Конспект на тему «Моя семья»

Конспект НОД по речевому развитию

на тему: « Моя семья» в подготовительной группе

Выполнила: воспитатель МБДОУ «Детский сад №182№ г.о. Самара Колесникова Марина Александровна

Цель: активизировать и расширять предметный, глагольный, словарь ребенка по теме занятия;

Задачи:

-совершенствовать грамматический строй речи (отработать навыки образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: -ик, -очк, -ечк, -ичк, еньк; сравнительную степень прилагательных; согласовывать прилагательные с существительными в определенном роде);

-практически использовать в речи антонимы;

-составлять разные типы предложений из 4 слов с опорой на схему;

-обучать составлению рассказа по картине;

-формировать связную речь;

-углубить привязанность ребенка к семье, любовь и заботу по отношению к членам семьи, доброжелательность.

Ход занятия:

Организационный момент.

Ребята, а сейчас для вас прозвучит знакомая песенка из вашего любимого мультфильма, вы должны догадаться из какого мультфильма звучит песенка?

Звучит «Песенка Мамонтенка»

Ребята, как вы думаете, кто же придет сейчас к нам в гости? (Правильно Мамонтенок).

2. Вступительная беседа.

Мамонтенок: Здравствуйте дорогие ребята, я пришел к вам в гости и хочу, чтобы вы отгадали мою загадку:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья).

Правильно. Вы угадали это семья. А я потерял свою маму и очень хочу ее найти:

Очень трудно самому

Жить на свете одному

Вместе с мамой жить и папой

Хочется всегда ребята.

3. Беседа «Моя семья».

Ребята, а как вы думаете, что такое семья?

Семья - это мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра.

Да, действительно, самые близкие, самые любимые и любящие, самые родные люди - мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры – ваша семья. Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

А теперь ребята давайте поиграем.

1. Дидактическая игра «Назови ласково членов семьи» (применяем уменьшительно-ласкательные суффиксы):

мама –

папа –

бабушка –

дедушка –

дочь –

сын –

брат –

сестра –

2. Дидактическая игра «Кто кем кому приходится?»

Кто эта девочка для мамы и папы? (Для мамы и папы эта девочка – дочка.

Кто она для бабушки и дедушки?

Кто этот мальчик для мамы и папы?

Кто он для бабушки и дедушки?

Кто для девочки этот мальчик?

Кто она для мальчика?

3. Дидактическая игра «Продолжи предложение»

Я начинаю говорить предложение, а вы его продолжите и повторите целиком.

Если дедушка старше папы, то папа … (младше дедушки)

Если мама младше бабушки, то бабушка …

Если папа старше сына, то сын …

Если дочка младше мамы, то мама …

Если брат старше сестры, то сестра …

Если сестра младше брата, то брат …

4. Физкультминутка.

Кто живёт у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

5. Игра «Скажи наоборот».

Дедушка старше, а папа... (младше).

Мама младше, а бабушка (старше).

Папа выше, а мама... (ниже).

Папа большой, а сын... (маленький).

6. Составление предложений по опорным картинкам

Ребята, наши гости предлагают вам угадать, кто что делает в их семье? В этом вам помогут картинки.

Что делает папа? (Папа пылисосет красный палас ).

Что делает папа? (Папа ремонтирует сломанный стул).

Что делает папа?( Папа моет грязную посуду)

Что делает мама? (Мама кормит маленького сына).

Что делает девочка? (Девочка поливает красивые цветы)

Что делает девочка? (Девочка подметает грязный пол)

Что делает мальчик? (Мальчик моет грязные руки)

Что делает мальчик? (Мальчик поймал маленькую рыбу)

7. Составление рассказа

А теперь давай повторим рассказ целиком.

Рассказ «Семья».

У Оли и Димы дружная семья. Они живут вместе с мамой и папой, бабушкой, дедушкой, кошкой Василисой. Вечером вся семья собирается в большой комнате. Каждый занимается любимым делом. Бабушка вяжет шарф для Димы. Папа с дедушкой играют в шахматы. Дима наблюдает за их игрой. Он учится играть в шахматы. Мама и Оля читают книжку. Оля учит буквы. Кошка спит на коврике.

Вопросы к рассказу: 1. Как звали мальчика и девочку?

2. С кем жили Оля и Дима?

3.Каким любимым делом занимался каждый член семьи?

Итог занятия: Ребята мне очень понравилось с вами играть. А теперь мне нужно идти, ведь мне надо скорее найти свою маму. До свидания ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227768-konspekt-na-temu-moja-semja