Анализ работы по информатизации школы за I четверть 2016-2017 учебного года

Название: Анализ работы по информатизации школы за I четверть 2016-2017 учебного года

Номинация:Методические разработки / Методические работы

Автор:Савина Анастасия Сергеевна

Должность: учитель информатики

Место работы: МОАУ «Средняя общеобразовательная школа №71»

Месторасположение: г. Оренбург, Оренбургская область

Анализ работы по информатизации школы за I четверть

2016-2017 учебного года

В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу по внедрению ИКТ в образовательный процесс.

Школапродолжает работатьпопрограммеинформатизацииМОАУ«СОШ№71»на2015-2019учебные годы.

Цельпрограммы:развитие уникальной информационной среды, предоставляющей широкий спектр возможностей всем участникам образовательного процесса школы и её социальным партнёрам для получения всесторонней своевременной информации, личностного и профессионального саморазвития.

Задачипрограммы:

- создание собственной интернет-структуры для отображения деятельности образовательного учреждения и развития собственного образовательного интернет-пространства как продукта распространения опыта;

- реализация различных форм обучения и участия в интернет конкурсах педагогов и учащихся при помощи ИКТ, таких как дистанционное обучение, дополнительное очное обучение, сетевые проекты разной направленности, интернет-олимпиады, вебинары, интернет-конференции;

-  повышениепрофессиональной компетентности в области ИКТ у работников образования путем создания индивидуальных траекторий развития.

Информатизация образовательного процесса осуществляетсяпо нескольким основным направлениям:

В образовательной области:

предоставление всем участникам образовательного процесса возможности обучениясовременным информационным технологиям, как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;

предоставление всем участникам системы образования возможностей обмена информацией посредством локальной сети;

дальнейшее внедрение электронных журналов через АИС «ЭлЖур».

В области поддержки школьного образования:

индивидуальное консультирование педагогов по техническому и методическому использованию ИКТ;

участие в дистанционных образовательных программах, дистанционных олимпиадах и конкурсах.

В управленческой области:

электронный документооборот.

В области развития цифровой образовательной среды школы:

обслуживание компьютеров во всех школьных кабинетах для подготовки документов, ведения делопроизводства в электронном виде;

проверка работоспособности антивирусных программ и контент-фильтрации;

приобретение необходимого сетевого, периферийного и др. оборудования;

организация технического обслуживания (компьютерной техники, заправка картриджей, установка программного продукта и др.);

техническое обслуживание локальной сети.

В социально-общественной области:

поддержкаИнтернет-сайтаобразовательного учреждения (оказание информационных услуг учащимся и их родителям, информация об образовательном учреждении, статусе, уставе, учебных планах и программах, кадровом составе, техническом оснащении, текущем расписании, результатах образовательного процесса за прошлые годы, и т.д.).

Состояние информатизации в школе на начало 2016-2017 учебного года.

В школе создана возможность выхода в Интернет (проводная и беспроводная (одна Wi-Fi зона в кабинете информатики № 9)), имеется два компьютерных класса.

В течение I четверти велась работа по автоматизации информационного пространства организации на основе «АИС «ЭлЖур». Новые педагоги внесены в систему и зарегистрированы. Все педагоги освоили работу с электронными журналами. Большая часть регулярно заполняют электронный журнал.

В конце I четверти была проведена работа по автоматизированному распределению системы мониторинга образования «АИС «Контингент». Добавлены учащиеся 1 классов, отредактированы списки обучающихся.

Сайт школы размещён и функционирует по адресу: http://orenschool71.ucoz.ru . Информация на школьном сайте размещена в соответствие с Постановлением Правительства России от 10 июля 2013 г. № 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации" и Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 29 мая 2014 г. N 785 г. Москва "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации". По результатам проводимого мониторинга Министерством образования Оренбургской области в октябре 2016 года, были выявлены незначительные нарушения, которые были устранены.

Все разделы сайта систематически пополняются информацией. Обновлен раздел «Итоговая аттестация», «Доступная среда». Добавлен новый раздел «Олимпиадное движение».

Материально-техническая база:

88% предметных кабинетов оснащены проекционным оборудованием.

