Спецификация теста по русскому языку 3 класс (по разделу «Фонетика и графика» )

Спецификация теста по русскому языку 3 класс (по разделу "Фонетика и графика")

1. Назначение тестовой работы.

Оценить уровень учебных достижений по русскому языку обучающихся 3 класса по разделу:"Фонетика и графика".

2. Документы, определяющие содержание теста

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования:

Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы;

Программы общеобразовательных учреждений для УМК:

«Начальная школа XXI века»;

«Школа России»;

«Школа 2000…2100»

3. Условия применения

Работа рассчитана на учащихся 3 класса средних общеобразовательных школ

4. Структура тестовой работы

Характеристика структуры работы:

Алфавит и алфавитный порядок. Нахождение алфавитной последовательности слов. Умение пользовать алфавитом для упорядочивания слов.

Умение характеризовать звуки русского языка: гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие, согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие, характеризовать слово по двум признакам.

Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова.

Умение работать с таблицей.

Условные обозначения:

Тестовый контроль по русскому языку (3 класс)

1. Обведи номер ряда, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.

Александров, Ветров, Клюев, Зиновьев

Арбузова, Братеева, Надеждина, Маркина

Любимов, Никулин, Седова, Фёдоров

Васильев, Ивченкова, Харитонов, Липатов

Ответь на вопрос: Где умение располагать слова по алфавиту может пригодиться? Ответ запиши в полной форме.

2.Определи, в каком порядке встретятся данные слова в словаре. Покажи этот порядок цифрами от 2 до 5.Цифра 1 уже поставлена.

лимон

работа

желток

ладонь

1 город

3.Укажи правильные названия букв в слове ШЛЯПКА

ша, эль, пэ, кэ,а

эш, лэ, я, пэ, ка, а

шэ, эль, я, эп, кэ, я

ша, эль, я, пэ, ка, а

4.Даны звуки: [у], [с'], [ы], [п], [д], [р],[й'],[а], [ч']

Раздели эти звуки на две группы.

1 группа

2группа

Одну из выделенных тобою групп можно разделить ещё на две группы. Предложи два способа того, как это можно сделать.

Способ 1

1группа

2группа

Способ 2

1группа

2группа

5.Определи количество гласных во всех словах данного предложения.

Я люблю своих родных.

1).9 2). 5 3). 11 4). 7

6. Укажи слово, в котором первый слог ударный.

нектар

небо

насос

набор

7. Укажи слово, в котором первый слог безударный.

номер

нога

нитка

мерка

8.Сколько звуков в слове влияние?

9

7

8

6

9.В характеристике звуков слова шьют допущено несколько ошибок. Найди и исправь ошибки: зачеркни неправильно указанный признак и запиши сверху правильный вариант.

[ш]-согласный, мягкий, глухой

[й']-согласный, мягкий, звонкий

[у]- гласный, ударный

[т]- согласный, твёрдый, звонкий

10.Прочитай слова.

заимка, узкий, глазной, разум, арбуз, зной

Запиши, сколько, в этих шести словах

з вуков [з]

б укв з

11.Обведи номер верного утверждения о слове щавель

В слове щавель три слога.

В слове щавель все согласные мягкие.

В слове щавель шесть звуков.

В слове щавель нет глухих согласных

12. Прочитай названия столбиков таблицы. Подбери и запиши по два примера в каждый столбик.

13.В какой строке верно указаны ударные слоги в словах?

Досуг, туфля,столяр

2.Досуг,туфля,столяр

14. Сделай фонетический разбор слова маяк

Эталонный бланк ответов

График проведения промежуточной аттестации

Предмет:______________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224640-specifikacija-testa-po-russkomu-jazyku-3-klas