- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наблюдение за листопадом
Вызвать у детей интерес к наблюдению за падающими листьями, их окраске.
Задачи: Расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.
Вызвать у детей интерес к наблюдению за падающими листьями, их окраске.
Ход:
Воспитатель:
Наблюдение:
Художественное слово:
Листопад! Листопад! Лес осенний конопат!
Налетели конопушки, стали рыжими опушки,
Ветер мимо пролетал, ветер лесу прошептал:
- Ты не жалуйся врачу, конопушки я лечу,
Все рыжинки оборву, побросаю их в траву.
Детки, посмотрите, какой разноцветный ковёр лежит у нас под ногами, какие красивые листочки. Какого цвета этот листочек? ( жёлтый) А этот? (красный). Откуда появились эти листочки?
Дети высказывают свои предположения.
Послушайте, какую я знаю сказку о листочках:
Жил-был на свете ветерок, который очень любил везде летать. Однажды ветерок пролетал мимо нашего сада и увидел красивые деревья с жёлтыми и красными листьями ( показываю на деревья). Очень они понравились ветерку. Присел он на веточку и спрашивает «Вы кто?». «Мы листочки-мамины сыночки»- отвечают листочки. « А не хотите ли листья-листочки полетать со мной? Это так весело и интересно!» - предложил ветерок. А листочки отвечают: «Полетать хотим, да только не умеем». «А я вам помогу»- воскликнул ветерок и как пробежал по веточкам деревьев-УУУХ! Листочки ухватились за ветерок и закружились с ним в воздухе. Как же им было весело!
А хотите, детки, я вас тоже превращу в красивые листочки?
Ответы детей.
Крибле-крабле-Бумс! Превратитесь дети в систочки. Какие красивые листочки- и красные, и жёлтые, и зелёные.
Подвижная игра «Ветер и листочки»
УУУХХ- подул ветерок, разлетелись листочки.
Дети бегают.
Устал ветерок.
Дети приседают.
Трудовые поручения:
Давайте соберём букетики из листьев. Ваня, какие листочки тебе нравятся? Собери пожалуста, букетик из жёлтых листочков.
А тебе, Вика?
Дидактическая игра « Разложи листочки от меньшего к большему».
В группе дети совместно с воспитателем раскладываю листья для просушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226943-nabljudenie-za-listopadom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание окружающего мира в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.