- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие коммуникации у малышей: тема "Овощи" в первой младшей группе
(1нче кечкенәләр төркеме өчен коммуникация (сөйләм үстерү) эшчәнлеге конспекты).
Тема.Яшелчәләр.
Максат:Тышкы билгеләре һәм тәме буенча яшелчәләрне аерырга өйрәтү.
Бурычлар:
1)яшелчәләр һәм аларның уңышын җыеп алу турында күзаллауларын киңәйтү, яшелчәләрнең исемнәре һәм аларның билгеләрен белдерә торган сүзләр хисабына балаларның сүз байлыгын үстерү;
2) балаларның игътибарын, кабул итү һәм сенсор тою сәләтен үстерү;
3) әйләнә-тирә табигать объектларына кызыксыну тәрбияләү.
Җиһазлар:Алсу исемле курчак, тәлинкәгә салынган кишер,кыяр,бәрәңге.
Эшчәнлек барышы.
Өстәлдәөсләре капланган тәлинкәгә салынган яшелчәләр. Тәрбияче төркем бүлмәсенә Алсу исемле курчакны алып керә.
Тәрбияче.Балалар, карагыз әле, безгә кунак килгән. Курчакның исеме — Алсу. Әйдәгез, балалар, бергәләп кабатлыйк әле: «Алсу». (Күмәк кабатлау.) Алсу белән исәнләшик. (Исәнме, Алсу!)
Алсу. Исәнмесез, балалар!
Тәрбияче . Балалар, Алсу безгә күчтәнәч алып килгән. Алсу нәрсә алып килгән? (Күчтәнәч. Активлаштыру. Тәрбияче тәлинкәдәге яшелчәләрне күрсәтә.) Балалар, бу нәрсә? (Кишер, кыяр, бәрәңге.)(Активлаштыру.) Алсу, кил әле, тәлинкәдән кишер ал һәм балаларга күрсәт! Бу нәрсә? (Кишер.)Гөлназ, син нәрсә алдың? (Кишер.) Кәрим, Гөлназ нәрсә күрсәтә? (Кишер.) Кишер нинди төстә? (Кызылсары.) Әйе, кызылсары кишер. Әйдәгез, балалар, бергәләп кабатлыйк әле: «кызылсары кишер». (Активлашыру. Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар.) Зарина, тәлинкәдән кыяр ал әле. Зарина, син нәрсә алдың? (Кыяр.) Камил, Зарина безгә нәрсә күрсәтә?(Кыяр.) Рүзәл, кабатла әле, бу нәрсә? (Кыяр.) Балалар, кыяр нинди төстә? (Яшел.) Әйе, яшел кыяр. Әйдәгез, балалар, бергәләп кабатлыйк әле: «яшел кыяр». (Активлаштыру. Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар.) Данил, бу нәрсә? (Бәрәңге.)Динә, кабатла әле, бу нәрсә? (Бәрәңге.) Балалар, бәрәңге нинди төстә? (Сары.Активлаштыру. Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар.)
Физкультминутка
Нәниләр
Әй нәниләр, нәниләр,
Ардык без дип әйтмиләр
Аякларын күтәреп,
Матур итеп атлыйлар.
Хәзер барабыз артка,
Егылмыйча,син атла.
Бер,ике,бер,ике!
Егылмыйча син атла.
Балалар, кишер, кыяр, бәрәңге — болар барысы да яшелчәләр. Әйдәгез әле, кабатлагыз. (Яшелчәләр.)(Активлаштыру. Индивидуаль һәм күмәк кабатлаулар.)Балалар,Алсу –курчакка рәхмәт әйтик. Рәхмәт, Алсу, бигрәк мул уңышлы яшелчәләр алып килгәнсең. Балалар, Алсу сезгә нәрсәләр алып килгән әле? (Активлаштыру.) Алсу, безнең балалар яшелчәләрдән ясалган салатны бик яраталар. (Балалар рәхмәт әйтәләр һәм саубуллашалар.) Балалар, яшелчәләрне ашарга кирәк, аларда витаминнар күп, ә витаминнар сәламәт булыр өчен бик файдалы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225718-jashelchlr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.