- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по трудовому воспитанию на тему «В гостях у Феи цветов» Средняя группа
Конспект занятия по трудовому воспитанию на тему «В гостях у Феи цветов» Средняя группа
Цель:Закрепление знаний о комнатных растениях, умения ухаживать за ними.
Задачи:
*Продолжать воспитывать любовь к живой природе.
*Формировать знания о комнатных растениях и растениях растущих на улице.
*Развивать умение называть строение растений (корень, стебель, листья, цветы), умение ухаживать за ними, выполняя действия в определенной последовательности.
Способы:
*Словесный
*Наглядный
*Практический
Средства:карточки с изображение предметов для ухода за растениями, тряпочки, ведерки, палочки для рыхления, лейки, опрыскиватели, комнатные растения, кукла – Фея цветов, фартуки, клеенки, ширма, вырезаные бумажные цветы на каждого ребенка, карандаши, фломастеры.
Предварительная работа: беседы, чтение сказок, рассказов, стихов о растениях, рассматривание растений в группе, на клумбе, на лужайке.
Образовательные области:
*Познавательное развитие
*Социально-коммуникативное развитие
*Речевое развитие
*Физическое развитие
*Художественно-эстетическое развитие
Ход занятия
Воспитатель читает стихотворение:
Солнце ласковое светит,
Просыпаются все дети.
А на клумбе и в горшочке
Просыпаются цветочки.
Чтоб порадовать ребят,
Они, как звездочки, горят.
Сегодня я приглашаю вас в путешествие в удивительную страну цветов. А приглашает нас туда хозяйка этой страны – Фея цветов. Как вы думает, где находится эта страна? Вы не знаете? Тогда послушайте, я вам расскажу.
Где-то совсем неделеко есть чудесная страна – страна цветов. Жители этой страны красивые, нежные разноцветные цветы. У каждого цветка есть свое имя. С кем-то из них вы, может быть даже знакомы. Сейчас я предлагаю вас отправиться к ним в гости. Они нас с нетерпением ждут. А полетим мы на волшебном ковре – самолете. Усаживайтесь по удобнее. (Дети садятся на ковер). Чтобы попасть в эту сказочную страну, нужно крепко зарыть глаза и сказать волшебные слова:
- Ковер – самолет,
Отправляйся в полет. Полетели!
(Воспитатель убирает ширму, открывая цветы на столе).
Вот мы и прилетели. Как здесь красиво! Давайте посмотрим, кто же нас встречает.
Среди цветов на столе стоит кукла – Фея. Она приглашает детей в свою чудесную страну и предлагает полюбоваться цветами. Дети рассматривают и называют комнатные растения: герань, бальзамин, аспидистра – дружная семейка. Фея цветов предлагает датям поиграть в игру «Что ты знаешь про цветы?»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты. /Да/
На окне в горшочке
Вырасли цветочки. /Да/
Чтоб в лесу росли цветы,
Поливать их должен ты. /Нет/
Незабудки, георгины
Есть на клумбе у Марины./Да/
Кашу кушают цветочки
И растут в своем горшочке./Нет/
Чтоб расли цветочки дружно,
Поливать водой их нужно. /Да/
Ребята, Фее цветов понравилось как вы играли. Молодцы!
А теперь ответьте на такой вопрос. Почему некоторые растения называют комнатными? /Потому что они растут в комнате/
Что общего у комнатных цветов и цветов, которые растут на улице?
/У всех есть корень, стебель, листья, цветы./
Верно. А еще всем им нужны свет, тепло, воздух и вода.
Кто ухаживает за цветами в лесу, на лугу? /Никто/
А кто ухаживает за цветами на клумбе, в комнате? /Люди/
Что для этого нужно? /Дети называют предметы, необходимые для ухода за цветами/
Фея очень довольна, что вы так много знаете о цветах. Раз уж мы попали в эту удивительную страну, надо здесь немного поработать. Поможем Фее навести порядок в ее владениях.
/Воспитатель раскладывает кароточки с предметами для ухода за растениями. Дети выбирают карточку и рассказывают, что они будут делать./
Чтоб не испачкать одежду, нужно надеть фартуки. Выбирайте нужные вам предметы и приступайте к работе. Только помните, что растения любят ласку, любовь и заботу. Обращаться с ними нужно осторожно.
/Дети протирают листья, рыхлят землю, поливают, опрыскивают цветы. Воспитатель помогает детям./
Закончив работу, дети убирают все на место.
Какие вы молодцы! Посмотрите, как улыбаются вам цветочки. Им было так приятно, когда вы за ними ухаживали. А Фея цветов приготовила для вас подарки. Она не любит, когда срывают живые цветы. Поэтому приготовила для вас вот такие бумажные цветочки, которые вы сможете сами раскрасить, как вам захочется.
Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться в детский сад. Ковер – самолет ждет вас. Усаживаемся и говорим такие слова:
- Самолет летит назад,
Возвращаясь в детский сад.
Ну, вот мы и дома. Вам понравилось наше путешествие? Расскажите, что запомнилось? Что особенно понравилось?
Я думаю, что мы с вами время от времени будем посещать эту удивительную страну и помогать Фее ухаживать за цветами. А сейчас берите карандаши, фломастеры и раскрасьте цветы, которые подарила Фея.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227434-konspekt-zanjatija-po-trudovomu-vospitaniju-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.