- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный маршрут для дошкольников "Декоративный пруд Быково болото"
«Декоративный пруд Быково болото».
Номинация: «Зеленые уголки Москвы».
ГБОУ СОШ №1912 города Москвы
Образовательный маршрут для дошкольников
«Декоративный пруд Быково болото».
Номинация: «Зеленые уголки Москвы».
Возрастная категория: 5-7 лет
Примерное время проведения: 30-40 минут (без учета дороги)
Маршрут подготовила: воспитатель
Анохина Оксана Сергеевна
Адрес: г. Зеленоград, 1-й мкрн.
Как добраться:- от ст.Крюково (Октябрьская ж/д) автобус №10, 12 до остановки «Дом мебели», при выходе из автобуса налево 10 минут до объекта.
- От ст. метро Речной вокзал на автобусе-экспрессе №400 до остановки «Дом мебели», перейти дорогу, повернуть налево 10 минут до объекта.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, планшетная папка, цветные карандаши, фотоаппарат.
Рекомендации при прохождении, безопасность:
Не рекомендуется:
Бросать мусор и загрязнять территорию парка любым способом;
Ломать зеленые насаждения; портить газоны и клумбы, а также другое парковое имущество;
Передвижение по парку на велосипедах;
Оставлять детей без присмотра взрослых;
Заходить за ограждаемые зеленые зоны;
Подходить близко к пруду только в сопровождении взрослого.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Скамейка под деревом ракиты
Информационно-познавательный блок:скамейка под деревом ракиты чудесное тихое место, где можно спокойно почитать книгу, отдохнуть и полюбоваться прекрасным видом.
Пруд имеет необычное название Быково болото, которое отражает прошлое этого места. В XI-XVIII вв. здесь была Быкова пустошь, а до строительства города – болото, на котором по воспоминаниям местных жителей «росли огромные сосны, а между ними произрастала черника и другие ягоды». С южной стороны болота находилось небольшое озеро, где водились караси, а летом можно было купаться. При строительстве, сосны и кустарник раскорчевали, торф вывезли - и получился красивый водоем. Пруд овальный, с искусственным «островом». Глубина водоема 1,5 м, а подпитывается он из водопровода. В центре водоема установлен фонтан, который бьет вверх на 10 метров. По берегам произрастают живописные ракиты и ветлы. Традиционно каждый теплый сезон в пруд выпускают пару лебедей, оттого некоторые зеленоградцы называют его «Лебединое озеро».
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, игровые действия, познавательные задания):
Предложите детям назвать как можно больше пословиц, поговорок о птицах и объяснить их значение;
Дать задание найти и назвать как можно больше растений и объяснить их значение в природе;
Предложить детям на определенном участке собрать мусор;
Предложите детям сфотографировать понравившиеся фрагменты декоративного парка.
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: распечатанные рабочие листы; цветные карандаши, папки-планшеты с зажимом.
Рабочий лист №1 соотнесение птиц с тем кормом, которым они питаются.
Рабочий лист №2 нахождение на изображении всех зимующих птиц.
Рабочий лист №3 самостоятельное дорисовывание листьев.
Игровые действия на местности (остановки):
Игра 1 «Птица в гнезде»
Материал к игре: деревянные палочки
Ход игры: Играющие делятся на пары и встают в большой круг на некотором расстоянии друг от друга. Тот, кто в паре стоит первым, т.е. ближе к кругу – гнездо, второй за ним – птица.В центре круга чертят небольшой кружок – там ведущий. Он считает: «Раз…» - игроки, изображающие гнезда, ставят руки на пояс; «Два…»- игрок-птица кладет руки на плечи впереди стоящему, т.е. птица садится в гнездо; «Три!»- птицы вылетают из гнезда и летают по всей площадке. По сигналу водящего «Все птицы по домам!» каждая пицца стремится занять свой дом – гнездот.е. встать за игроком – гнездом и положить ему руки на плечи. Одновременно водящий стремится занять одно из гнезд.
Игра 2 «Найди, о чем расскажу».
Ход игры: Ведущий описывает дерево (величину и окраску ствола, форму листьев), называет и описывает семена и плоды. Затем он просит других игроков угадать, что это за дерево. Тот, кто узнал, должен побежать к этому дереву после слов ведущего: «Раз, два, три – беги!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226321-obrazovatelnyj-marshrut-dlja-doshkolnikov-dek


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.