1 этаж

Кабинет №4 – ПК, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №5 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №6 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №7 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №8 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

2 этаж

Кабинет директора, приемная – ПК – 2 шт., МФУ – 2 шт.

Методический кабинет – ПК – 5 шт., МФУ – 4 шт., принтер – 1 шт.

Кабинет социального педагога – ПК – 2 шт., принтер.

Учительская – ПК – 2 шт.

Кабинет информатики (№9) – интерактивная доска, проектор, МФУ, ноутбук – 10 шт, ПК.

Кабинет логопеда (№ 9а) – ПК, принтер.

Кабинет физики (№10) - ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет информатики (№11) – интерактивная доска, проектор, принтер, ПК – 11 шт.

Кабинет педагога-организатора – ПК, принтер.

Кабинет №12 – ПК.

Кабинет №13 – ПК, принтер, проектор и экран.

Кабинет №14 – ПК, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №15 – ПК, проектор и экран.

Кабинет №16 – ПК.

Кабинет №17 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №18 – ПК, проектор и экран.

Кабинет №19 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №20 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №21 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №22 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

3 этаж

Кабинет №23 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №24 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №25 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №26 – ПК, принтер, проектор и экран.

Кабинет №27 – ПК, проектор и экран.

Кабинет №28 – ПК, МФУ, проектор и экран.

Кабинет №29 – ПК, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №30 – ПК, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №31 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №32 – ПК, МФУ, принтер, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №33 – ПК, МФУ, проектор и экран.

Кабинет №34 – ПК, принтер, проектор.

Кабинет №35 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №36 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №37 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет №38 – ПК, МФУ, проектор и интерактивная доска.

Кабинет психолога - ПК, МФУ.

По итогам анализа информатизации школы на конец I четверти 2016- 2017 учебного года имеются следующие ресурсы:

Аппаратная среда (синим цветом выделены позиции по которым увеличилось количество единиц):

Программная среда:

Программный комплекс 1С:Хронограф 2.5

Имеется:

- операционная система Windows 8 (Профессиональная версия) - 10 шт.

-пакетофисныхпрограмм Microsoft Office 2010 Professional – 1 шт.

- программа для распознавания текстаFineReader 11 Professional – 5 шт.

- программное обеспечение для защиты сети Интернет Цензор – 1 шт.

- операционная система Windows 7 – 80 шт.

- программа для защиты ПК «Антивирус Касперского» - 1 шт.

«Организационно-техническое обеспечение процесса информатизацииобразовательного учреждения» заI четверть 2016-2017 учебного года.

Повышение ИКТ - компетентности обучающихся

Каждый год для повышения мотивации обучающихся проводятся различные мероприятия. В кабинетах информатики подготовлены папки с материалами по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

Была проведена работа по организации участия обучающихся школы в предлагаемых ИКТ - конкурсах, олимпиадах.

За отчетный период времени обучающиеся приняли участие в олимпиаде школьного уровня. Подана заявка на участие во всероссийском конкурсе «КИТ».

Также были проведены мероприятия, нацеленные на обучение безопасной работе в сети (единый интернет-урок):

о безопасной работе в сети Интернет;

о работе в сети Рунет;

о культуре и правилах общения в социальных сетях.

Поэтому, с 27 октября в 4-10 классах были проведены уроки информатики, посвященные "Единому уроку по безопасности в сети "Интернет". На уроках были использованы интернет-материалы (с сайта http://www.единыйурок.рф/index.php/eu-po-kiberzashchite ).

Повышение квалификации педагогических кадров

92 % преподавателей в основном имеют базовые и начальные навыки использования ИКТ. В I четверти приняли участие в области ИКТ следующие педагоги:

Новое качество образования связано с более активным использованием электронных (мультимедийных) учебных материалов, которые могут дорабатываться и корректироваться самим учителем при наличии у него знаний и соответствующей подготовки. Поэтому одной из поставленных задач перед педагогическим коллективом было совершенствование форм и методов подготовки учителя к формированию навыков работы в информационной среде. Важным моментом является повышение квалификации, непрерывное образование педагогов, осознание необходимости использования ИКТ в своей работе и повышение общей информационной культуры. Обеспечение качества образовательного процесса определяется не только технической оснащенностью школы, но и готовностью учителей использовать имеющиеся современные технические ресурсы и оборудование. Дистанционное обучение в школе становится наиболее приоритетным, за время первой четверти 2016-2017 учебного года, педагоги без отрыва от производства повысили профессиональную компетентность: принимали участие в вебинарах различного уровня, по интересующим их вопросам - 4 человек; дистанционные курсы - 5 человек, участие в тестировании – 3 человека.

