Вводная часть непосредственно образовательной деятельности на тему: «Наша Родина»

Вводная часть непосредственно образовательной деятельности на тему: «Наша Родина»

Дети под музыку «Край родной» заходят в группу, приветствуют гостей и друг друга:

«Пальчики здороваются», дети выполняют движения согласно тексту:

«Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок

Мы, живем в одном краю – всех, я, Вас, приветствую».

Ребята, вы знаете что страна, в которой мы живем, называется…

Ответы детей: Россия, РФ. Россия - это наша Родина. А что означает слово Родина?

Место, где родился человек, где он живет, где ему все знакомо и дорого, где живут его родные и близкие люди. Не случайно говорит народная пословица: «Родимая сторона - мать, а чужая-мачеха».

Воспитатель:

Наша страна очень большая и очень красивая, в ней есть леса, реки, степи, моря, горы.

Ребята, а давайте посмотрим границу России на карте. Дети рассматривают карту, находят территорию России (показ воспитателя), убеждаются, что Россия - одно из самых больших по территории государств в мире.

Звучат стихотворения о России:

«О, Россия!

С нелегкой судьбою страна…

У меня ты Россия,

Как сердце одна…» Ю. Друнина.

Основная часть непосредственно образовательной деятельности

Подвожу детей к символам государства - герб, флаг, гимн.

Воспитатель: Герб – это эмблема государства Российского.

Звучит стихотворение о гербе:

«Герб, страны – орел двуглавый

Гордо крылья распустил

Держит скипетр и державу

Он Россию сохранил».

Воспитатель:

Государственный флаг - один из важнейших атрибутов государства.

Ребята, называем цвета Российского флага, ответы детей

Во все времена цвету придавали особый смысл:

БЕЛЫЙ – означает мир;

СИНИЙ – небо;

КРАСНЫЙ – отвагу.

Звучит стихотворение о Российском флаге:

«Наш трехцветный флаг

Белый - облако большое

Синий – небо голубое

Красный - солнышка восход

Новый день Россию ждет.» И.Г. Смирнова.

Воспитатель:

Ребята, а кто знает, что такое гимн? (ответы детей)

Это главная песня нашей страны. Гимн всегда поют

и слушают стоя. Звучит гимн Российской Федерации. Мы, говорили о символах нашего государства.

Ко всем символам нужно относиться с уважением.

Мы, все граждане одной великой страны.

Дети присаживаются к столам - клеить аппликацию – флаг.

Готовые работы, выкладываем на столе.

Ребята, посмотрите, сколько у нас получилось красивых, ярких флагов.

Дети присаживаются на лавочки.

Воспитатель:

Мы, узнали много интересного и познавательного.

А скажите? В каких Российских городах вы бывали?

В каких городах есть родственники?

А какой город России самый главный? Видео.

Ответы детей.

Звучат стихотворения о Москве:

«Москва, как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нем отозвалось!» А.С.Пушкин.

«Москва - всем городам - мать!

Кто в Москве не бывал,

Красоты не видал.»

Воспитатель:

Ребята, мы с вами много узнали интересного, познавательного.

Как, вы думаете, что такое - Родина?. Ответы детей.

А вы, знаете, с чего начинается Родина?

С комнаты, в которой мы живем, с мамы, папы и всех членов семьи, с вашей квартиры, вашего дома, двора, улицы.

Расскажите, где начинается ваша Родина, где, вы живете, домашний адрес, адрес нашего детского сада.

А в каком городе, мы живем? Ответы детей.

Кем и чем славен наш город Покачи? Ответы детей.

Звучат стихотворения о Родине:

« Если скажут слово Родина

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот…» З.Александрова.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой растем,

И березки, вдоль которых рядом с мамой мы идем.

В.Степанов

Воспитатель:

Правильно ребята, наш город славен людьми-тружениками, которые добывают нефть-видео.

Кто знает, какие полезные вещи и продукты делают из нефти? ответы детей.

Бензин, солярку, стержни в ручки, чтобы мы писали, резиновые сапоги, галоши, стиральный порошок и очень много нужного и полезного.

Перед занятием ходили в краеведческий музей на экскурсию.

Заключительная часть непосредственно образовательной деятельности. Подведение итога.

Звучат стихотворения о родном городе:

«Пусть цветет в холодной

Части света,

Город замечательных людей,

И встречает на закате лета

День прекрасной юности своей…»

« Люблю, тебя мой городок таежный

Что затерялся в далях беспредельных

Когда ты просыпаешься весь в мареве морозном

Иль ночью спишь под песнь тайги метельной….»

Итог:

Занятие завершено молодцы, вы все хорошо отвечали, я очень вами довольна!

Что нового, интересного, мы с вами сегодня узнали, подытожим в виде игры - «Паутинка» Дети передают клубок друг другу, называя важные слова, которые мы сегодня узнали. Так нить всех соединяет - символизируя единство.

Фото на память на фоне Российского флага

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224899-vvodnaja-chast-neposredstvenno-obrazovatelnoj