Проект образовательной деятельности детей 1 младшей группы «В здоровом теле здоровый дух»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №136

Проект образовательной деятельности детей 1 младшей группы

«В здоровом теле – здоровый дух»

Сроки реализации проекта: 10.10.2016 – 27.10.2016

Проект: групповой

Вид проекта: краткосрочный

Тип проекта: информационно-ориентированный

Руководители проекта: воспитатели

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Воспитатели: Переверзева А.В.

Марсакова Л.Ю.

Мурманск 2016

Паспорт проекта «В здоровом теле - здоровый дух!»

Цель проекта: формирование у дошкольников основ здорового образа жизни; повышение психолого-педагогической компетенции родителей в области физического развития малышей.

Задачи:

•Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни, навыки гигиены.

•Продолжать использовать в работе нетрадиционные формы оздоровления детей - самомассаж тела; нетрадиционное физкультурное оборудование, сделанное из бросового материала.

Актуальность.

В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах.

Ожидаемые результаты:

- создание необходимых условий для организации деятельности ДОУ по формированию у детей основ здорового образа жизни;

- сохранение и укрепление здоровья детей;

- проявление интереса у родителей к проблемам оздоровления детей.

Этапы реализации проекта:

Первый этап – подготовительный:

- подбор методической литературы, иллюстративного материала по данной теме;

- разработка конспекта открытого занятия, комплекса мероприятий по оздоровлению детей, методических рекомендаций для родителей по формированию здорового образа жизни детей;

- привлечение внимания родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми.

Второй этап – основной:

- использование разработанных мероприятий в работе с детьми;

- организация работы с родителями.

Третий этап – заключительный:

Открытое занятие «Путешествие в страну здоровячков».

Схема реализации проекта

Месяц:Октябрь

Тематика месяца:«Личная гигиена»

Продолжать оздоровительную работу с детьми.

Вести пропаганду среди родителей о здоровом образе жизни.

Консультация для родителей «Здоровая семья – здоровый малыш».

Игровая деятельность

Дидактическая игра «Вымоем куклу»

Цель: формировать знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий, воспитывать опрятность.

Материалы: таз с водой, мыло, полотенце, расчёска, кукла.

Двигательная деятельность

Подвижные игры на свежем воздухе.

Чтение художественной литературы:

потешка «Водичка-водичка»,

Корней Чуковский «Мойдодыр»,

Агния Барто «Девочка чумазая»,

Яков Аким «Мыло».

Экскурсия в прачечную детского сада

Цель: дать представление о том, что в прачечной стирают, гладят бельё, воспитывать уважение к труду взрослых.

Художественное творчество

Аппликация «Витаминный салат»

Познание

Открытое занятие «Путешествие в страну здоровячков»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Путешествие в страну здоровячков»

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1. Расширять представления детей о предметах личной гигиены, о правилах пользования ими.

2. Способствовать формированию потребности у ребенка быть здоровым, формировать знания о полезном воздействии физкультуры и спорта на укрепление здоровья.

3. Развивать способность выполнять совместные действия с воспитателем, координировать слова с движением.

4. Воспитывать чувство опрятности, привычку следить за своим внешним видом.

Оборудование: наглядное пособие «Виды спорта»; кукла; мыло; тазик с водой; полотенце; корзинка; шампунь; расчёска; зеркало; мочалка; губка; игрушки: слон, птичка, кошка, собака; книга А.Барто; резиновые круги; мостик.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с предметами личной гигиены, создание игровых ситуаций по пользованию предметами личной гигиены, чтение литературных произведений о гигиене, отгадывание загадок.

Ход НОД.

Дети и воспитатель «находят» книгу со стихотворением А. Барто «Девочка чумазая». (Рассматривание иллюстраций)

Воспитатель: - Посмотрите, какая девочка в стихотворении? (Грязная, чумазая, неумытая, некрасивая)

- Почему она стала такой? (Она не умывалась, не мыла руки, лицо)

Воспитатель: - Как вы думаете, что может случиться, если не умываться? (Микробы попадут, может заболеть, будет некрасивой)

-  Девочка может заболеть, ей нужно срочно в страну «Здоровячков»! Это такая страна, где никто никогда не болеет, у всех всегда хорошее настроение, где никто не плачет.

Воспитатель: - Хотите отправиться в страну «Здоровячков»? (Да)

Отправляемся вперед!

