- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план работы по формированию основ безопасности у воспитанников старшего дошкольного возраста
1200
0
СЕНТЯБРЬ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия «Знакомство с улицей» | Наблюдение «Пешеходы» | Экскурсия «Проезжая часть» | Наблюдение «Транспорт на улице» |
2 | Беседа «Службы спасения: 01, 02, 03» | Беседа «Что ты знаешь об улице?» | Беседа «Спички – детям не игрушка!» | Беседа «Мы пешеходы» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки», «Желтый, красный, зеленый» |
5 | С/р игра «В стране Дорожных знаков» | С/р игра «Поможем Незнайке» | С/р игра «По улицам станицы» | С/р игра «Автошкола» |
6 | Проблемная ситуация «Что делать, если случился пожар?» | Проблемная ситуация «Незнакомцы на улице» | Проблемная ситуация «Опасные растения» | Проблемная ситуация «Как перейти улицу?» |
7 | Инсценировка «Кошкин дом» | Рассматривание иллюстраций с изображением улицы | Разгадывание загадок о транспорте | |
8 | Чтение художественной литературы С. Михалков «Скверная история» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Мяч» | Чтение художественной литературы В. Головко «Правила движения» | Чтение художественной литературы В. Семернин «Запрещается-разрешается» |
9 | Работа с родителями Беседа «Безопасность вашего ребенка» | Работа с родителями Памятка «Поведение при пожаре» |
ОКТЯБРЬ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия на пищеблок «Электроприборы» | Наблюдение «Откуда идет электрический ток» | Экскурсия «Общественный транспорт» | Наблюдение «Для чего нужен тротуар?» |
2 | Беседа «Безопасность дома» | Беседа «Опасные растения» | Беседа «Полезные и опасные электроприборы» | Беседа «Чтобы не было беды» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» |
5 | С/р игра «Дорожный патруль» | С/р игра «Скорая помощь» | С/р игра «Полиция» | С/р игра «Пешеходы на улице» |
6 | Проблемная ситуация «Спасите Буратино» | Проблемная ситуация «Для чего нам дорожные знаки?» | Проблемная ситуация «Опасные предметы дома» | Проблемная ситуация «Лекарства и дети» |
7 | Инсценировка «Кот, петух и лиса» | Рассматривание иллюстраций с изображением причин возгорания | Разгадывание загадок о службах спасения | Рассматривание дорожных запрещающих знаков |
8 | Чтение художественной литературы В. Семернин «Запрещается -разрешается» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Пожар» | Чтение художественной литературы по выбору детей |
9 | Работа с родителями Беседа «Массовые мероприятия» | Работа с родителями Памятка «Общественный транспорт» |
НОЯБРЬ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия «Пешеходный переход» | Наблюдение «Светофор» | Экскурсия «Перекресток» | Наблюдение «Дорожные знаки» |
2 | Беседа «Полезные и опасные электроприборы» | Беседа «Техника – наша помощница» | Беседа «Что можно и что нельзя» | Беседа «Дорожные знаки» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» |
5 | С/р игра «По дорогам станицы» | С/р игра «Служба спасения» | С/р игра «Воспитываем служебных собак» | С/р игра «Скорая помощь» |
6 | Проблемная ситуация «Помогите Незнайке» | Проблемная ситуация «От шалости до беды – один шаг» | Проблемная ситуация «Чтобы не случился пожар» | Проблемная ситуация «Напоим куклу чаем» |
7 | Инсценировка «Гуси – лебеди» | Рассматривание иллюстраций с изображением пожара | Разгадывание загадок о наземном транспорте | Рассматривание энциклопедий по теме |
8 | Чтение художественной литературы В. Семернин «Запрещается-разрешается» | Чтение художественной литературы А. Северный «Светофор» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Мяч» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Пожар» |
9 | Работа с родителями Беседа «Ремни безопасности» | Работа с родителями Памятка «Опасность на льду» |
ДЕКАБРЬ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия «Пешеходный переход» | Наблюдение «Сигналы светофора» | Экскурсия «Мы пешеходы» | Наблюдение «Правила для пассажиров» |
