Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

«Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

07.11.2016

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 7 класс

Татьяна

учитель русского языка и литературы

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Курс направлен на систематизацию знаний по синтаксису и пунктуации, углубленное изучение причастий и деепричастий, наречий, служебных частей речи. Учебный план включает развитие устной и письменной речи, формирование устойчивых навыков грамотного письма и лингвистического анализа текста. Программа составлена на основе учебно-методического комплекса «Просвещение» и рассчитана на полноценную подготовку учащихся к итоговой аттестации. Материал способствует обогащению словарного запаса и совершенствованию коммуникативных умений школьников.

Оценить

1046 0

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 п. Клетня Брянской области

Рассмотрено

Руководитель МО учителей русского языка и литературы

___________ О.В.Сидоренко

Протокол №____ от

«___» _____________2016г.

Согласовано

Заместитель директора по ВР

__________ Н.В.Песенко

«____» _____________2016г.

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №1

п. Клетня

_____________ Н.В.Касацкая

Приказ № _________ от

«____» ______________2016г.

Рабочая программа

учебного предмета

« Русский язык»

7 класс

Разработала Байкова Т.С.,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка к рабочей программе

Статус документа

Настоящая программа по русскому языку для VII класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы «Русский язык» под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, , Л.А.Тростенцовой. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Структура документа

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела:

пояснительную записку,

основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса ,

требования к уровню подготовки уч-ся.

Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической (языковедческой), языковой и культуроведческой компетенций.

Общая характеристика учебного предмета

Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.

Цели обучения.

Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

воспитание интереса и любви к русскому языку;

совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;

обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Задачи преподавания русского языка состоят в том, чтобы:

дать определённый круг знаний о строе русского языка, его структуре, уровнях и единицах (фонемах, морфемах, лексемах, типах словосочетаний и предложений), сформировать навыки конструирования единиц речи (высказываний и сложных синтаксических целых ) и умения построить функционально – смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение) в устной и письменной форме, а также использовать их с учётом стилистических норм, целей и условий языковой коммуникации, речевого этикета;

выработать орфоэпические, интонационные и пунктуационные навыки, привить навыки различных видов чтения;

пробудить интерес к изучению русского языка и стремление овладеть им.

Методы и приёмы обучения:

обобщающая беседа по изученному материалу;

различные виды разбора (фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, лингвистический, речеведческий);

виды работ, связанные с анализом текста, с его переработкой (целенаправленные выписки, составление плана, тезисов, конспекта);

составление учащимися авторского текста в различных жанрах ( подготовка реферата, доклада, написание анализа, рецензии, творческих работ в жанре эссе, очерка, рассказа и т.д);

наблюдение за речью окружающих, сбор соответствующего речевого материала с последующим его использованием по заданию учителя;

изложения на основе текстов типа описания, рассуждения;

комментирование орфограмм и пунктограмм.

Количество часов по программе – 170

Учебная литература.

Рабочие программы «Русский язык» под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, , Л.А.Тростенцовой и других 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2016

Учебно-методический комплект учащихся:

Основной учебник: Русский язык: Учебник для общеобразовательных учреждений 7 кл. / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. – М.: Просвещение, 2014

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VII КЛАССА

I. Учащиеся должны з н а т ь определения основных изученных в VII классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

I I. К концу VI I класса учащиеся должны о в л а д е т ь следующими у м е н и я м и и н а в ы к а м и:

- производить морфологический разбор частей речи, изученных в VII классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

- составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

- соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По о р ф о г р а ф и и. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в VII классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По п у н к т у а ц и и. Выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По с в я з н о й ре ч и. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

Содержание тем учебного курса

Русский язык как развивающееся явление 1ч.

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 5-6-ых КЛАССАХ12+2

Причастие25+6

I. Повторение пройденного о глаголе в V и VI классах. Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление ).

Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

II. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страда-

тельных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принeceны), правильно употреблять причастия с -суффиксом -СЯ, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

III. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии.

Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие10+2

IV. Повторение пройденного о глаголе в V иVI классах. Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.

Не с деепричастиями.

II. Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом.

III. Рассказ по картине.

Наречие28+6

I. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не с наречиями на -о и -е; не- и ни- в наречиях.

Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы -о и -а на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Буква ь после шипящих на конце наречий.

II. Умение правильно ставить ударение в наречиях.

Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы.

III. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния 4+2

IV. Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль слов категории состояния.

V. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ 1ч.

Предлог11+2

I. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль

предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.

II. Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря, согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

III. Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз16+2

I. Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы - соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом И сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия так с частицей же.

II. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

III. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица18+4

I. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

II. Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

III. Рассказ по данному сюжету.

Междометие4

I. Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

II. Умение выразительно читать предложения с междометиями.

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ12 ч + 2

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ.

	2	3	4	5	6	7	Календарные сроки
№ урока	Наименование темы	Кол-во часов	Форма урока	Вид контроля	Проектировочная деятельности	Обеспечение урока	По плану	Корректи- ровка
ВВЕДЕНИЕ (1ч.)
1	Русский язык как развивающееся явление	1	Изучение нового материала	упражнение	Монологическое высказывание по теме	Словари
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ (12+2)

2	Синтаксис. Синтаксический разбор	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос	Знать о номинативной функции словосочетаний.	Раздаточный материал
3	Пунктуация. Пунктуационный разбор	1	практикум	Объяснительный диктант	Уметь ставить знаки препинания в конце и внутри простого предложения.	Тетрадь на печатной основе
4	Лексика и фразеология. Диктант №12	1	практикум	Самостоятельная работа	Монологическое высказывание по теме	Словари
5	Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова. Диктант №16	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос	Составить рассказ на лингвистическую тему по лексике	Раздаточный материал
6	Фонетика и орфография.	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос	Знать, что обозначают данные термины, уметь характеризовать звуковой строй языка	Схема «Звуки речи»
7	Словообразование и орфография	1	практикум	Проверочный диктант	Монологическое высказывание по теме (упр. 21)	Словообразовательный словарь
8	Словообразование и орфография.	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос	Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор.	Словообразовательный словарь
9	Морфология и орфография	1	практикум	упражнение	Знать части речи, уметь находить грамматические признаки	Таблица «Части Речи»
10	Морфология и орфография	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос	Знать части речи, уметь находить грамматические признаки	Таблица «Части Речи»
11	Морфология и орфография. Домашнее сочинение №48	1	практикум	Проверочный диктант	Создание собственных текстов заданного типа	Таблица «Части Речи»
12	Р. Текст. Диалог как текст. Виды диалога	1	практикум	Самостоятельная работа	Создание собственных текстов заданного типа	Раздаточный материал
13	Р. Стили литературного языка. Публицистический стиль	1	Урок развития речи	Словарный диктант	Создание собственных текстов заданного типа	Раздаточный материал
14	К. Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-6 классах»	1	Урок контроля знаний	диктант
15	Работа над ошибками диктанта	1	Урок коррекции знаний	Теоретический опрос	Монологическое высказывание по теме	Тетрадь на печатной основе
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. ПРИЧАСТИЕ. (25+6)
	Причастие как часть речи.	1	Изучение нового материала	упражнения		Тетрадь на печатной основе
	Склонение причастий.	1	Изучение нового материала	упражнения	осуществлять комплексный анализ текста; создавать тексты различной стилист-кой направленности	Раздаточный материал
	Правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Конструирование предложения с причастным оборотом	Раздаточный материал

