- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы 3 класс
673
0
«Утверждаю»
______________________
Директор ГБОУ СОШ
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
3 КЛАСС
Классный руководитель: Сбитнева – Курилина Т.В.
Цель: создание в школе образовательной среды, способствующей развитию нравственно и физически здоровой, духовной личности, готовой к успешной социализации в обществе.
Задачи: 1. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоение учебного материала.
2. Продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.
3. Повысить роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса, развивать у ребят самостоятельность, инициативу, ответственное отношение к делу.
4. Бережно охранять и развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
5. Создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся.
Приоритетные направления ВР:
Общеинтеллектуальное (ОК)
Общекультурное (ОИ)
Духовно-нравственное (ДН)
Физкультурно-спортивное-оздоровительное (ФСО)
Социальное (С)
Работа с родителями
Характеристика классного коллектива
I. Общие сведения о классном коллективе. История его формирования
1. Количество учащихся.
2. Из них мальчиков.
3. Из них девочек.
4. Возрастной состав.
5. Число второгодников.
6. Были ли слияния с другими классами.
7. Смена классного руководителя, причина.
8. Характеристика семей учащихся. Наличие социально-неблагополучных семей.
II. Содержание и характер учебной деятельности
1. Общая характеристика успеваемости, дисциплины.
2. Интеллектуальный уровень, работоспособность класса.
3. Необходимость систематического контроля за успеваемостью отдельных учеников. Их реакция на требования к ним классного руководителя, класса.
4. Взаимопомощь.
5. Дисциплина на уроках. Кто нарушает? Причины нарушений.
6. Отрицательные моменты в учебной работе.
7. Пропуски уроков.
III. Жизнь класса вне учебных занятий
1. Интерес к кружкам, спортивным секциям, экскурсиям.
2. Хобби учащихся.
3. Отношение к общественным делам, участие класса в общешкольной жизни. Наличие пассивных учащихся.
4. Работа временных творческих групп.
5. Общественно полезный труд в школе, классе.
6. Проявление сознательной дисциплины.
7. Влияние на класс родительской общественности.
IV. Руководство классным коллективом и его организация
1. Актив класса, принципы формирования, его работа.
2. Характеристика активистов.
3. Наличие неформальных лидеров, причина их влияния на класс.
4. Организация класса для участия в школьных мероприятиях.
V. Взаимоотношения внутри коллектива
1. Степень сплоченности.
2. Ценностно-ориентированное единство класса.
3. Проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи. Развитие критики и самокритики.
4. Особенности поведения в конфликтных ситуациях.
5. Наличие группировок, их влияние на класс.
6. Наличие отверженных и возможные пути изменения отношения к ним сверстников.
6. Отношение к общим делам, удачам и неудачам класса и отдельных учащихся.
7. Особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками.
8. Эмоциональное неблагополучие отдельных учащихся.
VI. Общие выводы
1. Специфические черты коллектива, стадия его развития
2. Характер общего эмоционального климата в коллективе. Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью класса.
3. Определение основных недостатков в организации жизни коллектива и конфликтов среди его членов, пути их преодоления.
Внеурочная занятость учащихся 3 класса
№ | Ф.И. учащегося | кружки, секции | в классе |
1 | «Умелые ручки», «Юный вокалист», «Музыкальный театр» «Занимательная математика», «Детский фитнес» «Я исследователь» «Кукольное мастерство» | ||
2 | |||
3 | Санитар | ||
4 | |||
5 | |||
6 | Комитет печати | ||
7 | Комитет спорта | ||
8 | |||
9 | |||
10 | Комитет досуга | ||
11 | |||
12 | Комитет дисциплины и порядка | ||
13 | |||
14 | Цветовод |
Работа с родителями
Выборы в родительский комитет
Помощь в оформлении кабинета
Сбор денег родительским комитетом на нужды класса
Приобретение канцтоваров
Помощь в уборке кабинета
Помощь в проведении праздников, оформлении стенгазет.
Подготовка кабинета к зиме
Изготовление костюмов
Организация каникул
Помощь в проведении экскурсий, походов, классных чаепитий.