2 | Беседа «Службы спасения: 01, 02, 03» | Беседа «Спички – детям не игрушка!» | Беседа «Безопасность дома» | Беседа «Правила поведения на дороге» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» |
5 | С/р игра «Пожарная часть» | С/р игра «Автомастерская» | С/р игра «Спасатели в горах» | С/р игра «Спасатели на море» |
6 | Проблемная ситуация «Кто такой регулировщик?» | Проблемная ситуация «Что такое «зебра»?» | Проблемная ситуация «Зачем нужен светофор?» | Проблемная ситуация «Скоро, скоро Новый год! К детям елочка придет!» |
7 | Инсценировка «Маша и Медведь» ПДД | Рассматривание иллюстраций с изображением служебных машин | Разгадывание загадок о воздушном транспорте | Рассматривание энциклопедий по теме |
8 | Чтение художественной литературы С. Маршак «Милиционер» | Чтение художественной литературы С. Михалков «Скверная история | Чтение художественной литературы С.Михалков «Велосипедист» | Чтение художественной литературы С.Михалков «Моя улица |
9 | Работа с родителями Беседа «Безопасный Новый год» | Работа с родителями Памятка «Лекарственные препараты» |
ЯНВАРЬ
№ п/п | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Наблюдение «Для чего нужны правила дорожного движения?» | Наблюдение за школьниками «Правила дорожного движения» | Наблюдение «Зачем нужны дорожные знаки?» |
2 | Беседа «Что ты знаешь об улице?» | Беседа «Спички – детям не игрушка» | Беседа «Мы пешеходы» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» |
4 | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» |
5 | С/р игра «Незнайка в стране Дорожных знаков» | С/р игра «Поможем Буратино» | С/р игра «Скорая помощь» |
6 | Проблемная ситуация «Как вести себя на улице?» | Проблемная ситуация «Как вести себя в общественном транспорте?» | Проблемная ситуация «Для чего нужен тротуар?» |
7 | Рассматривание иллюстраций с изображением пассажирского транспорта | Разгадывание загадок о водном транспорте | Рассматривание энциклопедий и журналов |
8 | Чтение художественной литературы С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» | Чтение художественной литературы В. Головко «Правила движения» | Чтение художественной литературы С Яковлев «Советы доктора Айболита» |
9 | Работа с родителями Памятка «Ребенок и животные» |
ФЕВРАЛЬ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия «Перекресток» | Наблюдение «Работа регулировщика» | Наблюдение «Пассажиры в автобусе» | Наблюдение «Для чего нужны ремни безопасности?» |
2 | Беседа «Полезные и опасные электроприборы» | Беседа «Правила послушания» | Беседа «Что можно и что нельзя» | Беседа «Незнакомцы на улице» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» |
5 | С/р игра «Скорая помощь» | С/р игра «Автошкола» | С/р игра «Пешеходы на улице» | С/р игра «Путешествие с Незнайкой» |
6 | Проблемная ситуация «Правила дорожного движения» | Проблемная ситуация «Поможем Буратино перейти улицу» | Проблемная ситуация «Зайку бросила хозяйка» | Проблемная ситуация «Кошкин дом» |
7 | Инсценировка «Спасение Незнайки» Лекарственные препараты | Рассматривание иллюстраций с изображением светофора | Разгадывание загадок о пожаре | Рассматривание журналов по безопасности |
8 | Чтение художественной литературы Е. Хоринская «Спичка-невеличка | Чтение художественной литературы А. Шевченко «Как ловили уголька» | Чтение художественной литературы А. Северный «Светофор» | Чтение художественной литературы Л. Толстой «Пожарные собаки» |
9 | Работа с родителями Беседа «22.00 Детям пора домой!» | Работа с родителями Памятка «Опасные предметы» |
МАРТ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия к перекрестку | Наблюдение за пешеходами | Экскурсия к светофору | Наблюдение за пассажирами |
2 | Беседа «Службы спасения: 01, 02, 03» | Беседа «Что ты знаешь об улице?» | Беседа «Спички – детям не игрушка!» | Беседа «Мы пешеходы» |
3 | П/и«Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» |
5 | С/р игра «Пассажиры общественного транспрта» | С/р игра «Автомастерская» | С/р игра «Путешествие» | С/р игра «Служба спасения» |
6 | Проблемная ситуация «Подавился петушок бобовым зернышком» | Проблемная ситуация «Опасность на улице» | Проблемная ситуация «Чем опасен балкон?» | Проблемная ситуация «Очень много «почему» Викторина |
7 | Инсценировка | Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта | Разгадывание загадок | Рассматривание |
8 | Чтение художественной литературы Е. Хоринская «Спичка-невеличка | Чтение художественной литературы по выбору детей | Чтение художественной литературы А. Шевченко «Как ловили уголька» | Чтение художественной литературы Л. Толстой «Пожарные собаки» |
9 | Работа с родителями Беседа «Причины ДДТТ» | Работа с родителями Памятка «Ребенок один дома» |
АПРЕЛЬ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Экскурсия «Улица» | Наблюдение «Дорожные знаки» | Экскурсия в пожарную часть | |
2 | Беседа «Безопасность дома» | Беседа «Правила поведения на дороге» | Беседа «Опасные растения» | Беседа «Что можно и что нельзя» |
3 | П/и«Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и «Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» |
5 | С/р игра «Автошкола» | С/р игра «Автомастерская» | С/р игра «Пожарные учения» | С/р игра «Что бы не горели леса» |
6 | Проблемная ситуация «Помогите Мишке» | Проблемная ситуация «Опасный водоем» | Проблемная ситуация «Как через улицу пройти?» | Проблемная ситуация «Один дома» |
7 | Инсценировка «Старший брат» | Рассматривание иллюстраций с изображением пешеходов | Разгадывание загадок о транспорте | Рассматривание журналов по безопасности |
8 | Чтение художественной литературы С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» | Чтение художественной литературы Е. Хоринская «Спичка-невеличка» | Чтение художественной литературы А. Северный «Светофор» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Пожар» |
9 | Работа с родителями Беседа «Как безопасно провести праздники?» | Работа с родителями Памятка по ППБ |
МАЙ
№ п/п | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
1 | Наблюдение за поведением школьников на улице | Наблюдение «Дорожные знаки» | ||
2 | Беседа «Полезные и опасные электроприборы» | Беседа «Опасные растения» | Беседа «Что можно и что нельзя» | Беседа «Ваша безопасность» |
3 | П/и «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным» | П/и «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем…», «Стоп!» | П/и «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет» | П/и«Светофор», «Пожарные на учениях» |
4 | Д/и «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок» | Д/и «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток» | Д/и «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый» | Д/и «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро» |
5 | С/р игра «Пожарные на учениях» | С/р игра «Дорожный патруль» | С/р игра «Путешествие» | С/р игра «Пожарная часть» |
6 | Проблемная ситуация «Что такое «зебра»?» | Проблемная ситуация «Острые предметы» | Проблемная ситуация «Где мне с мячиком играть?» | Проблемная ситуация «Спасатели спешат» |
7 | Инсценировка «Чип и Дейл спешат на помощь» | Рассматривание иллюстраций с изображением улицы | Разгадывание загадок о пожаре | Рассматривание журналов по безопасности |
8 | Чтение художественной литературы С. Яковлев «Советы доктора Айболита» | Чтение художественной литературы С.Михалков «Велосипедист» | Чтение художественной литературы С. Маршак «Милиционер» | Чтение художественной литературы С.Михалков «Моя улица |
9 | Работа с родителями Беседа «Безопасность у водоема» | Работа с родителями Памятка оп ПДД |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226898-perspektivnyj-plan-raboty-po-formirovaniju-os
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.