Причастный оборот.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложения с причастным оборотом	Таблица «Причастный оборот»
Выделение причастных оборотов на письме запятыми.	1	Изучение нового материала	Проверочный диктант	Конструирование предложения с причастным оборотом	Таблица «Причастный оборот»
Р.р. Описание внешности человека	1	Урок развития речи	Устное сочинение	Создание собственных текстов заданного типа	Раздаточный материал
Р. Сочинение-описание по картине В.Хабарова "Портрет Милы"	1	Урок развития речи	сочинение	Создание собственных текстов заданного типа	Раздаточный материал
Действительные и страдательные причастия.	1	Изучение нового материала	упражнения	Нахождение изучаемой орф-мы в тексте , правильное написание.	Раздаточный материал
Краткие и полные страдательные причастия.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Изменение и синтаксическая роль кратких страдательных причастий.	Раздаточный материал
Действительные причастия настоящего времени.	1	Урок закрепления знаний	Теоретический опрос	Нахождение изучаемой орф-мы в тексте , правильное написание.	Раздаточный материал
Гласные в суффиксах ДПНВ. Работа на перфокарте	1	Изучение нового материала	Самостоятельная работа	Нахождение изучаемой орф-мы в тексте , правильное написание.	Раздаточный материал
Действительные причастия прошедшего времени. Гласная перед суффиксом ДППВ.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Нахождение изучаемой орф-мы в тексте , правильное написание.	Раздаточный материал
Р.р. Изложение по тексту Т.Л. Сухотиной	1	Уроки развития речи	Самостоятельная работа	применять ключевые слова (причастия), передающие основную мысль текста. Изложение с изменением лица рассказчика.	Материалы к изложению.
Страдательные причастия настоящего времени.	1	Изучение нового материала	Самостоятельная работа	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Раздаточный материал
Гласные в суффиксах СПНВ.	1	Практикум.	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Устный рассказ на лингвистическую тему.	Работа на перфокарте
Страдательные причастия прошедшего времени. Словарный диктант №123	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Раздаточный материал
Гласные перед н-нн в полных и кратких страдательных причастиях.	1	Изучение нового материала	Объяснительный диктант, упражнения	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Раздаточный материал
Р. Сочинение-описание человека по личным впечатлениям №150	1	Уроки развития речи	Самостоятельная работа	Создание собственных текстов	Материалы к сочинению.

	Н-нн в суффиксах СППВ и отглагольных прилагательных.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Таблица «Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных
	Н-нн в суффиксах СППВ и отглагольных прилагательных. Работа на перфокарте	1	Практикум	Самостоятельная работа	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Раздаточный материал
	Н-нн в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных	1	Изучение нового материала	упражнения	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Раздаточный материал
	Н-нн в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных	1	Практикум.	Проверочный диктант упражнения	Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм	Раздаточный материал
	Р. Подготовка к выборочному изложению №151	1	Урок развития речи	изложение	определить границы текста для выборочного пересказа, продумать его композицию, адекватно передать содержание	Портрет литературного героя. План и заголовок к тексту.
	Р.р. Выборочное изложение №151	1	Урок развития речи	Самостоятельная работа	Выбор языковых средства в зависимости от темы текста и основной мысли	Портрет литературного героя. План и заголовок к тексту.
	Морфологический разбор причастия.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Раздаточный материал
	Слитное и раздельное написание не с причастиями.	1	Практикум	тестирование	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Тест в печатной тетради
	Слитное и раздельное написание не с причастиями.	1	Урок обобщения и систематизации	Словарный диктант	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Раздаточный материал
	Буквы е, ё после шипящих в суффиксах причастий.	1	Практикум	Объяснительный диктант	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Тест в печатной тетради
	Повторение изученного по теме «Причастие». Словарный диктант №164	1	Урок обобщения и систематизации	Теоретический опрос	Конструирование предложений по схемам	Тест в печатной тетради
	Контрольный диктант по теме «Причастие»	1	Урок контроля знаний	диктант
	Работа над ошибками диктанта	1	Урок коррекции знаний		Конструирование предложений по схемам	Орфографические словари
ДЕЕПРИЧАСТИЕ (10+2)
	Деепричастие как часть речи.	1	Изучение нового материала	упражнения		Орфографические словари