Помощь в ремонте класса.
Родительские собрания
Месяцы | Тематика родительских собраний |
Сентябрь | Что нужно знать родителям о конфликтах и способах выхода из них? Как уберечь своего ребёнка от переутомления. Полезные советы психолога на каждый день. |
Октябрь | Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка. |
Ноябрь | Мой ребенок становится трудным. |
Декабрь | Как настроение родителей влияет на здоровье детей. Психологический климат в семье. |
Январь | Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека. |
Февраль | Значение воображения в интеллектуальном развитии ребенка. |
Март
| Неразлучные друзья – родители и дети. Семейные традиции и способность ребенка трудиться. |
Май | Уроки этикета для родителей и младших школьников. |
Состав родительского комитета
№ | Ф.И.О. | Телефон |
1 | ||
2 | ||
3 |
СЕНТЯБРЬ (день здоровья)
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | К.ч. «Выборы учащихся в органы СУ» С Всероссийский урок Мира и Добра | К.ч. «Распределение обязанностей внутри класса» С | Смотр-конкурс классных уголков ОК Конкурс рисунков «иллюстрация к литературному произведению» ОИ | |
Организация классного кол-ва | Праздникпервого звонка «Школа, здравствуй»ОК ПДД «Малыш, будь внимателен на дороге!» | К.ч. «Дружная семейка – это мы. Законы дружной жизни» ДН Экскурсионные поездки | К.ч. «День гос. флага» ОИ ПДД «Дорога из дома в школу» Осенний кросс, посвящённый Дню Солидарности в борьбе с терраризмом (памяти Беслана) | К. ч. «Мир моих увлечений» ОИ ПДД«Дорога из школы домой» Конкурс«Безопасное колесо» Осенний бал |
Диагностика личностных отношений | Изучение уровня воспитанности | Изучение мотивационной сферы учащихся | ||
Индивидуальная работа с уч-ся | Беседа «Что делать, если звучит тревожная кнопка» ФСО | Проведениебесед на тему: «Кто я, какой я?» С | Беседа «Правила поведения в школе и дома» ОК | Конкурс поделок из бросового материала «Мусору нет!» |
Взаимодействие с родителями | Составление информационной карты родителей | Консультации«Как помочь ребёнку легко адаптироваться к 1 классу?» |
ОКТЯБРЬ (день учителя)
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |||
Организация д-ти СУ | Проверка портфеля День учителя «Приветы со всего света!» ДН | Конкурс призывов по ПДД | Осенние балы | |||
Организация классного кол-ва | К.ч.«Книга твой лучший друг» ОК | К.ч. «Этикет ради знаний» ДН ПДД «Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром» | К.ч. «Быстрый бутерброд до добра не доведёт» ( о культуре питания) ФСО | К.ч.«Дружба начинается с улыбки» ДН Сдача нормативов ГТО Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернета | ||
Диагностика личностных отношений | Тест «Я узнаю себя» | Диагностикасоциальной активности учащихся «отношение к учёбе, труду» | ||||
Индивидуальная работа с уч-ся | ||||||
Беседа «Как успеть всё, всё, всё» ОК | Беседа «Как развить свои физические возможности»ФСО | Беседа «Я и мои друзья» ОК | Консультация«Как закалить свой организм» ФСО | |||
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание «Физическое развитие ребёнка в школе и дома» | |||||
НОЯБРЬ (театр на школьной сцене)
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | Викторина по ПДД «Горят светофоры» ФСО | Театр на школьной сцене «Экологические сказки» ОК | ||
Организация классного кол-ва | К.ч. «Я и моя семья» ОК | К.ч. «Что такое правила хорошего тона» ( учебная игра) ОК Конкурс знатоков ПДД | К.ч. и линейка «Всемирный день памяти жертв ДТП» ФСО ПДД «Опасности на улице и дороге» | К.ч. «Математический КВН» ОИ Театр на школьной сцене «Году литературы посвящается…» |
Диагностика личностных отношений | Диагностикаизучения классного кол-ва «Фильм о моём классе» | |||
Индивидуальная работа с уч-ся | Беседа «Здоровье и вредные привычки» ФСО | Беседа «Почему важно быть здоровым» ФСО | Конкурс на лучший рисунок и рассказ о ПДД ФСО | |