Использование средств ИКТ на уроках

Средства ИКТ используются при подготовке к урокам, во время уроков и во внеурочной деятельности. Разнообразие источников информации создает ситуацию новизны и, несмотря на большую информационную насыщенность, такое занятие воспринимается учащимися с интересом и оставляет у них хорошее впечатление.

На учебных занятиях многие учителя используют средства ИКТ:

Интерактивные доски;

системы тестового контроля;

ЦОР из Интернета;

собственные разработки в форме презентаций;

проекты и презентации учащихся;

В образовательном процессе активно используются материалы:

предметные информационные презентации (история, обществознание, информатика, биология, география, русский язык, литература);

обучающие программы и диски;

презентации, используемые в организации внеурочной деятельности, для родительского всеобуча.

Web –страницы.

Основные области использования педагогами школыинтернет-ресурсов:

Самостоятельное повышение педагогами своей квалификации на основе информации, содержащейся в сети (участие учителей в интернет-сообществах, общение на форумах, обмен опытом)

Повышение квалификации с использованием дистанционного обучения, проводимого в Internet множеством коммерческих и некоммерческих организаций (через сайты ДО).

Получение информации о новых педагогических технологиях через сайты и электронную почту (новости и интернет-рассылки).

Возможность диагностики профессиональных качеств (прохождение on-line тестирования).

Сегмент управления школой

Для автоматизации процесса управления школой используются следующие средства:

введение и оформление внутришкольной документации;

формирование отчета в формате Excel – форма 1 «Прохождение программного материала», форма 3 «Мониторинг успеваемости и контрольных работ»;

составление основного расписания занятий и изменения к расписанию с размещением на школьном сайте;

ведение базы данных «АИС Контингент»;

ведение АИС «ЭлЖур», формирование отчета на конец четверти;

использование электронной почты для связи с органами управления образования и другими образовательными учреждениями;

проведение родительских собраний с использованием ИКТ;

поиск и отбор информации с помощью Internet;

размещение информации на официальном сайте РФhttp://bus.gov.ru ;

проведение педсоветов и совещаний администрации с демонстрацией презентаций.

Исходя из вышеизложенного следует, что информатизация школы находится на хорошем уровне. Улучшена материально-техническая  база, учителями школы посещены курсы повышения квалификации учителей, увеличилось количество активных пользователей среди учителей.

Однако цель программы — развитие уникальной информационной среды, предоставляющей широкий спектр возможностей всем участникам образовательного процесса школы и её социальным партнёрам для получения всесторонней своевременной информации, личностного и профессионального саморазвития — продолжает быть актуальной для школы. Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном про­цессе информационных технологий, остается ряд проблем:

- отсутствие серверного программного обеспечения не позволяет организовать документооборот в полной мере между участниками учебного процесса;

- небольшая скорость работы Интернета, замедляет процесс обмена информацией и возникает риск несвоевременности или недоступности, в режиме он-лайн;

- эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;

- отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы.

Таким образом педагогическим коллективом стоят следующие задачи:

приобретение серверного ПО и серверного оборудования;

дальнейшему укреплению материально-технической базы школы в соответствии с ФГОС;

создание условий для повышения дистанционной активности учеников и учителей;

усилить работу по привлечению учащихся к участию в интернет - проектах, конкурсах;

организация дистанционного образования, как средство повышения квалификации педагогов, так и обучение учащихся;

продолжить работу по обновлению сайта школы.

создание и систематизация цифровых учебных наработок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227284-analiz-raboty-po-informatizacii-shkoly-za-i-c