	Деепричастный оборот и знаки препинания при нём	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Таблица «Деепричастный оборот»
	Деепричастный оборот и знаки препинания при нём	1	Практикум.	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Таблица «Деепричастный оборот»
	Раздельное написание не с деепричастиями.	1	Практикум.	Теоретический опрос Проверочный диктант	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Таблица «Деепричастный оборот»
	Деепричастия несовершенного вида.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Таблица «Правописание НЕ с деепричастиями»
	Деепричастия совершенного вида.	1	Изучение нового материала Практикум.	упражнения	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Орфографические словари
	Р. Подготовка к сочинению-описанию по картине	1	Урок развития речи	сочинение	Языковой материал к сочинению.	Репродукция картины С.Григорьева «Вратарь»
	Р.р.Сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь»	1	Урок развития речи	Самостоятельная работа	Языковой материал к сочинению.	Репродукция картины С.Григорьева «Вратарь»
	Морфологический разбор деепричастия. Словарный диктант №208	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Раздаточный материал
	Обобщение изученного по теме "Деепричастие"	1	Урок повторения и обобщения знаний	сочинение	Конструирование предложений с деепричастными оборотами.	Раздаточный материал
	Контрольная работа по теме «Деепричастие».	1	Урок контроля знаний	тестирование
	Работа над ошибками контрольной работы	1	Урок коррекции знаний	Цифровой диктант	Конструирование предложений по схемам	Тест в печатной тетради
Наречие (28 + 6)
	Наречие как часть речи.	1	Изучение нового материала	упражнения	Грамматическая сказка «О Любознательном наречии», которое подсказывает действию «где, когда, куда, откуда, почему, зачем и как»	Таблица
	Наречие как часть речи.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с наречиями.	Орфографические словари
	Смысловые группы наречий	1	Урок закрепления знаний	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
	Смысловые группы наречий.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос,	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
	Р.р. Описание картины И. Попова «Первый снег»	1	Урок развития речи	сочинение	Творческая история картины И. Попова «Первый снег».	Репродукция картины И. Попова «Первый снег».
	Степени сравнения наречий.	1	Изучение нового материала	упражнения		Таблица «Степени сравнения наречий»

Степени сравнения наречий.	1	Урок развития речи	Самостоятельная работа ,упражнения	Умение создавать текст-рассуждение на заданную тему	Таблица «Степени сравнения наречий»
Морфологический разбор наречия. Словарный диктант №237	1	Практикум.	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
Р. Сочинение-рассуждение на тему "Прозвища"	1	Урок развития речи	сочинение	Устное высказывание на лингвистическую тему.	Раздаточный материал
Не с наречиями на –о и –е.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
Не с наречиями на –о и –е. Теоретический опрос	1	Практикум.	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
Не с наречиями на –о и –е. Словарный диктант	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
Р. Урок-диалог на тему "Почему люди стали меньше писать друг другу письма?"	1	Урок развития речи	Устное сочинение	Устное высказывание на лингвистическую тему.	Раздаточный материал
Не и ни в отрицательных наречиях	1	Практикум.	Самостоятельная работа	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
Не и ни в отрицательных наречиях.	1	Изучение нового материала	упражнения	Работа на перфокарте	Раздаточный материал
Н-нн в наречиях на –о и –е.	1	Урок контроля знаний	диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
Н-нн в наречиях на –о и –е.	1	Практикум.	Самостоятельная работа	Работа на перфокарте	Раздаточный материал
Н-нн в наречиях на –о и –е.	1	Практикум.	Орфоэпический диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
Р.р. Описание действий	1	Урок развития речи	сочинение	создание репортажа или интервью с описанием действий по личным впечатлениям	Репродукция картины Е.Н. Широкова «Друзья».
Р. Сочинение-описание действий №264	1	Уроки развития речи	сочинение	Творческое задание к тексту.	Тест в печатной тетради
Буквы о, е после шипящих на конце наречий. Теоретический опрос	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
Буквы о, е после шипящих на конце наречий.	1	Урок развития речи	сочинение	Творческая история картины «Друзья».	Тест в печатной тетради
Буквы о и а на конце наречий	1	Урок закрепления знаний	Самостоятельная работа	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
Р.р. Подробное изложение по тексту В.Осеевой	1	Урок закрепления знаний	Орфоэпический диктант	Языковой материал к изложению.	Раздаточный материал
Дефис между частями слова в наречиях.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал

	Дефис между частями слова в наречиях.	1	Практикум	Проверочный диктант		Раздаточный материал
	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.	1	Комбинированный урок	тестирование	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
	Ь после шипящих на конце наречий. Теоретический опрос	1	Комбинированный урок		Конструирование предложений с наречиями.	Орфографические словари
	Ь после шипящих на конце наречий. Работа на перфокарте	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
	Повторение изученного по теме «Наречие».	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
	Повторение изученного по теме «Наречие».	1	Комбинированный урок	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений с наречиями.	Раздаточный материал
	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Наречие"	1	Урок контроля знаний	диктант
	Работа над ошибками контрольного диктанта	1	Урок коррекции знаний	тестирование	Конструирование предложений с наречиями.	Тест в печатной тетради
КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ(4+3)
	Слова категории состояния.	1	Изучение нового материала	упражнения	Употребление слов категории состояния в художественных текста	Раздаточный материал
	Слова категории состояния.	1	Практикум.	Теоретический опрос	Употребление слов категории состояния в художественных текста	Раздаточный материал
	Морфологический разбор категории состояния.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений и словосочетаний.	Тест в печатной тетради
	Р. Подготовка к сжатому изложению	1	Уроки развития речи	изложение	Языковой материал к изложению.	Текст «Обыкновенная земля»
	Р.р. Сжатое изложение «Обыкновенная земля»	1	Уроки развития речи	изложение	Языковой материал к изложению.	Текст «Обыкновенная земля»
	Повторение по теме "Категория состояния"	1	Практикум.	тестирование	Конструирование предложений и словосочетаний.	Тест в печатной тетради
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. ПРЕДЛОГ (11 + 2 )
99	Самостоятельные и служебные части речи	1	Изучение нового материала	упражнения	Используя художественную литературу, подготовить сообщение на тему «Служебные части речи. Интересные факты»	Тест в печатной тетради

100	Предлог как часть речи.	1	Изучение нового материала	упражнения	Выражение различных смысловых отношений с помощью предлогов.	Тест в печатной тетради
101	Употребление предлогов	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Конструирование предложений и словосочетаний.	Раздаточный материал
-102	Производные и непроизводные предлоги.	1	Изучение нового материала	Проверочный диктант	Конструирование предложений и словосочетаний.	Раздаточный материал
103	Производные и непроизводные предлоги.	1	Практикум.	Самостоятельная работа	Приемы различения предлогов и омонимичных частей речи.	Раздаточный материал
104	Простые и составные предлоги.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Приемы различения предлогов и омонимичных частей речи.	Тест в печатной тетради
105	Морфологический разбор предлога.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Приемы различения предлогов и омонимичных частей речи.	Раздаточный материал
106	Р. Сочинение-описание по картине Сайкиной "Детская спортивная школа"	1	Уроки развития речи	сочинение	Языковой материал к сочинению.	Репродукция картины А.В.Сайкина «Детская спортивная школа»
107	Слитное и раздельное написание производных предлогов.	1	Практикум.	Самостоятельная работа	Речевые и грамматические ошибки в употреблении предлогов.	Раздаточный материал
108	Слитное и раздельное написание производных предлогов.	1	Практикум.	Самостоятельная работа	Речевые и грамматические ошибки в употреблении предлогов.	Тест в печатной тетради
109	Слитное и раздельное написание производных предлогов. Словарный диктант	1	Урок повторения и обобщения знаний	тестирование	Речевые и грамматические ошибки в употреблении предлогов	Тест в печатной тетради
110	Слитное и раздельное написание производных предлогов.	1	Урок контроля знаний	диктант	Речевые и грамматические ошибки в употреблении предлогов	Тест в печатной тетради
111	Р. Сочинение "Как наступает весна"	1	Урок коррекции знаний	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Создание собственных текстов	Орфографические словари
СОЮЗ (16+2)
	Союз как часть речи.	1	Изучение нового материала	упражнения	Конструирование предложений по схемам	Раздаточный материал
	Простые и составные союзы	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Конструирование предложений по схемам	Раздаточный материал
	Сочинительные и подчинительные союзы.	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование предложений по схемам.	Раздаточный материал
	Запятая между простыми предложениями в сложном предложении.	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование предложений по схемам.	Раздаточный материал

