- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий познавательно-конкурсной программы «Правила пожарной безопасности» для детей подготовительной группы
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области СП «Детский сад» Дружная семейка»
Сценарий познавательно-конкурсной программы «Правила пожарной безопасности» для детей подготовительной группы
Подготовили воспитатель –Аринушкина А.А. и муз. работник -Смородина Н.Г.
Сценарий познавательно-конкурсной программы «Правила пожарной безопасности» для детей подготовительной группы
Задачи:
Закреплять: умение набирать номер 01 на телефонном аппарате, разговаривать с дежурным пожарной части; знание у детей домашнего адреса;
закрепить и обобщить знания детей о правилах безопасного поведения в случае возникновения пожара;
закреплять умение играть в команде, воспитывать чувство ответственности.
Предварительная работа: Беседы, рассматривание картин, обыгрывание
проблемных ситуаций, заучивание стихов, разгадывание загадок.
О борудование: дом тети Кошки, два телефона, коробок спичек, два ведерка с водой, два пустых ведерка, два стакана, два пиджака.
Ведущие: старуха Шапокляк, тетя Кошка.
Ход мероприятия:
Выходит старуха Шапокляк.
Шапокляк: Так, чтобы такого сделать плохого? (поднимает спичечный коробок. Трясет его) О! спички! Так, так. Сейчас костерчик разведу. (пытается поджечь мусор)
Кошка: ой, бабушка, что вы делаете?
Шапокляк: Ой! Напугала – то, что ты кричишь, как на пожаре?
К ошка: не останови я сейчас вас, не миновать беды.
Шапокляк: да ладно, пожара! Во –первых, я не бабушка, а гражданка Шапокляк, а во –вторых, какой пожар из-за одной спички?
Кошка: не скажите.
Ростом спичка - невеличка
Не смотрите, что мала
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла
Крепко помните друзья
Что с огнем шутить нельзя
Шапокляк: Ух, ты! А я и не знала, что эта спичка такая хулиганка. Теперь я поняла.
То, что спички не игрушка,
З нает каждый, знают все
Не давайте детям спички
А то быть большой беде!
А вы мадам, кто такая будете?
Кошка: меня зовут тетя Кошка. Про меня сказку написал Самуил Яковлевич Маршак, которая называется «Кошкин дом»
Шапокляк: так это у вас тетя Кошка дом сгорел? А еще меня учит? Как со спичками обращаться.
К ошка: Да был такой случай. Но теперь я умею правильно обращаться с огнем. И сейчас я проведу конкурс с ребятами и проверю у них знания правил пожарной безопасности. И вас гражданка Шапокляк я приглашаю присоединиться к нам. И вы многому у нас научитесь.
Шапокляк: ну, что ж уговорили. Остаюсь. Авось пригодится.
Кошка: ребята, давайте разделимся на две команды.
Задание1: Вам нужно придумать название вашим командам.
К оманда: «Огнетушитель» и команда «Спасатели»
Кошка: уважаемая Шапокляк, представьте, что вы идете по улице, и видите, что из окна валит дым и появился огонь, что вы будете делать?
Шапокляк: что, что, я убегу! А то подумают, что это я подожгла.
кошка: да разве так можно? Нужно помочь.
Шапокляк: А! помочь! Тогда я буду вытаскивать ценные вещи: телевизор, видеомагнитафон, ковры, шубы, …
К ошка: да, нет что вы говорите? Ребята, что нужно сделать если вы видите, что начинается пожар?
Ответы детей.
Кошка: правильно, нужно позвонить по телефону «01» в пожарную часть. Сообщить, что горит, назвать точный адрес, свою фамилию.
Ш апокляк: нужно записать: если вдруг увидишь дым
Что – то загорается
Позвони по 01
Сразу все уладится
Какой номер интересный номер, и простой!
К ошка: совершенно верно. Во время пожара, дорога каждая минута, огонь не ждет. Потому и номер простой. Короткий! Всего две цифры.
Шапокляк: а давайте проверим наши команды, как они правильно наберут номер в такой ситуации.
Задание 2: Конкурс «01»
команды, перед вами телефон, ваша задача, добежать до телефона, набрать номер, и вернуться назад к команде. И так вся команда.
Шапокляк: Ура! Первой справилась команда … «Спасатели»
Пусть каждый помнит гражданин
Пожарный номер «01»
К ошка: Молодцы ребята, а сейчас проверим, как вы знаете свой домашний адрес, и следующий конкурс
З адание3: «Я знаю свой домашний адрес»
Шапокляк: ваша задача, подойти к телефону, быстро и четко сообщить адрес, свою фамилию, положить трубку, вернутся к своей команде.
Кошка: Молодцы, вы справились с этим заданием. Победила команда…. «Огнетушитель»
Подведем итоги: «Если где то задымится
Если что -то загорится
По тревоге как один
Позвоним по «01»
Вот и замечательно, а теперь пока не прибыли пожарные, нужно приступать к тушению пожара. А чем мы будем тушить пожар?
Шапокляк: Я знаю, пирогами и блинами, и сушеными грибами!
Кошка: да где же такое вы видели?
Ш апокляк: в сказке, не помню, как она называется., там сказано так: «Лисички море синее зажгли, а потом зеленый крокодил море синее тушил, пирогами и блинами, и сушеными грибами.»
Кошка: это же Корней Чуковский написал в своем стихотворении «Путаница», а на самом деле, пожар надо тушить водой.
Шапокляк: А! я поняла, ну тогда для вас новое задание:
К онкурс «Водоносы»
Перед вами ведра с водой, и стаканы, нужно стаканом перенести воду в пустое ведро.
Вы будете носить воду на воображаемый пожар, и заливать огонь.
Кошка: с пожаром справились, молодцы! Ребята, а как нас теперь можно назвать? (пожарники)
Правильно, пожарные по первому сигналу приходят на помощь, а кто из вас хочет стать пожарным?
Конкурс 4: «Пожарники»
П еред детьми стоят два стула, на них лежат два пиджака, вывернутые наизнанку. Задача игроков, быстро вывернуть пиджак и надеть на себя.
Шапокляк: Какие вы молодцы, отличные пожарники получились из вас!
Ну а теперь отвечайте все вместе, дружно на мио вопросы, такими словами: «это я, это я, это все мои друзья»
1. Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?
2 . Кто, из вас почуяв дым, говорит пожар, горим?
3. Кто, из вас шалит огнем, утром, вечером и днем?
4. Кто, костры не поджигает, и другим не разрешает?
5. Кто, от маленькой сестрички, прячет дома дальше спички?
6. Признавайтесь, дети в том, кто, из вас шалит с огнем?
Кошка: Я и ты за все в ответе
Так не забудьте об одном
Не стоит никому на свете
Шутить с огнем, играть с огнем!
Правила, пожарные без запинки знайте!
Правила, пожарные строго выполняйте!
Проходит подведение итогов, награждение участников, ведущие прощаются
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227097-scenarij-poznavatelno-konkursnoj-programmy-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.