Ах, эти палочки

МДОУ «Детский сад № 44»

Ах, эти палочки

(конспект интегрированной образовательной деятельности – ОО «Познание», «Коммуникация»)

Подготовила:

Воспитатель

Малахова Е.В.

Саранск 2016

Задачи:

Образовательные. Формировать приёмы умственных действий с помощью конструирования, учить анализировать способ расположения частей, составлять фигуры, ориентируясь на образцы. Учить детей рассказывать о предполагаемом способе размещения частей в составляемой фигуре, планировать ход действий. Учить определять соотношение размера и цвета палочек, закреплять знание цветов, нахождение подобных по цвету и размеру палочек. Развивающие – развитие конструктивного воображения детей, умения обдумывать практические действия. Развивать речь детей посредством проговаривания своих действий.

Воспитательные – воспитание трудолюбия, настойчивости, интереса к логическим играм и конструированию.

Материал:

Раздаточный– наборы «Цветные счётные палочки Кюизенера», по одной матрёшке на каждого ребёнка.

Демонстрационный – доска, схема лесенки из цветных счётных палочек.

Методические приёмы:

Словесные – постановка задачи, объяснение, анализ выполненных работ.

Наглядные – рассматривание схемы лесенки из цветных счётных палочек, определение разницы по длине и цвету.

Практические – построение лесенки и домика из цветных счётных палочек каждым ребёнком. Определение длины палочек с помощью мерки-белого кубика.

Литература

Е.А.Носова, Р.Л.Непомнящая Логика и математика для дошкольников. Методическое пособие (библиотека программы «Детство»), СПб, Акцидент, 1996г.

Фидлер М. Математика уже в детском саду. М., 1981.

Финкельштейн Б.Б. «На золотом крыльце…» (Набор игр с цветными счётными палочками Кюизенера), для детей 3-10 лет.

Петерсон Л. Г. «Игралочка» М. Баласс 2001 г.

Ход деятельности

Ребята, сегодня мы с вами попали в волшебную страну, где живут цветные счётные палочки Кюизенера. Давайте подойдём к доске и рассмотрим схему изображения палочек. Что мы видим, как расположены палочки? (Палочки составляют цветную лесенку) Чем отличаются палочки друг от друга? (Палочки разного цвета имеют разную длину) Какая палочка самая короткая? (Белая)

Какая палочка самая длинная? (Оранжевая)

Сколько всего палочек? (Десять)

Посмотрите на схему лесенки и послушайте стихотворение про неё. Следите за текстом и указкой.

Мы по лесенке шагаем

И ступеньки все считаем.

Все ступеньки до одной

Знаем в лесенке цветной!

Первая – это белый листок,

Вторая – розовый лепесток,

Третья – как голубой океан,

Четвёртая – словно красный тюльпан,

Пятая – жёлтый солнечный свет,

Шестая – сиреневый яркий букет,

Седьмая – чёрный пушистый кот,

Восьмая – вкусный вишнёвый компот,

Девятая – синий мой мячик,

А десятая – оранжевый зайчик.

Вот какие это интересные палочки. А сейчас садитесь на свои места и найдите белую палочку. Эта палочка самая короткая и равна единице, мы будем её использовать как мерку. Возьмите голубую палочку и измерьте её. Как это можно сделать? Правильно, около неё надо положить белые палочки. Сколько палочек поместится, такой и будет длина. (3) Также мы можем измерить и другие палочки. Измерьте вторую, четвёртую и пятую палочки. Молодцы, ребята. Посмотрите на схему и постройте у себя лесенки. Начинаем с белой палочки, она у нас первая. Каждая следующая ступенька выше предыдущей на одинаковую величину. Как вы думаете, на сколько они различаются? (на белый кубик) А теперь давайте отдохнём.

Физкультминутка.

1,2,3,4,5-

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул 8 раз!

Ребята, к нам пришли матрёшки. (Раздаю матрёшек, дети их рассматривают.) Матрёшки пожаловались, что у них нет домиков. Что же делать? Давайте мы им поможем и построим домики из цветных палочек. Возьмите две оранжевые палочки – это будет пол и потолок. А для стен возьмём синие палочки. Какая фигура у нас получилась? (Прямоугольник) Из вишнёвых палочек построим крышу. Какой формы получится крыша у дома?(Ответы нескольких детей.) А что ещё бывает у дома кроме стен и крыши? (Окно, дверь, труба) Возьмите голубые палочки и сделайте окно, из жёлтой палочки дверь. Что идёт из трубы? (Дым) Из каких палочек вы сделаете дым? Сколько возьмёте палочек для этого? Какой формы получилось окно, дверь, труба? (Ответы детей) Можно пригласить матрёшку в дом. Только как она войдёт? Что нужно пристроить к дому, чтобы матрёшка могла войти в него? (Лестницу) Сделайте лестницу из белой, голубой и жёлтой палочек. Какого цвета палочки внизу, вверху, посередине? Поднимитесь с матрёшкой по лестнице, называя цвет каждой ступеньки. А теперь спуститесь. Поставьте матрёшку на самую длинную палочку-ступеньку(короче, самую короткую). Какого цвета палочка посередине? (Ответы детей)

Физкультминутка

На зарядку, на зарядку

Просыпайтесь по порядку

Руки, ноги, голова!

Раз и два! раз и два!

На зарядку, на зарядку!

Достаём руками пятку.

Возьмите три фиолетовых палочки и поставьте с левой стороны дома, а четыре палочки такого же цвета – справа. (Дети выполняют) Вот и забор у дома есть. Какие по высоте палочки у забора? А какого они цвета?

А теперь посадим возле дома дерево. Какую палочку возьмём для ствола? (Чёрную) Посмотрите, какая палочка длиннее: чёрная или фиолетовая? А веточки сделаем из голубых палочек. Сколько палочек понадобилось для веток? (Спросить нескольких детей.)

Как же матрёшки будут ходить друг к другу в гости? Нужны дорожки. Соедините дома дорожками. Палочки для дорожек возьмите какие хотите, но чтобы дорожка получилась одного цвета. (Спросить у детей, из каких палочек по размеру и цвету они построили дорожки, сколько их потребовалось.)

Я думаю, все матрёшки будут с удовольствием жить в своих красивых домах и ходить друг к другу в гости.

Дети, давайте вспомним, чем мы занимались сегодня

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227233-ah-jeti-palochki