	Запятая между простыми предложениями в сложном предложении.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Конструирование предложений по схемам.	Раздаточный материал
	Р.р. Сочинение «Я сижу на берегу»	1	Уроки развития речи	сочинение	Создание собственных текстов	Орфографические словари
	Сочинительные союзы.	1	Изучение нового материала	Самостоятельная работа	Конструирование предложений по схемам.	Раздаточный материал
	Сочинительные союзы.	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование сложноподчиненных предл-й
	Подчинительные союзы.	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование предложений по схемам.	Раздаточный материал
	Подчинительные союзы. Теоретический опрос	1	Практикум.	Упражнения	Доказательства в тексте-рассуждении. Сообщение на тему «Высказывания знаменитых людей о книге»	Орфографические словари
	Морфологический разбор союза.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Различение союзов тоже, также, чтобы, зато и омонимичных наречий и местоимений с частицами в тексте.	Раздаточный материал
	Р.р. Сочинение- рассуждение о книге	1	Уроки развития речи	сочинение	Различение союзов тоже, также, чтобы, зато и омонимичных наречий и местоимений с частицами в тексте.	Раздаточный материал
	Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато.	1	Изучение нового материала	тестирование	Конструирование предложений по схемам	Тест в печатной тетради
	Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато.	1	Практикум	Теоретический опрос	Конструирование предложений по схемам.	Раздаточный материал
	Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от омонимичных слов. Словарный диктант	1	Практикум	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Тест в печатной тетради
	Повторение сведений о предлогах и союзах	1	Урок повторения и обобщения знаний	Теоретический опрос	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Раздаточный материал
	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1	Урок контроля знаний	диктант		Орфографические словари
	Работа над ошибками диктанта	1	Урок коррекции знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Тест в печатной тетради
Частица (18+4=22)
	Частица как часть речи.	1	Урок закрепления знаний	Объяснительный диктант	Употребление смысловых частиц в разных стилях речи.	Орфографические словари
	Разряды частиц. Формообразующие частицы.	1	Урок закрепления знаний	Объяснительный диктант	Употребление смысловых частиц в разных стилях речи.
	Смысловые частицы.	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование предложений по схемам	Тест в печатной тетради

Смысловые частицы.	1	Урок закрепления знаний	Теоретический опрос Объяснительный диктант	Различение частиц и омонимичных частей речи.	Раздаточный материал
Раздельное и дефисное написание частиц. Теоретический опрос	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование предложений по схемам	Тест в печатной тетради
Раздельное и дефисное написание частиц.	1	Изучение нового материала	Упражнения	Конструирование предложений по схемам	Раздаточный материал
Р. Сочинение-описание по картине Юона "Конец зимы. Полдень"	1	Практикум	Объяснительный диктант	Конструирование предложений с отрицательными частицами.	Орфографические словари
Морфологический разбор частиц.	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос	Конструирование предложений с отрицательными частицами.	Раздаточный материал
Отрицательные частицы не и ни.	1	Практикум.	Упражнения	Конструирование предложений с отрицательными частицами.	Тест в печатной тетради
Отрицательные частицы не и ни. Работа на перфокарте	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Проверочный диктант	Конструирование предложений по схемам	Раздаточный материал
Отрицательные частицы не и ни. Словарный диктант №436	1	Практикум.	Объяснительный диктант	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Раздаточный материал
Различие на письме частицы не и приставки не.	1	Практикум.	Объяснительный диктант		Раздаточный материал
Различие на письме частицы не и приставки не.	1	Изучение нового материала	Упражнения		Тест в печатной тетради
Различие на письме частицы не и приставки не. Словарный диктант	1	Практикум.	Самостоятельная работа	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Тест в печатной тетради
Р.р. Сочинение- рассказ по данному сюжету №446	1	Урок развития речи	тестирование	Создание собственных текстов	Орфографические словари
Частицы не и ни, приставка ни, союз ни..ни.	1	Урок изучения нового материала	диктант	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Тест в печатной тетради
Частицы не и ни, приставка ни, союз ни..ни. Словарный диктант	1	Урок коррекции знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Раздаточный материал
Р. Сочинение-рассуждение "Береги родную природу"	1	Урок развития речи	сочинение	Создание собственных текстов	Орфографические словари
Р. Сочинение-рассуждение "Береги родную природу"	1	Уроки развития речи	сочинение	Создание собственных текстов	Орфографические словари
Повторение изученного по теме «Частица»	1	Изучение нового материала	Теоретический опрос Проверочный диктант	Конструирование предложений по схемам	Раздаточный материал

