Конференция ко дню Космонавтики

Конференция на тему:

"Первые шаги в освоении космического пространства".

Цели и задачи:

ознакомить учащихся с достижениями современной нау­ки в области космонавтики и космологии ;

воспитание патриотизма и интернационализма, положительного отношения к знаниям ;

развитие самостоятельности

Материалы и оборудование:

1.Диапроектор

2.ДиаФильм "Реактивное движение"

3.Вырезки из газет: "Мы пионеры космоса" за 1961 – 1967 гг.

4.Портреты космонавтов.

5.Выставка книг и рисунков, посвященных космосу.

6. Доклады учащихся по темам:

"Закон сохранения импульса и реакт­ивное движение"',

"Полет Ю. А . Гагарина",' "Значение космических исследований "Космические скорости и межзвездные полеты"I

"Проблемы внеземных цивилизаций",

сообщения-справки по биографиям и творческой деятельности

К.Э.Циолко­вского,

Р.Годдарда.

Н.Кибальчича,

Ф.А.Цандера

С.П Королева.

7.Кроссворд "Первые".

8. Плакаты " Ко всем, кто интересуется проблемой межпланетных сообщений !", " Вперед на Марс !"

Оформление доски:

1. План урока:

Закон сохранения импульса и реактивное дв

движение.

Развитие ракетной техники.

…. лет со дня первого полета человека в космос.

Научное и практическое значение космичес­ких исследований.

Космические скорости и межзвездные полеты

Мы не одни?

2.Сетка кроссворда.

3. "Первые шаги в освоении космоса":

1864 г. К.И.Константинов "О боевых ракетах".

1881 г. Н.И. Кибальчич "Проект воздухоплавательного прибо­ра".

1903 г. К.Э.Циолковский " Исследование мировых простран­ств реактивными приборами".

1929г. Ю.В.Кондратюк "Завоевание межпланетных пространств"

1930 г. ГИРЛ Ф.А. Цандер и С.П.Королев.

4.10.1957 г. ИСЗ

12.04.1961 г. "Восток" Ю.А.Гагарин.

Листы с сеткой и вопросами кроссворда раздаются на столы учащимся до мероприятия

Ход конференции :

Звучат позывные "Родина слышит, Родина знает...".

Учитель: Эту песню пел при спуске космического корабля человек, первым побывавший в космосе. А звучала она потому, что тема нашей сегодняшней конференции "Первые шаги в освоении космического прос­транства . "

Перед вами на доске план, по которому мы будем работать.

И начнём мы с того ,что вспомним, что мы знаем о законе

сохранения импульса и реактивном движении.

Сообщение ученика( примерно такого плана):

Физическая величина, равная произведению массы тела на его скоро­сть ,называется импульсом тела. Для импульса справедлив фундаменталь­ный закон природы, называемый законом сохранения импульса /или кол­ичества движения/.Открывший этот закон Декарт в одном из своих писем написал: "Я принимаю, что во Вселенной, во всей созданной ма­терии есть известное количество движения, которое никогда не увели­чивается, не уменьшается, и, таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает."

В наиболее простом случае ЗСИ может быть сформулирован так: "При взаимодействии двух тел их общий импульс остается неизменным. Этот закон позволяет объяснить очень важное механическое явление - реактивное движение. Так называют движение тела, возникающее при отделении от него с какой-либо скоростью некоторой его части.

По принципу реактивного движения передвигаются некоторые пред­ставители животного мира, например кальмары и осьминоги Периодичес­ки выбрасывая вбираемую в себя воду, они способны развивать скорость до 60-70км/ч. Аналогичным образом перемещаются медузы, каракатицы и некоторые другие животные.

Примеры реактивного движения можно обнаружить и в мире растений. Например, созревшие плоды "бешеного" огурца при самом легком при­косновении отскакивают от плодоножки и из отверстия, образовавшегося на месте отделившийся ножки, с силой выбрасывается горькая жидкость с семенами; сами огурцы при этом отлетают в противоположном нап­равлении .

В технике реактивное движение используется на речном транспорте /катер с водометным двигателем/,в автомобилестроении /гоночные ав­томобили/,в авиации, военном деле.

На принципе реактивного движения основаны полеты ракет. Современная космическая ракета представляет собой очень сложный летатель­ный аппарат, состоящий из сотен тысяч и миллионов деталей. Масса ра­кеты огромна. Она складывается из массы рабочего тела/топлива/и как говорят, "сухой "массы ракеты, остающейся после выброса из рак­еты рабочего тела.

Когда реактивная газовая струя с большой скоростью выбрасывается из ракеты сама ракета устремляется в противоположную сторону.

