- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Спорт это здоровье»
915
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 200 «Волшебный башмачок» городского округа Тольятти
Проект в подготовительной группе
«Спорт – это здоровье».
Подготовил:
воспитатель Медведева Л.Н.
г.о.Тольятти
Информационная карта проекта
1. Полное название проекта: «Спорт – это здоровье».
2. Автор проекта: Медведева Лилия Наильевна
3. Руководитель проекта: Медведева Лилия Наильевна
4. Кадры: воспитатели, родители.
5. Район, город, представивший проект: г. Тольятти
6. Адрес организации: бульвар Гая д.8, д/с № 200
7. Телефон: 306-306
8. Вид, тип проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный
9. Краткое содержание проекта:
- беседы: «Что такое спорт?»; «Все виды спорта хороши»; «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»
- ОД «Зимние виды спорта и техника безопасности при занятиях этим видом спорта», Изготовление книжки – малышки «Мой любимый вид спорта», составление творческих рассказов на тему: «Как мы спортом занимались», Спорт - это здоровье», «Построим стадион»; «Олимпийское движение»;
- чтение художественной литературы: С. Афонькин «Как стать сильным?», Г. Ладанщиков «Плавание»; Л. Сивачевой «Много маленьких спортсменов…», Г. Ладанщиков «Олимпиец»;
- подвижные игры: «Мы спортсмены», «Спортивная тренировка»;
- дидактические игры: «Одень спортсмена», «Питание спортсмена», «Угадай вид спорта»; «Волшебный мешочек»; «Назови спортсмена», «Отгадай, кто это» (по картинкам); «Собери и назови вид спорта»;
- сюжетно-ролевые игры: « Магазин спортивных товаров»,
- Просмотр мультфильмов: «Смешарики» серия :«Чистый спорт».
- Встреча с интересными людьми - мама Шакурова Булата: «Занятия волейболом»
- Решение проблемных ситуаций: «Почему занятия физкультурой и спортом полезны для здоровья?», «Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом?»
11. Место проведения: групповая комната, спортивный зал, дом.
12. Сроки проведения: 2 неделя
13. Количество участников проекта: 20 (17 детей, 3 взрослых)
14. Возраст детей: 6 -7 лет.
Проблема педагогическая:
Многие родители, к сожалению, недооценивают значения игр и спортивных развлечений для нормального физического развития ребенка, нанося тем самым непоправимый ущерб его здоровью. Родители не занимаются физическими упражнениями совместно с ребенком, не ходят со своими детьми в туристические походы. Ведь правильно организованные игры и спортивные развлечения укрепляют здоровье детей, закаливают организм, помогают развитию двигательного аппарата, воспитывают волевые черты характера, ценные нравственные качества, являются замечательным средством активного и разумного отдыха. Вот почему проблема сохранения интереса к спорту у родителей и детей становится актуальной. Так возникла идея проекта: через тесное взаимодействие с семьями воспитанников расширить представления детей о спорте, сформировать интерес к разным видам.
Проблема детская:
«Зачем заниматься физкультурой и спортом?»
Задачи педагогические:
1. Формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
2. Развивать эмоционально – положительное отношение к спорту.
3. Дать знания о разных видах спорта.
4. Формирование у детей представления о значении физического развития для здоровья.
4. Развивать творческие способности дошкольников;
5. Привлечь внимание родителей к воспитанию у детей любви к спорту.
Задачи детские:
1. Узнать что такое спорт?
2. Выяснить в чём польза занятий спортом?
3. Выяснить, что нужно делать, чтобы стать спортсменом?
Форма презентации: спортивный досуг «Мы спортсмены».
