Конспект занятия по игротерапии с элементами сказкотерапии для 4 класса по теме: «Здравствуйте»

МОКУ « Падунская общеобразовательная

школа- интернат

психолого - педагогической поддержки»

Конспект занятия

по игротерапии с элементами сказкотерапии

для 4 класса

по теме: «Здравствуйте».

Выполнила: учитель начальных классов Астровская О.Н.

2016г

Тема: ЗДРАВСТВУЙТЕ.

Задачи:

Диагностические и образовательные:

Знакомство учащихся с предметом

Исследование общей осведомлённости

Исследование зрительного и слухового восприятия

Исследование умения выполнять инструкцию взрослого

Исследование умения выполнять дыхательные, глазодвигательные упражнения

Исследование произвольности и самоконтроля, ритмирование организма.

Исследование межличностных отношений в коллективе.

Воспитательные:

Воспитывать положительное отношение к предмету

Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие

Воспитывать уважение друг к другу, способность услышать другого человека.

ХОД З А Н Я Т И Я.

Учитель: Сегодня мы начнём с вами занятия по предмету, который называется "Игротерапия с элементами сказкотерапии". Занятия будут проходить 2 раза в неделю. А проводить их буду я. Мы с вами будем играть в разные игры, путешествовать по сказкам, рисовать, лепить и заниматься многим другим. Вы пришли сюда не в первый раз, но возможно за лето вы забыли друг друга, и поэтому нам надо познакомиться. Зовут меня ____________. А вас?

Упражнение "ДАВАВЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ".

ЦЕЛЬ: Создание положительного настроя.

Все игроки сидят в кругу. По кругу передаётся мяч. Каждый участник, к кому попадает мяч, называет своё имя и то, что он больше всего любит.

Упражнение "ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ!"

ЦЕЛЬ: Создание положительного настроя в группе, ориентация в пространстве (право-лево).

Игроки стоят напротив друг друга, образуя 2 круга. Они здороваются теми частями тела, которые указывает ведущий. (Например: ладошками, пятками, носами, ушами, локтями и т.д.). Игра заканчивается после того, как все обойдут круг и вернуться к 1 партнёру по игре.

Игра "Я - ДРОЗД, ТЫ - ДРОЗД"

ЦЕЛЬ: Создание положительного настроя, ориентация в пространстве (право-лево).

Все игроки образуют 2 круга, расположенные друг напротив друга. И говорят слова стихотворения:

Я- дрозд, и ты- дрозд,
У меня - хвост, и у тебя - хвост,
Меня зовут…
А меня зовут…
Давай поиграем тут (участники берутся за руки и кружатся по двое).

Далее внутренний круг остаётся на месте, внешний круг делает шаг вправо. Игра повторяется сначала.

Упражнение "МЕНЯЮТСЯ МЕСТАМИ"

ЦЕЛЬ: Создание положительного настроя, диагностика умения ориентироваться в пространстве. Водящий стоит в центре круга. Все игроки сидят на стульях. При словах водящего: Меняются местами те, кто любит… (Например: Играть) все игроки, которые любят это делать, должны поменяться местами. Водящий может занять любое место. Тогда игрок, оставшийся без стула, сам становится водящим.

Дыхательное упражнение "ВЕТЕР-ВЕТЕРОК"

ЦЕЛЬ: Развитие произвольности и самоконтроля, ритмирование организма.

Все участники сидят, удобно устроившись на стульях и выполняют упражнение: Сначала необходимо расслабиться, начинать потихоньку вдыхать воздух. Глубокий вдох-задержка-выдох: Струя воздуха идёт через приоткрытый рот-задержка. Повторить упражнение несколько раз.

Глазодвигательное упражнение "СОЛНЫШКО ИГРАЕТ"

ЦЕЛЬ: Снять усталость и напряжение глаз, профилактика глазных заболеваний.

Ведущий предлагает представить детям, будто они солнышко: светлое, яркое доброе.
Оно проснулось рано утром и прежде чем выйти к людям решило немножко поиграть с самим собой: посмотрите вправо, посмотрите налево, а затем по кругу, медленно двигая глазками. Сначала вправо-вниз-влево-наверх. Затем быстрее и т.д.

Игра "Я ЗНАЮ"

ЦЕЛЬ: Исследование общей осведомлённости детей.

Ведущий говорит: Я знаю 7 названий предметов (животных, растений, городов, рек и т.д.) и кидает мяч участникам игры. Они должны по очереди называть предметы.

Упражнение "ОПРОСНИК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ"

ЦЕЛЬ: Исследование общей осведомлённости детей.

Сколько тебе лет?

Есть ли у тебя брат, сестра?

Как зовут твою маму, где она работает?

Как зовут твоего папу, где он работает?

На какой улице ты живёшь?

Когда ты обедаешь, завтракаешь, ужинаешь?

Какие времена года ты знаешь?

Покажи левую, правую руку.

Каких животных ты знаешь?

Каких птиц ты знаешь?

Назови месяцы по временам года.

Назови дни недели.

У кого больше ног: у курицы или у кошки?

Сливы, груши, яблоки - это ...

Почему на конверт нужно приклеивать марку?

Упражнение "ДРУЖБА НАЧИНАЕТСЯ С УЛЫБКИ"

ЦЕЛЬ: Закрепление положительных эмоций.

Стоящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку. (По очереди).

Подведение итогов занятия. Учитель спрашивает о том, что понравилось и запомнилось ребятам, а затем прощается с учащимися.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224801-konspekt-zanjatija-po-igroterapii-s-jelementa