям и животным.

Истерики, слезы, крик.

Цели и задачи для взрослых:

1.Помогать осваивать разные способы взаимодействия с взрослым и сверстником в игре и в повседневном общении.

2.Способствовать проявлению всех видов активности ребенка.

3.Формировать первые «нравственные эмоции»: хорошо – плохо.

4.Формирование умения действовать по правилам.

5.Формировать умение сопереживать, сочувствовать, а также эмоциональную отзывчивость.

6.Способность формированию позитивной самооценки ребенка в процессе общения с взрослым.

Советы взрослому, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка (3-4 года)

Говорите малышу о любви к нему как можно чаще.

Целуйте его, обнимайте и берите на руки при каждом взаимном желании и возможности.

Избегайте ситуации, в которых ребенок вынужден подчиниться вашему требованию поневоле.

Терпеливо демонстрируйте культурные формы поведения в ответ на агрессию ребенка.

Сопровождайте телесные контакты с ним словами нежности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223824-psihologicheskie-osobennosti-detej-doshkolnog