Формула

является приближенной .В ней не учитывается, что по мере сгорания топлива масса летящей ракеты становится все меньше и меньше. Точная формула для скорости ракеты впервые была получена Циолковским и носит его имя :

Учитель: «Открылась бездна, звезд полна,

звездам числа нет, бездне – дна»

так писал М.В.Ломоносов о звездном небе. Но кто только не увлекал нас в воображаемое путешествие по небесным светилам: Вольтер в «Микромегасе», Жюль Верн в «Путешествии на Луну», Г.Уэллс в «Первых людях на Луне» и многие другие осуществили интересные путешествия на небесные светила, но …. Конечно же, только в мечтах.

Существует много легенд о появлении ракет. Хотя достоверно неизвестно имя первого создателя ракеты, но …

(Демонстрируется кадр из д/ф «Реактивное движение»)

«Творцом русской боевой ракеты был ученый – артеллерист К.И. Константинов. При весе 80 кг дальность полета ракеты Константинова достигала 4 км. " ПЕРВЫЙ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ труд " О БОЕВЫХ РАКЕТАХ" ОН ОПУБЛИКОВАЛ В 1864 году.

/Кадр №… /. "Идея применения реактивного двигателя в летательном аппарате принадлежит народовольцу Н.И.Кибальчичу. Узник Петро­павловской крепости накануне казни составил завещание, в котором изложил принцип действия реактивного летательного аппарата".

/сообщение ученика о Кибальчиче/.

Учитель: История развития космонавтики и ракетной техники знает немало славных имен, но основоположником научной космонавтики счит­ается великий русский ученый К.Э.Циолковский.

/Кадры №№… /

и сообщение ученика о жизнедеятельности Циолковс­кого.

(Можно сообщение заменить текстом кадров диафильма: "В 1900 году наш знаменитый соотечественник У.Э.Циолковский научно дока­зал возможность полета в межпланетном пространстве и разработал проект первого ракетоплана с жидкостно-реактивным двигателем.

Мечтая о космических полетах, Циолковский выдвинул идею космиче­ского ракетного поезда, составленного из ряда ракет, работающих поо­чередно и отпадающих по мере израсходования горючего.")

Учитель: Важный вклад в развитие теории реактивного движения внес современник Циолковского русский ученый И.В.Мещерский./Кадр № /

"При полете ракеты масса ее непрерывно изменяется. Новый раздел науки -механику тела с переменной массой - основал выдающийся ученый -теоретик И.В.Мещерский."

Учитель: В 1929 году издает свою книгу "Завоевание межпланетных пространств" еще один самоучка Ю.В.Кондратюк. С работами Циолковс­кого Кондратюк познакомился уже после того ,как сделал свои изоб­ретения .

Но теория без практики мертва. И это понимали многие. Несколь­ко десятков патентов на изобретение в области ракетной техники получает в 20-30 гг XX века американский ученый Роберт Годдард.

/сообщение ученика о Р. Годдарде/

Учитель: Напряженно работают над воплощением теории в жизнь и на Родине Циолковского.12 декабря 1930 гола в газете "Вечерняя Моск­ва" появилось объявление: "Ко всем, кто интересуется проблемой меж­планетных сообщений!!!".Это объявление ознаменовало создание ГРУП­ПЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ. Ее руководителями стали Цандер и Королев. "Вперед на Марс!"-вот слова, символизирующие цель жизни Ф.А.Цандера.

/сообщение ученика/

Учитель: Ф.А.Цандер не увидел старта первой ракеты на этиловом
спирте, которая пролетев 150 м упала на землю. Но руководитель за­пуска С.П. Королев не огорчился - ведь это был еще один шаг в освое­нии ракетной техникой./Кадр № /

/сообщение ученика о Королеве /

Учитель: 4 октября 1957 года ракета-носитель "Спутник" вывела на орбиту первое искусственное тело неба - ИСЗ -шар диаметром 58 см и массой 83,6 кг.

/Кадр № /. 97 дня летал он вокруг планеты. А еще через месяц 3 ноября в космический полет на ИСЗ отправилась собака Лайка.

12 апреля 1961 года в 9ч.07 мин по московскому времени космический корабль "Восток-1" с человеком на борту поднялся в космос и совершив полет вокруг земного шара вернулся на Землю. Пионером освоения космоса был Ю.А.Гагарин. /Кадр №.. /

Доклад "Полет Гагарина."

Учитель(или специально подготовленный ученик):

Любопытный факт-

•••С 1957 года на околоземную орбиту выведено более 3000 косми­ческих аппаратов и вместе с ними появились около 20 000 "сопровож­дающих " их предметов. Если считать только предметы более десяти сантиметров длиной, то это:

последние ступени ракет-носителей,

части от распадающихся спутников и

предметы, потерянные космонавтами в открытом космосе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227737-konferencija-ko-dnju-kosmonavtiki