Конспект урока.5класс

МБОУ СШ № 10 г. Ярцево Смоленской области

Урок математики в 5А классе на тему:

«Решение составных уравнений»

Учитель математики: Строева Г.А.

2015г.

Пояснительная записка.

Тема урока: «Решение составных уравнений»

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Авторы УМК- Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация, тетрадь, учебник.

Цель урока: формирование способности к построению и использованию алгоритма решения составных уравнений.

Задачи:

образовательная( формирование познавательных УУД):продолжить работу по формированию у учащихся умений решать уравнения; закрепить вычислительные навыки; организовать деятельность учащихся по самостоятельному открытию новых знаний и умений в разнообразных ситуациях;

воспитательная ( формирование коммуникативных и личностных УУД): развивать у учащихся мыслительные навыки, аргументированную математическую речь, логическое мышление, творческие способности, навыки самоконтроля и взаимоконтроля;

развивающая ( формирование регулятивных УУД):воспитывать устойчивый интерес к предмету, навыки коммуникативности, умение признавать свои ошибки и не бояться их исправлять, объективно оценивать свой труд.

Формируемые УУД:

Личностные:готовность и способность обучающихся к постановке цели, саморазвитию, к целенаправленной познавательной деятельности, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и старшими;

Регулятивные:умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, умение самостоятельно планировать пути достижения целей, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения ;владение основами самоконтроля, самооценки, принятиярешений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Познавательные: умение создавать и применять алгоритмы и схемы для решения учебных и познавательныхзадач; строить логическое рассуждение ,умозаключение и делать выводы; осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата ,устанавливать причинно-следственные связи ,умение анализировать и доказывать ;

Коммуникативные: умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение, иразрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать ,аргументировать и отстаивать своё мнение ;умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации,для выражения своих чувств ,мыслей и потребностей.

Применяемые образовательные технологии. Здоровье сберегающие технологии. На уроке я весь процесс обучения выстраиваю через совместную деятельность педагога и ученика, что влияет на успешность развития ребёнка и отвечает принципам здоровьесберегающей педагогики. Психологический комфорт на уроке ,положительный уровень межличностных отношений помогает решить дидактические задачи более успешно. Проблемно-диалогическое обучение. Одним из эффективных средств ,способствующих развитию познавательной активности является проблемное обучение. Используя проблемные методы обучения ,обеспечивают познавательную мотивацию учеников ,а поиск решения – понимание материала за большинством класса. Информационно-коммуникативные технологии. Применение компьютерных программных средств на уроках позволяет мне решать самые разные задачи :заметно повысить наглядность обучения ,облегчить контроль знаний учащихся ,повысит интерес к предмету, познавательную активность школьников.

План-конспект урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225714-konspekt-uroka5klass