Разработка анализа «Притча о блудном сыне»

Анализ притчи

Разработчик – учитель ОРКСЭ Эрматова А.Г.

Притча о блудном сыне.

У одного человека было два сына. Однажды младший сын сказал отцу: «Отец, дай мне мою часть наследства». Отец разделил имение, и младший сын, взяв своё, отправился в чужую страну. Там он жил весело, ни в чём себе не отказывал, и скоро денег у него не осталось.
А в это время настал голод в той стране. Юноша нанялся к одному из жителей пасти свиней. Он голодал и рад был, если ему удавалось поесть свиного корма.
И тут он опомнился и сказал: «Сколько работников у моего отца получают хлеб в изобилии, а я умираю от голода! Пойду я к отцу моему и скажу: «Отец, я согрешил против тебя и недостоин называться твоим сыном. Прости меня и прими в число наёмников твоих».
Встал он и пошёл к отцу. Отец ещё издали увидел его, побежал навстречу, обнял и поцеловал его. Сын же сказал отцу: «Отец, я согрешил против тебя и недостоин называться твоим сыном!»
А отец приказал слугам: «Принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги. И заколите откормленного телёнка, станем пировать и веселиться. Ибо этот сын мой был мёртв и ожил, пропадал и нашёлся». И начали веселиться.
Старший сын был в это время в поле. Возвратившись, он услышал пение и весёлые голоса. Он спросил у одного из слуг: «Что это такое?» Слуга ответил: «Твой брат пришёл, и отец твой заколол откормленного телёнка, обрадовавшись, что он здоров».
Старший сын рассердился и даже не захотел войти в дом. Отец вышел и позвал его. Но сын сказал отцу: «Сколько лет я служу тебе, всегда слушался тебя, но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы мне повеселиться с друзьями. А брат, растративший имение, пришёл, и ты заколол для него откормленного телёнка».
Отец же сказал ему: «Сын мой! Ты всегда со мной, и всё, что есть у меня, - твоё. А брат твой был мёртв и ожил, пропадал и нашёлся».

Анализ притчи.

Почему данная притча так называется?

Речь в притче идет о возвращении, осознании ошибки блудного сына – молодого человека, сбившегося с истинного пути.

Какая основная проблема в ней содержится?

 Проблемаотцовства - одна из важнейших, это проблема единства развития всего человечества.

- что в тексте притчи указывает на принадлежность к той или иной религиозные традиции?

 «Возвращение блудного сына» основывается на Библейском сюжете о Блудном сыне из Евангелия от Луки.

Одна из главных заповедей в семье - «Почитай отца твоего и мать».

По обычаям того времени, именно младший сын должен был находиться при родителях, опекать их в старости. Но он уходит, нарушает этот обычай, закон. Отец был жив, а наследство принято делить лишь после смерти. Младший сын нарушил эту традицию.

- показать, какие религиозные идеи, смыслы (в понимании человека ли, Бога ли, или добра и зла, устройства ли мира и т.п.) нашли свое отражение в притче?

Сын был «мёртв», потому что забыл заповеди Господни и вёл распутную жизнь. Теперь же он осознал свой грех, покаялся и ожил.

- какие принципы, правила морали и ценности нашли отражение в тексте притчи? Какие моральные проблемы, может быть, были подняты в ней?

Никогда не поздно признавать свои ошибки, покаяться в грехах, вернуться на путь истинный и получить прощение.

Человек достоин прощения, если искренне раскаивается и сожалеет о содеянном.

Конечно, родители всегда могут понять и простить своих детей, но мы должны стараться не огорчать их. Ведь это самые дорогие для нас люди.

- что можно узнать из неё по поводу того, каким я должен быть, чтобы быть человеком? Что вы для себя узнали нового? – если узнали.

Притча учит добродетелям покаяния и прощения, притча «лежит в самой сердцевине христианской духовности и нашей жизни во Христе» Эта притча также «являет образ покаяния грешного человека и милосердия Божия к нему» и «призывает к покаянию изображением неизреченного милосердия Божия ко всем грешникам, кои с искренним раскаянием обращаются к Богу

Сформулировать вопросы для детей к тексту притчи.

- Одна из главных заповедей в семье - «Почитай отца твоего и мать». Как относится младший сын к этой заповеди?

- К чему же привела его жизнь на чужбине, жизнь, в которой не осталось места отцовым заповедям?

- Почему блудный сын решил вернуться к отцу? Только ли голод стал причиной возвращения?

- Как встретил его отец?

- Как вы понимаете слова отца: «Этот сын мой был мёртв и ожил, пропадал и нашёлся»?

- Какой момент в притче является кульминационным?

- В притче есть ещё один герой – старший брат, образ которого вырисовывается только в конце. Пока младший вёл беспутную жизнь, он трудился на полях отца. Как он реагирует на возвращение брата? Почему?

- Понятна ли вам обида брата?

- Как поступили бы вы на месте старшего брата?

- Чему научила вас эта притча?

- Какова же основная мысль притчи?

Какие компетенции с помощью неё можно развить? Поясните.

Никогда не поздно признавать свои ошибки, покаяться в грехах, вернуться на путь истинный и получить прощение.

Человек достоин прощения, если искренне раскаивается и сожалеет о содеянном.

Родители всегда могут понять и простить своих детей, но и дети должны стараться не огорчать их. Ведь это самые дорогие люди.

5. Какими приемами, работая с текстом притчи, можно активизировать каждую из пяти форм деятельности?

Для развития познавательной активности детей можно использовать следующие приемы работы с текстом:

1 Искать ответы на поставленные вопросы прежде всего в самом произведении, а найденное уже будит их собственную мысль, дает материал для размышлений и рассуждений.

2. Работа с деталью произведения.

3. Построение смысловой цепочки при работе с текстом.

4. Постановка проблемного вопроса или создания проблемной ситуации, способствующих внутренней необходимости разобраться в неизвестном и стимулирующих цель предстоящей деятельности.

5. Работа в группах для обеспечения делового сотрудничества детей и постепенного овладения ими способами диалогового общения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226038-razrabotka-analiza-pritcha-o-bludnom-syne