Классный час на тему: «Дружба главное чудо всегда»

Сценарий открытого классного часа, проведённого в 4 классе.

Учитель: Волкова С. В.

Тема: «Дружба – главное чудо всегда» (используется презентация)

1.Приветствие.

Приглашаем вас сейчас

Посмотреть наш классный час.

Чтобы было интересно

Вспомнить то, что всем известно,

Просим громко не шуметь

Только слушать и смотреть.

В тесноте, да не в обиде.

Всё покажем в лучшем виде!

Отгадайте-ка загадку:

-Что на зеркало похоже-

Разобьёшь, сложить не сможешь?

Верно, дружба. Давайте все вместе прочитаем тему нашего классного часа.

«Дружба – главное чудо всегда»

2. 1-й слайд:

Что такое дружба?

Спросила я у птицы:

-Это когда коршун летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

-Что такое дружба?

-Это когда зайцу лисы бояться не нужно.

А после я спросила у девочки:

-Дружба, что такое?

-Это что-то огромное, радостное, большое,

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И птицы, и звери, и дети!

Ученик 1.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо.

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

А если и споткнёшься вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

Учитель.(Обращается к двум мальчикам)

- А вот и друзья. Проходите, пожалуйста, расскажите нам о вашей дружбе(сценка стихотворения)

( два мальчика по очереди читают слова стихотворения)

1.День стоял весёлый

Раннею весной.

Шли мы после школы –

Я да ты со мной.

2. Куртки нараспашку,

Шапки набекрень

Шли куда попало

В первый тёплый.

1.Шли куда попало –

Просто наугад,

Прямо и направо,

А потом назад.

2. А потом обратно,

А потом кругом,

А потом вприпрыжку,

А потом бегом.

1. Весело бродили

Я да ты со мной,

Весело вернулись

К вечеру домой.

Вместе:

Весело расстались –

Что нам унывать?

Весело друг с другом

Встретимся опять!

Учитель:

Вы, конечно, узнали героев С. Я. Маршака « Школьные товарищи» и , наверное, узнали в них себя со своим другом.

(заходят два мальчика с перекошенными лицами, волосы взлохмачены, руки сжаты в кулаки)

Учитель:

-Ой, а это кто? Вы тоже друзья?!

Проходите, расскажите, пожалуйста, что случилось? Почему вы подрались?

Ученик 1.

Кто сказал, что мы подрались?

Мы не дрались, а боролись.

Правда, мы чуть-чуть кусались,

И щипались, и кололись,

Ученик 2.

Правда, мы друг друга мяли,

И бодались, и лягались.

Нас, конечно, разнимали.

Мы, конечно, упирались.

Ученик 1.

Кто сказал, что это драка?

Правда, он мне руку стиснул,

Правда, я чуть-чуть заплакал,

Правда, он немного взвизгнул.

Ученик 2.

И расстались мы, поссорясь.

И так сердце громко билось.

Но сначала мы боролись.

Драка после получилась.

Учитель.

Теперь всё понятно. А какой хотели бы видеть дружбу все присутствующие ребята?

Давайте узнаем ответ с помощью аплодисментов. Кто из друзей понравился вам больше: герои из стихотворения С. Я. Маршака или драчуны?

_ Спасибо. Ребята, дружить надо так, чтобы тебе могли сказать:

« Ты мой самый лучший друг!»

( звучит песня «Мы поссоримся и помиримся»)

Ученик 1.

Если есть друзья на свете-

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Ученик 2.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

Ученик 3.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел!

( музыкальный клип, песня о дружбе)

Учитель:

Умению общаться с людьми, дружить, надо учиться с детства. Очень трудно тем ребятам, которые хотят, чтобы все на них обратили внимание, любили, ценили, а сами ничего для этого не хотят сделать.

-Ой, не хотят, а может быть, не догадываются? Тогда им надо помочь! Помочь им понять с чего начинается дружба!

