Проект «Книга мир знаний!»

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

«Вохомская средняя общеобразовательная школа»»

Проект

Автор:Скрябина Юлия, ученица 3"а" класса

Руководитель:Скрябина Ирина Евгеньевна - воспитатель ГПД

п.Вохма

2015-2016 учебный год

Паспорт проекта

Содержание

Анкетирование

Изучение литературы

Что такое книга?

Первые книги

Как создается книга.

Значение чтения в жизни человека.

Районная библиотека.

Плакат «Книга- мир знаний»

Моя книга

Вывод

Список источников

Приложение

Обработанные данные анкетирования

Первые книги

Штат районной библиотеки

Плакат «Книга- мир знаний»

Моя книга

Введение.

«Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное»

Н.И. Пирогов

Актуальность

Чтение – всегда считалось лучшим учением, а книга – лучшим подарком. Нов современном мире, к сожалению, многие люди забывают о книгах, их легко заменяют телевидение и интернет.  Становится очень много людей, которые получают информацию из интернета, так как это намного быстрее. А книга всегда была источником знаний. Для меня книга занимает важное место. Я решила провести исследование создания книги, выяснить значение чтения для человека и по окончанию попробовать создать собственную книгу. Мой проект заинтересовал моих одноклассников, и это стало нашим общим делом.

Цель:привлечь внимание одноклассников к чтению книг.

Задачи:

узнать, как создают книги;

изучить процесс изготовления  книги;

выяснить значение чтения в жизни человека;

изготовить плакат «Книга – мир знаний»;

создать свою книгу;

рассказать одноклассникам о пользе чтения книги.

Объект исследования: книги

Гипотеза – читать книги очень полезно, создавать книги легко.

Методы исследования:

Анкетирование одноклассников.

Изучение литературы.

Посещение районной библиотеки.

Создание плаката «Книга – мир знаний».

Создание собственной книги.

Обобщение результатов.

Этап Анкетирование

«Чтение- вот лучшее учение!»

А.С. Пушкин

С целью изучения отношения ребят к чтению я предложила своим одноклассникам ответить на вопросы анкетирования. Вопросы анкеты мы составили вместе с Ириной Евгеньевной. В опросе приняли участие 21 ученик 3-а класса. Опрос включал следующие вопросы:

Любите ли Вы читать?

Какой источник информации Вы предпочитаете?

Сколько времени в день Вы читаете?

Назовите своего любимого писателя или поэта;

Как Вы считаете: для чего нужны книги?

Ходите ли Вы в библиотеку?

Вывод:

все дети нашего класса любят читать книги;

источником информации больше предпочитают библиотеку и интернет;

ежедневно читают дома от 10 до 40 минут все ученики класса;

9 учеников назвали А. С. Пушкин любимым писателем;

на первом месте наиболее интересна тема о животных, на втором сказки;

книги нужны для знания;

постоянно в библиотеку ходят 16 из 21 человека в классе. (Приложение 1)

Этап Изучение литературы

«Полезнее всего те книги, которые больше других заставляют вас думать»

Т.Паркер

Что такое книга?

В одном из самых знаменитых словарей русского языка В.И. Даля слову "книга" придается три значения:

Первое - "сшитые в один переплет листы бумаги или пергамена" (предмет).

Второе - "писание, все, что в книге содержится" (произведение).

Третье - "раздел, в письменном сочинении"(часть сочинения).

Весь основной смысл слова "книга" так или иначе, связан с ученостью, с информацией и распространением знаний.

Первые книги

Самые первые книги появились более пяти тысяч лет назад в Месопотамии. Это были глиняные таблички, на которых заостренной палочкой наносились знаки. Таблички обжигались на огне и приобретали прочность камня. Каждая книга состояла из десятков или даже сотен глиняных «страниц», уложенных в деревянный ящик — древнейший книжный переплет.В Древнем Египте для письма использовались длинные ленты папируса. Папирус — родственник нашей осоки — в изобилии рос по берегам Нила. Его стебли разрезали на полоски, высушивали и склеивали, а для придания гладкости разглаживали камнем. Писали египтяне тоненькой тростинкой, вместо чернил использовали черную и красную краски. Текст писали черной краской, а начало каждого нового раздела выделяли красным цветом. Так появилось выражение «красная строка», которым и сейчас обозначают новую строку в начале абзаца.Чтобы папирусной книгой было удобнее пользоваться, один конец ленты прикрепляли к палочке и наматывали свиток на нее. В качестве переплетов употреблялись круглые деревянные или кожаные футляры, в которых хранились папирусные свитки.В разных странах люди использовали для книг самые различные материалы. В Индии, например, писали на пальмовых листьях,

которые потом аккуратно сшивали и заключали в деревянный переплет. В Китае до изобретения бумаги для письма использовался бамбук, в древнем Новгороде писали на бересте. Скотоводческие племена издавна применяли для письма кожи животных. Этому материалу суждена была долгая жизнь. В мировой истории малоазиатский город Пергам прославился изобретением пергамента, на котором писали около двух тысячелетий.(Приложение 2)

Как создается книга.

Создание книги включает в себя следующие этапы: 

1.Прием рукописи в издательство

 Ознакомившись с Вашей рукописью, менеджеры исходя из жанра, наличия иллюстраций оценят сложность верстки, помогут подобрать наиболее подходящие материалы для оформления книги, сделают предварительную смету затрат на издание. 
2. Предварительное изучение и оценка рукописи

Принятую в издательство рукопись рассматривает ответственный секретарь и передает в редакцию, занимающуюся данной тематикой. Специалисты издательства при первом просмотре рукописи приходят к общему мнению относительно того, готова ли данная рукопись к приёму в производство или необходима доработка автором текста, иллюстративных материалов.

3. Корректорская работа

Корректура-весьма важный издательский процесс, призванный устранить ошибки, описки, опечатки и другие недостатки. Работа по корректуре одного и того же произведения производится в несколько этапов: вначале над рукописью, затем, после набора текста и, наконец, перед печатью — с целью выявить и по возможности устранить ошибки перед выпуском книги в свет.

4. Дизайн издания

После корректуры рукописи (а часто и раньше) начинается работа над художественным оформлением произведения.   Дизайнер создает проект оформления и организует его согласование с другими специалистами издательства и типографии. Он руководит работой художников, фотографов.

5. Техническое редактирование

Технический редактор занимается созданием и размещением текстов, располагаемых на обложке, форзаце, суперобложке, титульном листе, подрисуночных подписей, колонтитулов, оглавления. Одна из главных задач технического редактирования - подготовка макета издания.

6. Набор и верстка

Сверстанный в издательстве профессиональными верстальщиками макет передается в типографию, как в печатном виде, так и в электронном — на дискетах или лазерных дисках. 

Значение чтения в жизни человека.

Главным оружием человечества есть знание. Откуда берутся знания? Много людей черпают свои знания из интернета, но древнейшим источником знаний является книга. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками. Книги с нами в часы отдыха, они помогают в

учебе. Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас и отлично работает фантазия.

Районная библиотека.

Первые библиотеки в Вохомском крае появились при церковно-приходских школах, во второй половине 19 века. В 1867 г. в селе Вознесенском  открылась при Вохомско-Вознесенской церкви церковно-приходская школа. Находилась она в волостном правлении, ныне тут расположен РОВД (ул. Советская).

Я посетила районную библиотеку и вот, что узнала: свою историю библиотека района ведет с начала 1886 года. Первым заведующим народной библиотекой был Пансофий Ильич Федоровский. А в 1912 году земским врачом Осиповым в Вохме было организовано культурно-просветительское общество, членами которого являлись учителя и учащиеся старших классов.

В 1916 году библиотеке был передан целый двухэтажный дом. С тех пор библиотека стала служить всем желающим и взрослым и детям.Библиотекарем была назначена одна из родственниц учителя Федоровского. Книжный фонд от пожертвования населения значительно вырос, он пополнился из Никольского уездного библиотечного коллектора. Фонд к 1918 году состоял из 1800 книг, 350 человек читателей.

Центральная библиотека имени Леонида Николаевича Попова является признанным и любимым центром культуры для жителей Вохомского района. Расположена она в центре поселка в каменном двухэтажном здании, являющимся памятником архитектуры. Основная цель работы библиотек выражена словами русского историка и писателя Н. М. Карамзина. Он пишет: «Я вижу главное назначение библиотеки… именно в том, чтобы она стала Домом, где создается, созидается человек. Где через книгу и чтение молодой человек готовится к общению с людьми».

Фонд «МБО» насчитывает 113981 экз. книг и материалов 
Число читателей –  6003 человек
в т. ч. детей – 2210 
Выдача изданий за год – 249115 книг
Число посещений – 119671 единиц

Сотрудники делают все, чтобы книги служили людям, помогали им становиться умнее, мудрее, образованнее одним словом! Центральная библиотека – это место встречи не только с книгой, но и с людьми. Это место как неожиданных, так и намеренных встреч, а в прошлом свиданий. Несмотря на то, что у современного человека имеется множество других возможностейобзавестись необходимой ему литературой – библиотека живет!