Этапы проекта:
Этап | Формы работы (с наименованием) | Задачи | Срок реализации,время в режиме | Участники | Место проведения |
1 этап 2 этап 3этап | Беседа «Что такое спорт?» Просмотр электронной презентации Чтение художественной литературы: С. Афонькин «Как стать сильным?» Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта и оформление их в альбом. Совместное изготовление с родителями брошюр, книжек «Что мы знаем про спорт» ОД «Художественно – эстетическое развитие»: Изготовление книжки – малышки «Мой любимый вид спорта» Просмотр мультфильма «Смешарики» серия «Чистый спорт» Чтение художественной литературы: Г. Ладанщиков «Плавание» Фоторепортаж: «Семейные спортивные традиции». ОД «Познавательное развитие»: «Зимние виды спорта и техника безопасности при занятиях этим видом спорта». Проблемная ситуация: «Почему занятия физкультурой и спортом полезны для здоровья?» Просмотр презентации: «Все виды спорта хороши» Совместно с родителями подобрать и изготовить дидактические игры на тему: «Спорт» ОД «Социально – коммуникативное развитие»: «Спорт - это здоровье». Дидактические игры: «Одень спортсмена» «Рекорды спортсменов» ОД «Коммуникативное развитие»: составление творческих рассказов на тему: «Как мы спортом занимались» Сюжетно – ролевая игра: «Спортивная тренировка» Дидактическая игра «Питание спортсмена», Составление книги рецептов «Меню для спортсмена» ОД «Познавательное развитие (Конструирование)» «Построим стадион» Подвижная игра «Мы спортсмены» Дидактическая игра: «Угадай вид спорта»; «Волшебный мешочек» (спортивный инвентарь) Заучивание стихотворения Л. Сивачевой «Много маленьких спортсменов… ». Беседа с детьми : «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» Слушание музыкального произведения «Гимн спорту» Дидактические игры: -«Назови спортсмена», -«Отгадай, кто это» (по картинкам) Изготовление фотоальбома «Знаменитые спортсмены России» ОД «Познавательное развитие»: «Олимпийское движение» Творческая мастерская: «Олимпийские награды» Чтение художественной литературы: Г. Ладанщиков «Олимпиец» Встреча с интересными людьми: рассказ из личного опыта: «Занятия волейболом» Проблемная ситуация: «Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом?» Дидактическая игра: «Собери и назови вид спорта» (разрезные картинки) Памятка для родителей «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка» Презентация проекта: Спортивное развлечение «Мы спортсмены» - чтение стихов - отгадывание загадок - пение песни Ю. Слонова «Физкульт-ура! - соревнования | Выявление уровня знаний и представлений детей о спорте Вызвать интерес детей к теме Мотивация детей на поиск информации Совершенствование практических навыков работы с клеем и ножницами Поддерживать познавательный интерес детей Cпособствовать воспитанию чувства любви и гордости за свою семью Познакомить детей с различными видами зимнего спорта, вызвать интерес к занятиям спортом Формировать умение детей самостоятельно искать ответ на вопрос. Учить детей узнавать и называть виды спорта Привлечь родителей к изготовлению дидактических игр, направленные, на обогащение представлений детей о спорте. Выяснить, как спорт влияет на сохранение здоровья человека. Закреплять умение подбирать соответствующий инвентарь и экипировку для спортсменов Привлечь родителей к поиску информации в интернете, энциклопедиях Развитие связной речи детей Подвести к пониманию того, что здоровье нужно беречь и укреплять. Формировать знание детей о здоровом питании спортсменов Развивать конструктивные навыки при постройке здания. Развитие двигательной активности. Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; Развитие у детей желания делать зарядку. Поддерживать эмоционально – положительный настрой детей Знакомство с известными спортсменами России. Обогащать знания детей об истории олимпиады. Изготовление медалей. Формирование умения устанавливать контакт со взрослыми Формировать умение детей самостоятельно искать ответ на вопрос. Развитие внимания, памяти, мышления, усидчивости, мелкой моторики. Привлечь внимание родителей к правилам физическом воспитании ребёнка Представить итоги работы над проектом | 1 день Первая половина дня Вторая половина дня 2 день Первая половина дня Вторая половина дня 3 день Первая половина дня Вторая половина дня 4 день Первая половина дня Вторая половина дня 5 день Первая половина дня Вторая половина дня 6 день Первая половина дня 7 день Первая половина дня Вторая половина дня 8 день Первая половина дня Вторая половина дня 9 день Первая половина дня Вторая половина дня 10 день | Воспитатель Воспитатель Родители Воспитатель Родители Воспитатель Родители Воспитатель Родители Воспитатель Воспитатель Родители Дети Воспитатель Родители Дети Воспитатель Мама Шакурова Булата - Воспитатель Воспитатель Воспитатель Родители Дети | Группа Дом Группа Дом Группа Группа Дом Группа Дом Группа Группа Группа Группа Дом Группа Группа Группа Спорт. зал |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.