Монтаж стихотворения:

Мы на мальчика глядим –

Он какой-то нелюдим!

Хмурится он, куксится,

Будто выпил уксуса.

В сад выходит Вовочка,

Хмурый, словно заспанный.

- Не хочу здороваться.

Прячет руку за спину.

Мы на лавочке сидим.

Сел в сторонку нелюдим,

Не берёт он мячика,

Он вот-вот расплачется.

Думали мы, думали,

Думали – придумали:

Будем мы, как Вовочка

Хмурыми, угрюмыми.

Вышли мы на улицу –

Тоже стали хмуриться.

Даже маленькая Люба –

(Ей всего-то года два) –

Тоже выпятила губы

И надулась, как сова.

- Погляди! – кричим мы Вове.

- Хорошо мы хмурим брови?

Он взглянул на наши лица,

Собирался рассердиться,

Вдруг как расхохочется.

Он не хочет, а хохочет

Звонче колокольчика.

Замахал на нас рукой:

- Неужели я такой?

- Ты такой! – кричим мы Вове,

Всё сильнее хмурим брови.

Он пощады запросил:

Ой, смеяться нет уж сил!

Он теперь неузнаваем,

С ним на лавочке сидим

И его мы называем:

Вова – бывший нелюдим.

Он нахмуриться захочет,

Вспомнит нас и захохочет.

Учитель:

- Узнали, ребята? Это был герой А. Л. Барто «Есть такие мальчишки»

Надо помнить всегда о том, что дружба начинается с ….?

- С улыбки!

( звучит куплет песни «Улыбка»)

Слайд «Дружба начинается с улыбки»

Монтаж стихотворения:

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту – всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живёшь ты не зря!

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты,

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью-то,

И станет светлее кругом:

Волшебное самое чудо

Мы дружбой недаром зовём.

( исполняется песня «Как положено друзьям»)

Ученик 1. Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется.

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

Ученик 2.

Дружба – главное чудо всегда.

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Ученик 3.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

Ученик 4.

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.

( песня «раз, два – горе не беда»)

Учитель:

-Говорить он любит так:

- Если ты мне друг,

Отдавай солдатиков,

Все 15 штук!

А сказать бы надо так:

- Если ты мне друг,

Забирай солдатиков

Все 15 штук!

Не зря, ребята, говоря:

- Кто скуп да жаден, тот в дружбе неладен.

- Итак, звучит народная пословица.

Ведь пословица – в делах помощница!

Давайте вспомним пословицы о дружбе. « Договори словечко»

Без друга на сердце …(вьюга)

Дерево живёт корнями, а человек …(друзьями)

Друга ищи, а найдёшь …(береги)

Сам пропадай, а товарища …(выручай)

Птица сильна крыльями, а человек …(дружбой)

Молодцы!

А теперь давайте повторим правила дружбы.

1.не отнимай чужого, но и не всё своё отдавай;

2.попросили – дай, пытаются отнять – старайся защищаться;

3.не дерись без обиды;

4.не обижайся без дела;

5.сам ни к кому не приставай;

6.зовут играть – иди, не зовут – попроси, это не стыдно;

7.не ябедничай за спиной у товарищей;

8.чаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе домой пойдём.

( на стенде нарисован большой корабль «Дружба». На палубе имена всех участников классного часа с пожеланиями друг другу)

Учитель:

И девочки, и мальчики –

Школьные друзья.

Ни девочкам, ни мальчикам

Ссориться нельзя.

На пароходе «Дружба»

Мы с вами поплывём

И много интересного

Узнаем и поймём.

Поймём, что миром нашим правит доброта.

Поймём, что самый лучший путь –

Дорогою добра.

Возьмите друг друга за руки и споём все вместе песню «Дорогою добра»

( звучит музыкальный клип )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224979-klassnyj-chas-na-temu-druzhbaglavnoe-chudo-v