	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Частицы"	1	Урок контроля	Диктант
	Работа над ошибками диктанта	1	Урок коррекции	Упражнения	Лингвистические игры	Тест в печатной тетради
Междометие (4)
	Междометие как часть речи.	1	Урок изучения нового материала	Упражнения	Употребление междометий в значении других частей речи.	Раздаточный материал
	Междометие как часть речи.	1	Практикум.		Конструирование предложений с междометиями.	Тест в печатной тетради
	Дефис в междометии.	1	Урок повторения и обобщения знаний	Теоретический опрос Проверочный диктант	Дефис в междометиях. Употребление дефиса в разных частях речи.	Раздаточный материал
	Знаки препинания при междометиях.	1	Урок повторения и обобщения знаний	диктант	Конструирование предложений с междометиями.	Тест в печатной тетради
Повторение изученного (12+2Р=14)
	Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием	1	Урок контроля знаний	диктант		Толковые словари
	Работа над ошибками контрольного диктанта	1	Урок коррекции	Упражнения	Лингвистические игры	Раздаточный материал
	Разделы науки о языке. Фонетика и графика	1	Урок повторения и обобщения знаний	Теоретический опрос	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Раздаточный материал
	Р.р. Текст. Стили речи. Учебно-научная речь	1	Урок повторения и обобщения знаний	Теоретический опрос	Сообщение на тему «Высказывания русских писателей о русском языке»	Орфографические словари
	Р. р Сочинение на лингвистическую тему.	1	Урок повторения и обобщения знаний	Теоретический опрос	Сообщение на тему «Высказывания русских писателей о русском языке»	Орфографические словари
	Повторение изученного по теме «Лексика и фразеология»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Раздаточный материал
	Повторение изученного по теме «Лексика и фразеология»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Раздаточный материал
	Повторение изученного по теме «Морфемика и словообразование»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Орфографические словари
	Повторение изученного по теме «Морфемика и словообразование»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Раздаточный материал
	Повторение изученного по теме «Морфология»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Задание с применением орфограммы применительно к разным частям речи и разным морфемам	Тест в печатной тетради
	Повторение изученного по теме «Морфология»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Раздаточный материал

Повторение изученного по тема «Синтаксис и пунктуация»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Тест в печатной тетради
Повторение изученного по теме«Синтаксис и пунктуация»	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Лингвистические игры	Раздаточный материал
Итоговое контрольное тестирование.	1	Урок контроля ЗУН,	Тест	Конструирование предложений	Тест в печатной тетради
Итоговое повторение изученного в 7 кл.	1	Урок повторения и обобщения знаний	Упражнения	Конструирование предложений	Тест в печатной тетради

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224908-rabochaja-programma-uchebnogo-predmetarusski

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Презентация на тему «Бессоюзные и союзные сложные предложения»Технологическая карта урока русского языка в 5 классе по ФГОС с заданиями на развитие речи

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации