Путешествие в мир букашек: игровое занятие о насекомых для детей 4-5 лет

Шевелились у цветка 
Все четыре лепестка, 
Я сорвать его хотел, 
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

- Как вы догадались, что это бабочка?

Целый день в траве стрекочет

Отковать колечко хочет.

А потом как полетит

И стрекочет, и шумит. (Кузнечик).

- Как вы догадались, что это кузнечик?

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела.

И большие, большие глаза,

Называют ее…(Стрекоза).

Какие слова помогли найти отгадку?

Он работник настоящий

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.

 ( Муравей).

- Какие слова помогли вам догадаться,

что это муравей?

Сок цветов душистых пьет,

Д арит нам и воск, и мед. Людям всем она мила

А зовут ее... (пчела).

- Как вы догадались,

что это пчела?

Всех жучков она милей,

Спинка алая на ней.

А на ней кружочки

Черненькие точки (Божья коровка).

- А в этой загадке, какие слова подсказали, что это божья коровка?

Воспитатель: Бабочка, пчела, муха, божья коровка, стрекоза, комар, муравьи – это насекомые.

-  Посмотрите внимательно, что общего есть у всех насекомых?

(У всех насекомых по 6 лапок, есть голова, туловище, брюшко)

- Как вы думаете, чем питаются насекомые? (ответы детей)

- Пчёлы, шмели, бабочки любят угоститься сладким нектаром цветов.

А стрекоза, кузнечик, божья коровка охотятся за другими насекомыми, поэтому их называют

хищными.

- Есть насекомые полезные, а есть вредные.

-Как вы думаете, какую пользу приносят  пчелы, бабочки, муравей?

(Пчелы опыляют цветы, дают нам мед и воск. Муравьи разносят по лесу семена многих растений. Бабочки тоже опыляют цветы. Кузнечик, стрекоза охотятся на других вредных насекомых.)

- Значит они полезные насекомые или вредные? Правильно - полезные.

-А какие насекомые вредные?(Гусеница– ест листья растений, муха – разносит микробы, комар может переносить болезни.)

Хотя насекомые очень разные, у них у всех есть голова, туловище, шесть ног. Значит, чтобы узнать, какое животное — насекомое, а какое — нет, что надо сделать? Правильно - посчитать его ножки.

Пора нам немного отдохнуть и поиграть в игру «Бабочки на лужайке»

Ах, как страшно  на лужайке           (Дети приседают на корточки).
Нашей бабочке.
Кружит над ней стрекоза                  (Дети кружатся и машут руками).
И глядит во все глазам

Пчела громко прожужжала            (Дети жужжат).
У нее есть жало.
И жуки кругом ползут                        (Дети ползут по ковру-лугу).
Травку сочную грызут!

Воспитатель.

- Давайте вместе с Почемучкой поиграем в игру«Четвертый лишний»

Посмотрите на картинки и скажите, какая картинка здесь лишняя и почему вы так думаете?

Стрекоза, гусеница, жук, божья коровка

(Лишняя гусеница, потому что она не летает,

а остальные насекомые летают)

Бабочка, кузнечик, пчела, муравей.

(Лишний кузнечик, потому что он относятся к хищным насекомым, а остальные нет). 

к омар, шмель, сверчок, паук.

Лишний паук, потому что он не насекомое.

А сейчас приготовьте ваши пальчики. Поиграем в игру «Пчелка»

Прилетела к нам вчера (Машут ладошками.)

Полосатая пчела. (На каждое название насекомого заги­бают один пальчик.)

А за нею шмель - шмелек

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза, (Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали, (Машут ладошками.)

От усталости упали. (Роняют ладони на стол.)

Воспитатель. Наши новые друзья - насекомые хотят поиграть с вами в прятки.

Игра «Кто потерялся»

Рассмотрите таблицу на картинке. В каждой строчке и в каждом столбце насекомые не повторяются. Но в этой таблице кто-то потерялся и не вернулся в свой домик. Кого надо найти и вернуть в ячейку?

III Итог

Воспитатель. 

Вот и подошло к концу наше путешествие. Почемучка и мы узнали много нового о насекомых. Пора нам возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова:  вправо, влево повернись, в детском саду очутись ! (Звучит волшебная музыка).  

Вот мы и дома. Что вам больше всего понравилось в путешествии?