- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «По лугам гуляет лето»
ЭКСКУРСИЯ НА ЛУГ
Чтение стихотворения «Что такое луг?»
Что такое луг?
Ковёр травы вокруг.
Цветов нарядных венчики,
Звонкие кузнечики.
Мотыльки игривые,
Жуки неторопливые.
С мёдом сладким пчёлки,
Песня перепёлки.
Мяты аромат,
Лета нежный взгляд
И до белых мух
С дудочкой пастух.
Задачи. Ознакомить детей с разнообразием растений на летнем лугу. Научить их различать самые обычные цветущие травы. Учить ценить и беречь красоту природы, используя художественное слово. Стремиться вызвать у детей чувство благодарности за то, что мир прекрасен. Показать, что луг — это не только растения, но и непременно насекомые, опыляющие цветы и живущие среди трав.
Содержание.
Воспитатель начинает экскурсию чтением стихотворения:
Давай пройдёмся медленно по лугу
И «здравствуй» скажем каждому цветку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Воспитатель спрашивает у детей, понравилось ли им это стихотворение. Он предлагает детям поздороваться с лугом, поклониться ему и поблагодарить луг за красоту.
Педагог рассказывает, что даже коровы обходят растения с яркими цветками, как будто понимают, что они для пчёл и бабочек, что им нужно отцвести и оставить семена.
Здесь на лугу можно увидеть листья очень обычных в конце мая цветов одуванчика. Воспитатель читает стихотворение Александровой:
Одуванчик молодой
Был, как солнце золотой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой.
А как только поседел,
Вместе с ветром улетел.
На лугу синеют колокольчики.
Рядом c колокольчиком, с ромашкою
Клевер весело цветет,
И его «шмелиной кашкою»
Называет наш народ.
Красота цветущего луга обусловлена главным назначением цветов — привлекать насекомых. И их здесь множество: жужжат труженицы-пчёлы, порхают бабочки, перелетают с цветка на цветок мухи-журчалки. Много здесь и таких насекомых, которые питаются растениями и придают лугам своим стрекотом неповторимый колорит. Это сверчки, кузнечики, кобылки. То тут, то там мелькают они в воздухе, высоко подпрыгивая вверх. Но увидеть и рассмотреть их вблизи довольно трудно: узкие зелёные тела сливаются с травой.
Немного поиграем.
Воспитатель чередует в любом порядке слова: «кузнечики» — дети прыгают; «травы» — дети приседают; «бабочки» — дети летают, размахивая ручками; «цветы» — дети складывают ладони, как чашечки цветов, и т.п.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22446-konspekt-nodpo-lugam-guljaet-leto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Технология ТРИЗ»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.