Плакат «Книга- мир знаний»

Плакат - одна из основных массовых форм изобразительного искусства, броское изображение на круп­ном листе с кратким пояснительным текстом, выполняемое, как правило, в агитационных, рекламных целях.Рекламу сегодня можно встретить везде. На радио, на телевидении, в газетах и журналах рекламируют всё: от конфет до автомобилей. Но не всё, о чём говорится в рекламе полезно и нужно людям.

Мы вместе с ребятами решили изготовить рекламный плакат «Книга- мир знаний». Это наш посильный вклад в дело для привлечения внимания ребят к  книгам,как к источникам получения знания, напоминания всем детям о пользе чтения. (Приложение 4)

Моя книга

 Изучив весь процесс создания книг, я начала работу над собственной. Я решила – это будет сказка. Ведь я сама очень люблю сказки.

Начался творческий процесс:

Я решила, что события в моей сказке будут происходить в лесу. Так как я очень люблю животных, то они и станут персонажами моей сказки. Я придумала поучительную историю, которая произойдет с моими героями.

Когда рукопись была готова, я отдала её моей маме - она выступила в роли издательства и провела предварительное изучение и оценку.

На редактирование рукопись отдали моей учительнице Валентине Николаевне. Она выступила в роли корректора.

Над дизайном будущей книги я работала сама, и приступила к подготовке иллюстраций.

Текст сказки, я распечатала на принтере и вклеила в подготовленный мною макет. Моя книга готова!

Этап Вывод

«Вовремя прочитанная книга важна, она способна изменить жизнь»

Павленко П. А.

 Моё предположение подтвердилось: книги очень полезно читать, потому что чтение:

развивает мышление;

увеличивает словарный запас;

увеличивает темп чтения

В процессе исследования я узнала, как создаются книги, посетила районную библиотеку, вместе с ребятами изготовили плакат «Книга- мир знаний» и создала свою собственную книгу. Начиная проект, я думала, что книгу создать легко, но поняла, что это не просто. Одна я бы не справилась.

Читайте книги! Книга – мир знаний!

Использованная литература

Дашкевич, В. П. Как делают книгу/ В.П. Дашкевич. – М.: Детская Литература, 1987. – 24с;

Линкова, И. Я. Ты и твоя книга: Кн. для чтения/И.Я. Линкова. – М.: Просвещение, 1981. – 143 с.

Интернет ресурсы:

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=рисунок%20редактора%20книги&img _url=www.infosite.by%2Fupload% - редактор;

http://gif-smail.ucoz.ru/_ph/52/2/929354195.png - открытая книга;

http://elektroas.ru/wp-content/uploads/2011/03/staticheskoe_elektrichestvo_6.jpg - в типографии;

http://mygazeta.com/i/cache/41164_NewsPGMPHov.jpg - изготовление книги. 

(Приложение 1)

Анкетирование (вопросы):

Любите ли Вы читать?

Какой источник информации Вы предпочитаете?

Сколько времени в день Вы читаете?

Назовите своего любимого писателя или поэта?

Как Вы считаете: для чего нужны книги?

Ходите ли Вы в библиотеку?

Результаты:

Любите ли Вы читать?

да – 98% нет – 2%

Какой источник информации Вы предпочитаете?

Книги – 55% интернет – 45%

Сколько времени в день Вы читаете?

от 10-20 мин – 75% от 20 – 40 мин – 25%

Назовите своего любимого писателя или поэта?

Пушкин А.С – 70% Носов Н.Н. -20% Маршак С.Я -7%

никто – 3%

Как Вы считаете: для чего нужны книги?

Чтобы получать знания – 85%

Чтобы хорошо читать – 15%

Ходите ли Вы в библиотеку?

Да – 98% нет – 2%

(Приложение 2)

Первые рукописные и печатные книги.

(Приложение 3)

Штат сотрудников Вохомской детской библиотеки

Заведующая детской библиотеки –

Унанян Галина Милетиевна

Библиотекарь младшего абонемента –

Дружинина Татьяна Александровна

Библиотекарь читального зала –

Злобина Екатерина Александровна

Библиотекарь информационных технологий –

Милькова Наталья Валерьевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223947-proekt-knigamir-znanij