- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока на тему: «Дәмді тамақ»
769
0
Сабақ тақырыбы: Дәмді тамақ
Мақсаты:
1. Дұрыс тамақтану туралы білімдерін жүйелеу, кеңейту. Грамматикалық тақырыпты жаттығылар арқылы бекіту.
2. Дүниетанымын, ой - өрісін пәнге деген қызығушылығын арттыру.
3. Дұрыс тамақтана білуге, пайдалы тамақты ажырата білуге тәрбиелеу.
Сабақтың әдіс-тәсілі: түсінддіру, сұрақ-жауап, ойын түрлері "Мәуелі ағаш?" дидактикалық ойын
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Көрнекілігі: суреттер, үлестірме қағаздар, грамматикалық таблица, ағаштың макеті.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
II. Үй тапсырмасын тексеру, бағалау.
III.Сабақтың тақырыбын, мақсатымен таныстыру.
Сөздік жұмыс. 1.Жаңа сөздермен таныстырып, мағынасын түсіндіру.
2.Сөздерді дұрыс айтуға, жазуға үйрету.
3. Сөздермен сөз тіркесін, сөйлемдер құрау.
Жұмысыз – без работы
Татып көру – попробовать
Дәмсіз – невкусный
Қалған- оставшийся
Оқылым. 1-тапсырма. Мәтінді оқу. Рөлге бөліп оқу.
Қатысушылар:-автор- мұғалім, шеше – оқушы, бала- оқушы.Тапсырма. Оқушыларға рөлге ене отырып оқу.
2-тапсырма. «Мәуелі ағаш» ойыны Сұрақтарға жауап беру. Сын есімдерді тауып, сөйлемдер құрау.
IV. Сергіту сәті
V. Сабақты бекіту. Жазылым. 3-тапсырма.Сөйлемдердегі сөздердің тиісті жалғауларын қойып жазу.
Жауап үлгісі: Бала сорпаны татып қарады. Баласы әкесіне көмектесті. Бала кешке шаршап, үйіне келді. Бұл түстегі сорпаның қалғаны еді. |
4-тапсырма. Тамақтанудағы қателіктерді. Оқушыларға семантикалық карта таратылады.
Сөйлемдер | дұрыс | қате | Дұрыс сөйлемдер |
Тамақты көп жеңдер | + | Тамақты көп немесе тойып жемеу керек. | |
Газдалған сусындарды көп ішідер | + | Газдалған сусындарды көп ішуге болмайды. | |
Өз уақытында тамақтаныңдар. | + | ||
Тәттіні көп жеңдер | + | Тәттіні көп жемеңдер | |
Жатарда бір стақан сүт ішіңдер | + | ||
Тамақты асықпай жеңдер | + |
VI. Сабақты қорыту.
VII. Үй тапсымасын беру.Әңгімелеу 73 бет
Бағалау.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227922-konspekt-uroka-na-temu-dmdi-tama
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.