- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Рыбка плавает в воде»
439
0
Конспект НОД по формированию элементарных
экологических представлений
Тема: « Рыбка плавает в воде».
Программное содержание: 1) дать детям элементарные представления об аквариумных рыбках; 2) формировать интерес к обитателям аквариума; 3) воспитывать бережное отношение к ним.
Материалы: аквариум с рыбкой, корм для рыб, игрушки – рыбки, таз с водой, удочка.
Словарная работа: рыбка, удочка
Ход НОД:
1.Вводная часть.
Воспитатель: Ребята в гости к нам пришла кукла Маша и принесла аквариум. Она хочет вам рассказать, кто живет в аквариуме. Давайте ребята посмотрим кто же в аквариуме живет? ( Дети подходят к аквариуму).
Рыбка плавает в водичке,
Рыбке весело играть
Рыбка, рыбка озорница,
Я хочу с тобой играть.
2.Основная часть.
Кукла: Ребята, кто это?
Дети: Рыбка (ответы детей индивидуальные и фронтальные).
Кукла: Правильно, это рыбка. Рыбка плавает и живет в воде в аквариуме.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на рыбку тихо, чтобы ее не напугать.
Кукла: Что есть у рыбки?
Дети: Хвостик
Кукла: У рыбки есть туловище, хвост и плавники. Тело рыбки покрыто маленькими чешуйками.
Кукла: Если у рыбки ноги?
Дети: Нет.
Кукла: Нет у рыбки нет ног, поэтому она ходить не может. Вместо ног у нее плавники и хвостик, с их помощью рыбка плавает.
Воспитатель: Теперь я насыплю немного корма, а вы внимательно посмотрите, будет ли рыбка есть.
Кукла: Как рыбка ест? (Ответы детей). Рыбка хватает корм ртом и проглатывает его.
Воспитатель: Ребята, вы посмотрели, как плавает рыбка. Хотите научиться плавать как рыбки.
Физминутка:
Рыбки весело плескались
В чистой свеженькой воде
То согнутся, разогнутся
То зароются в песке
Приседаем столько раз
Сколько рыбок здесь у нас.
3.Заключительная часть. Д/и « Рыбалка»:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что еще кукла Маша принесла. (Показывает). Удочку.
Дети: Удочку (Проговаривают индивидуально и хором).
Воспитатель: А в тазу у нас плавают рыбки. Кукла Маша предлагает вам их поймать, чтобы с ними поиграть
Дети ловят рыбу, воспитатель проговаривает все действия.
Итоги:
Воспитатель: Кто плавает в аквариуме? Что есть у рыбки?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227580-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.