- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Широкая Масленица»
ПРОЕКТ
«Широкая Масленица»
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы, которое называется Масленица.
В ходе беседы о русских народных праздниках, дети задали вопрос: «Почему праздник называется — Масленица и как его празднуют?». При объяснении детям происхождение названия праздника появилось и много других вопросов. Учитывая заинтересованность детей, возникла идея расширить представления детей о празднике в рамках проекта «Широкая Масленица». Знание истории своего народа, родной культуры, участие в народных праздниках духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ и страну, поддерживает интерес к его истории и культуре.
Гипотеза
В ходе организации мероприятий в рамках проекта «Широкая Масленица», у детейповысится уровень их просвещенности в таких вопросах, как - обычаи и традиции празднования Масленицы. Создание этого проекта позволит объединить педагогов, детей, родителей. Повысит уровень сотрудничества.
Цель: приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры
Задачи:
познакомить с русским народным праздником Масленицей, его историей, обычаями;
познакомить с правилами и научить играть в русские народные игры;
воспитывать гражданско-патриотические чувства к традициям и обычаям своего народа
привлечь родителей к совместной с детьми и педагогами деятельности.
Участники:
педагоги, родители, дети старшей группы
Срок реализации проекта: с 18 февраля по 11 марта 2016г.
Тип проекта: информационно-творческий
Распределение обязанностей:
Педагог:
оформляет папки – передвижки «Широкая Масленица», «Масленица»
проводит беседы, декоративное рисование «Украсим платок»
организует просмотр презентаций «Откуда к нам пришла Масленица?», «Как на Руси Масленицу встречали»
изготавливает д/и «Собери картинку»
готовит наглядный материал по теме – иллюстрации, картинки – для создания мини-альбома «Масленица»
знакомит детей с народными играми
организует чтение русских народных песенок, потешек, закличек, пословиц и поговорок, загадок о Масленице, блинах
составляет сценарий и проводит праздник «Здравствуй, Масленица!»
Родители:
Оказывают помощь в изготовлении куклы – Масленицы, проведении праздника «А мы Масленицу встречаем, Зиму провожаем».
Дети:
Участвуют в беседах, рассматривании иллюстраций в альбоме по данной теме, в подвижных играх
1 этап: Подготовительный - 18.02. – 19.02.
определение цели и задач проекта.
составление плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий.
подбор методической литературы о масленице, об истории его возникновения, о праздновании этого праздника.
2 этап: Основной – 24.02. – 10.03.
Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых:
Беседы с детьми: «Здравствуй, Масленица!», «Ой ты, Масленица»
Просмотр презентаций: «Откуда к нам пришла Масленица?», «Как на Руси Масленицу встречали»
Изготовление мини-альбома на тему «Масленица».
Рассматривание картин, иллюстраций в альбоме на тему «Масленица».
Д/и «Собери картинку»
Творческо-продуктивная деятельность: декоративное рисование «Укрась тарелочку»
Чтение русских народных песенок, потешек, закличек, пословиц и поговорок, загадок о Масленице, блинах
Слушание аудиозаписи и разучивание русской народной песни: «Ой, блины, блины, блины»
Разучиваниенародных подвижных игр: «Ручеек», «Горелки».
3 этап: Заключительный – 11 марта
Проведении праздника «А мы Масленицу встречаем, Зиму провожаем».
Диагностико – дидактическое обеспечение проектной деятельности:
презентации: «Откуда к нам пришла Масленица?», «Как на Руси Масленицу встречали»
техническое обеспечение: магнитофон, аудиозаписи с русскими народными песнями
мини-альбом «Масленица».
д/и «Собери картинку»
костюмы для взрослых: русский сарафан, скоморох, Зимы и Весны
костюмы для детей: русские сарафаны, ленточки, платочки, косоворотки
музыкальные инструменты: ложки, шумелки, бубны, колокольчики
Ожидаемый результат:
у детей расширились знания о русском народном празднике Масленице: его истории, обычаях;
познакомились с русскими народными играми;
повысился познавательный интерес к родной истории, культуре русского народа;
сформировались доверительные, партнерские отношения между воспитателем, воспитанниками и их родителями.
Трансляция проекта:
выступление на педсовете с презентацией проекта
Перспективы проекта:
пополнение оснащения методкабинета – портфолио проекта «Широкая Масленица»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224190-proekt-shirokaja-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.