Календарно тематическое планирование в младшкй группе «Зимушка зима»

Совместная деятельность педагога с детьми

Свободная деятельность детей

Создание условий для реализации темы

Работа с родителями

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Физкультурные занятия – 8 .

№ ________________________

Познание:

ФЭМП– 2 . №11, №12, №13 .

Ознакомление с окружающим – 2 .

"День и ночь"

"Почему диких животных называют дикими"

Коммуникация – 3 .

С. Козлов "Зимняя сказка"

р.н.с. "Гуси–Лебеди"

р.н.с. "Три медведя"

Музыка – 5 .

"_____________________________"

"_____________________________"

Театрализованная деятельность – 2

№17, №18 .

Художественное творчество:

Рисование – 3 .

"Белый снег кружится"

"Путешествие в хвойный лес"

"Дорога для машин"

Лепка – 1 .

"Красивые снежинки"

Беседы:

– Что я видел по дороге в детский сад (отметить изменения в продолжительности дня и ночи).

– Во что одеты люди зимой.

– Не стой там где висят сосульки.

– О временах суток.

– Короткий день и долгая ночь зимой.

– Знакомство с дикими животными.

– В январе, в январе много снега во дворе.

Совместный просмотр иллюстраций:

– Фотоальбомы:

"Зимние забавы"

"Дикие животные"

– Альбом "Одежда"

Дидактические игры

"На что похожи?"

"Геометрические фигуры"

"Чудесный мешочек"

"Найди свой домик"

"От маленького к большому"

Сюжетно–ролевые игры

"Семья"

"Детский сад"

"Строители"

"Парикмахерская"

– Помогаем дворнику расчистить снег

– Лепим снежную бабу

Настольно–печатные игры:

"Лото"

"Найди пару"

"Кем быть"

"Мозаика"

"Большой–маленький"

"Профессия"

"Чей малыш"

Рисование :

– снежинки

– снег идет

– деревья зимой

Лепка :

– лепим любимые игрушки

– Обновление дидактических и настольно–печатных игр

– Подготовка карандашей и альбомных листов к рисованию

– Подготовка атрибутов к игре–драматизации

– Подбор художественной литературы по теме

– Подбор иллюстраций для рассматривания

Беседа:

"Как одевать ребенка зимой"

Индивидуальные консультации:

"Какие сказки почитать ребенку дома"

"Как избежать травм в зимнее время года"

Консультация инструктора по ФИЗО

«Физическое развитие ребёнка: с чего начать?»

Составление памяток:

– зимние игры на улице

Наглядная информация :

Оформление рисунков и поделок, изготовленных в процессе совместной деятельности: тема "Волшебница зима"

Совместная деятельность педагога с детьми

Свободная деятельность детей

Создание условий для реализации темы

Работа с родителями

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Аппликация – 2 .

"Елочки в лесу"

"Катятся снежные комочки"

"Дикие животные"

Настольно–печатные игры:

"Мозаика"

"Лото"

"Что изменилось"

"Найди вторую половину"

Сюжетно–ролевые игры:

– Семья (идем на прогулку)

– Магазин

Чтение художественной литературы:

Е. Чарушин "Теремок"

З. Александрова "Мой мишка"

В. Бианки "Лис и лисенок"

К. Чуковский "Елка"

В Нестеренко "Зимний день"

В. Беретов "Снегопад"

И Суриков "Зима"

Коллективный труд:

– Уборка игрушек после совместных игр

– Подкармливать птиц на участке

Рассматривание иллюстраций в книжках :

– иллюстрации к сказкам

– иллюстрации к рассказам о зиме

Игра – драматизация

по р.н.с. "Теремок"

Взаимодействие с родителями:

– Привлечение родителей к изготовлению кормушек для птиц и их подвешивание.