- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Капусткины посиделки
Методическая разработка осеннего народного праздника
«Капусткины посиделки»
(для I ступени обучения)
Ведущий:
Мы пять раз в ладоши хлопнем,
И пять раз ногами топнем.
Капусту в гости позовем
И «Капустник» наш начнем.
Здравствуйте, гости дорогие! Милости просим к нам на праздник. Без гостей и праздник не праздник. Ох, и много праздников на Руси раньше было! Многие из них пришли из глубокой старины. Самые веселые и щедрые праздники были осенью, когда люди, убрав урожай, делали заготовки на зиму. А как называли в старину осенние месяцы?
Отвечают учителя:
Сентябрь – хмурень, ревун, зоревник.
Октябрь – подзимник, листопад, грязник, свадебник.
Ноябрь – листочной, полузимник, грудень.
Ведущий:
В народе говорят: «Сентябрь пахнет яблоком, а октябрь - капустой». Именинницей в октябре считалась «первая барыня» - капуста. С окончанием бабьего лета начинался своеобразный праздник – пора «капустных вечеров», которые длились две недели.
Хозяйка встает в центр круга
К нам наехали «капустны вечера»
На конях, на соболях,
На лисицах, горностаях.
Уж вы, кумушки, подруженьки мои,
Вы придите поработать у меня, Подсобите мне капусту порубить,
Подсобите-ка ее мне усолить.
Все вместе:
Как на Капусткины именины
Испекли мы каравай…
Вот такой вышины,
Вот такой ширины,
Вот такой нижины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай.
Хозяйка: Я выбираю капусту.
Исполняется хоровод «Вейся, завейся капуста»
Ведущий:
Мы капустку завиваем, праздник наш мы продолжаем. Знаю к празднику готовились. Про капусту много знаете? Проверим!
Викторина «Вопрос - ответ»
Ведущий:
На полях одни лишь кочки.
Стали желтыми листочки.
Урожай стоит в корзинах,
Винограда, яблок, дыни.
Солнце светит еле-еле.
Злые ветры одолели.
Дождь колючий льет все чаще,
Перебрались звери в чащу.
Время движется к зиме.
Это (осень) на дворе.
Сколько дней длится осень?
Какое дерево является символом осени?
Какое универсальное средство было изобретено в Китае?
Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией?
Молодцы! Все правильно!
До того, как на Руси распространился картофель капуста была вторым после хлеба продуктом питания в каждой крестьянской семье.
А какие интересные факты о капусте вы знаете?
Факты:
Капуста родом из Средиземноморья, но некоторые ее виды появились в Китае. Когда-то давно на берегах морей произрастала дикая капуста. С течением времени она претерпела разнообразные видоизменения. И теперь в семействе капустных много различных представителей: с необычной внешностью и разными полезными свойствами.
У некоторых из них листья, накрывая друг друга, формируют кочан; у других есть круглая головка, похожая на крепкий цветок (цветная капуста). Есть и такие, у которых листья получили рассечённые края (кудрявая лиственная капуста).
На сегодняшний день к культурным видам мы относим следующие виды капусты: огородная, китайская, пекинская. Капуста огородная бывает: кочанная (краснокочанная и белокочанная), савойская, цветная, брюссельская, кольраби, листовая.
Капусту, как культурное растение, возделывают на всех континентах. В нашей стране – это один из основных продуктов питания. Все виды капусты обладают ценными пищевыми и лечебными свойствами, что обусловлено её химическим составом.
Ведущий:
О капусте рассказали, но еще не все сегодня выступали. Ну-ка дружно выходите и стихи нам расскажите.
Стихи о капусте:
Без капусты, каждый знает,
Украинский борщ не варят.
Ее свежею бросают,
И не тушат, и не жарят,
А из кислой? варят щи?
Вкусные, как и борщи!
Без капусты в доме пусто,
Без капусты жить не вкусно.
Обожаем мы с ребятами
Всевозможные салаты.
Любим борщики на первое
И не только мы, наверное.
И, конечно, не второе
Рагу любим овощное.
У капусты есть секрет –
Без капусты просто нет:
Голубцов, рагу, борщей.
Ешьте больше овощей.
С вами будет все в порядке:
Не поправитесь ребятки.
Станете сильней, стройней
И что главное – умней.
Ее на зиму шинкуют,
Солят, квасят, маринуют.
Ведь капуста, как известно,
Во всех видах нам полезна.
Она раны очищает
И от стрессов защищает,
И лечебна, и вкусна –
Она нам всегда нужна.
Игра «Суп - компот»
Ведущий приглашает по одному участнику от класса. Перед детьми на столе муляжи овощей и фруктов. Под музыку игроки должны выбрать овощи или фрукты для супа, компота или салата и положить их в свою емкость. После все рассматривают и оценивают правильность выбора.
Ведущий:
На праздниках всегда было много игр, забав и песен. Очень любили петь и водить хоровод. Праздник продолжается, смотрите, хоровод затевается.
Исполняется песня – хоровод (который выучили заранее)
Ведущий:
Еще одна съедобная игра «Как называется салат?»
Как называется салат из огурцов? (дети с мест) – огуречный!
- из моркови? – морковный!
- из свеклы? – свекольный!
- из капусты? – капустный!
- из картошки? – картофельный!
- из овощей? – овощной!
Молодцы! Вы настоящие знатоки салатов.
Давайте еще в одну игру сыграем «Что из чего?»
Яблочный сок из чего? – из яблок
- а сливовое повидло? – и слив
- вишневое варенье? – из вишен
- персиковый сок? – из персиков
- смородиновый джем? – из смородины
- ежевичный компот? – из ежевики
- земляничный компот? – из земляники
- алычевое варенье? – из алычи
Ведущий:
В каждой строчке - по четыре,
Веселей не сыщешь в мире,
Ставьте ушки на макушки
Про капусту есть частушки.
Частушки:
В огороде на гряде
Выращу капустку,
Засолю её к зиме
Деду на закуску.
Кочаны капусты зреют
Круглые на грядке.
Будет осень холоднее –
Засолю их в кадке.
Нарастёт капуста мне
Белая, кочанная.
Для салатов на столе
Самая желанная.
Порублю капусту мелко,
Да заправлю чесночком,
Ко столу подам в тарелке
С золочёным ободком.
Из капусты снедь солидна:
На тарелке яркой
И подать её не стыдно,
И съедят – не жалко!
Ведущий:
Вы ребята молодцы –
Веселились от души:
Песни пели и плясали,
В игры, конкурсы играли,
На Руси вы побывали,
Что-то новое узнали.
О явлениях природы,
О календаре народном.
Жаль, всему конец приходит.
Расставанья час подходит,
Закрываю бал осенний!
Вам понравилось веселье?
Всех на будущую осень
Приглашаю снова в гости!
Праздник завершается, песня начинается!
Заключительная песня про осень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224402-kapustkiny-posidelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика начального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.