Много нас открытий ждет!

Мы шагаем друг за другом.

Лесом и зеленым лугом! (Просто ходьба)

Мы по мостику пройдем,

На тот берег попадем! (Дорожка, коврик)

Дальше, дальше мы шагаем,

Ножки выше поднимаем!

Мы преграду перейдем,

И по кочкам мы пойдем! (Шагают через «кочки»)

Воспитатель: - Вот мы и попали с вами в страну «Здоровячков».

- Посмотрите – вот она, девочка чумазая, зовут ее Нюша.

Нюша:

Я на солнышке лежала,

Руки кверху держала,

Вот они и загорели.

Воспитатель: - Как вы думаете, Нюша грязная? Что нужно сделать, чтобы она была чистая? (вымыть руки)

- Когда нам нужно мыть руки? (перед едой, после туалета, после прогулки)

Каждый раз перед едой

Нужно руки мыть водой!

Чтобы быть здоровым, сильным,

Мой лицо и руки с мылом!

Воспитатель: - Давайте расскажем Нюше, какие принадлежности для умывания нужны, чтобы быть чистыми и здоровыми? Отгадайте загадки:

1.Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длиннее,

Чем у волка и медведя. (расчёска)

2.Руки мыть пошла Людмила,

Ей понадобилось… (мыло)

3.Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою

Что это такое? (полотенце)

Воспитатель: - Ребята! Давайте поможем Нюше выбрать принадлежности, которые нужны для того, чтобы быть чистыми и красивыми? (Дети отбирают гигиенические принадлежности)

 - В какой сказке говорится о том, что все любят умываться? (Мойдодыр»)

Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Воспитатель: - Купаться, умываться любят все животные и насекомые. Ребята, кто из вас видел, как они умываются? Как умывается кошка? (Лапками и язычком)

- Правильно, а как умывается собака? (Тоже лапками и язычком)

Воспитатель: - Кто знает, как купается слон? (Хоботом)

Воспитатель: - Молодцы! Слон может делать своим хоботом себе душ.

 - Как моются птицы? (Птицы чистят свои пёрышки клювом)

 - А человек умывается? (Да.)

Воспитатель: - А зачем человек умывается? (Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным, хорошо пахнуть.)

Воспитатель: - Правильно! А ещё, чтобы не заболеть. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты и не очень грязный. Человек моет всё тело, когда купается в ванне, под душем, а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги.

 - Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые.

Физкультминутка.

Мы помыли наши ручки (трут ладонью об ладонь)

Раз, два, три. Раз, два, три. (по три хлопка)

А над ручками, как тучки (руки вверх)

Пузыри, пузыри.

Воспитатель: - А теперь давайте проверим чистые ли у нас носы.

Дыхательная гимнастика.

«Поиграем носиком».

- «носик гуляет» - вдох и выдох через нос

- «носик балуется» - на вдохе ребенок оказывает сопротивление воздуху, надавливая большим и указательным пальцем на крылья носа.

- «носик поет песенку» - на выдохе ребенок постукивает указательным пальцем по крыльям носа и поет «ба-бо-бу»

- «погреем носик» - растираем переносицы указательными пальцами вверх и обратно.

Воспитатель: - А еще ребята чтобы быть здоровым и сильным, нужно заниматься физкультурой и спортом. Давайте покажем, Нюше, какие мы знаем виды спорта.

Игра – имитация «Мы спортсмены».

Воспитатель: - Давайте с вами превратимся в спортсменов. Я буду называть вид спорта, а вы показываете движение. (Предлагается название вида спорта, а дети имитируют движения: катание на лыжах, на коньках, плавание, бег, прыжки)

Воспитатель: - Молодцы! Давайте улыбнемся друг другу и нашей Нюше! Ведь когда мы улыбаемся, нам легко и весело! А для того, чтобы у нас всегда было хорошее настроение, нужно не забывать ухаживать за собой и заниматься спортом. Посмотрите, наша Нюша стала чистая, красивая!

Нюша: Я поняла, что нужно быть чистой и аккуратной, чтобы сохранить свое здоровье.

Воспитатель: Давайте еще раз повторим, что нужно для этого делать (умываться, мыться с мылом, чистить зубы, прыгать, бегать и т. д.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227280-proekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-detej-1-ml