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии» | Беседа «Следите за тем, как сидит ваш ребёнок» |
ДЕКАБРЬ ( новогодние балы)
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | Проверка внешнего вида учащихся | Интеллектуальныймарафон ОИ | Новогодний бал «Новогодняя сказка» ОК | |
Организация классного кол-ва | К.ч. «Как лучше поступить?» ( творческая игра) ОК Соревнования по дартсу на кубок Деда Мороза | К.ч.«Ответственность несовершеннолетних за уклонение от учёбы» ДН Интеллектуально-игровые программы к году литературы | К.ч. «Мои друзья Вода и Мыло» ФСО ПДД «Светофор» | К. ч. «Я имею права и обязанности»ОК ПДД «Беседа по ПДД перед осенними каникулами. Дорога осенью» |
Диагностика личностных отношений | Тест школьной тревожности Филлипса | |||
Индивидуальная работа с уч-ся | Консультация «Чем опасно переутомление» ФСО | Беседа «мой дом» ОК | ||
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание «Наказание и поощрение» ( диспут) | Беседа «Возможности повысить интерес к учёбе» |
ЯНВАРЬ
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | Смотр классных уголков. | Лыжные гонки к 70-летию Победы | К.ч. «Выборы учащихся в органы СУ» С | |
Организация классного кол-ва | К.ч. «Мой путь к доброте» С ПДД«Какие опасности подстерегают тебя на дороге зимой (гололёд, снегопад)» | К. ч. «Формула здоровья» ФСО ПДД «Правила поведения на перекрёстке дороги» | ||
Диагностика личностных отношений | Изучение уровня воспитанности | Изучение мотивационной сферы учащихся | ||
Индивидуальная работа с уч-ся | Конкурс рисунков «Война глазами детей» к 70-летию Победы | Беседа«Родительская любовь и воспитание» | ||
Взаимодействие с родителями | Составление информационной карты родителей | Общешкольное родительское собрание |
ФЕВРАЛЬ
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | День именинника. | Конкурс поздравительных открыток ко Дню Защитника Отечества ОК | Классный праздник ко Дню Защитника Отечества | |
Организация классного кол-ва | К.ч.«Дружба главное чудо» С Конкурс чтецов стихов Вов «Вспомним всех поимённо» к 70-летию Победы и году литературы | К.ч. «Разговор о правильном питании» ФСО Конкурс сочинений «Война в судьбе моей семьи» к 70-летию Победы и году литературы | ПДД «Разбор конкретных маршрутов учащихся в школу» | К.ч. «Как вести себя, чтобы не случилось беды» С |
Диагностика личностных отношений | Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности | Диагностикасоциальной активности учащихся |
Индивидуальная работа с уч-ся | Беседа Правила поведения в школе, на улице, на природе. | |||
Конкурс плакатов «О спорт! Ты мир!» | ||||
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание | |||
МАРТ
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | Классные праздники «Дамы и джентльмены» | |||
Организация классного кол-ва | К.ч.«Предупреждение травматизма при спортивных занятиях»ФСО ПДД«Движение по улице группами» | К.ч. «Как ты познаёшь мир» ОК ПДД«Общие обязанности пассажиров» | К.ч. «Юные герои ВОв» С | К.ч. «Содержание в чистоте своего тела»ОК ПДД«Что происходит на улицах и дорогах весной» |
Диагностика личностных отношений | Тест"исследование тревожности" (опросник Спилбергера) | |||
Индивидуальная работа с уч-ся | Конкурс рисунков «Весенние пейзажи» | |||
Беседа «Почему важно быть здоровым» | Беседа«Почему мы говорим неправду, не слушаем своих родителей». | |||
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание | |||
АПРЕЛЬ
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | Работа видеозала «Фильмы о войне» к 70-летию Победы и году Литературы | Весенний марафон (кросс) | ||
Организация классного кол-ва | К.ч. «Как воспитать свой характер»С ПДД«Опасности для пассажиров» | К.ч. «Твои чувства» ОК ПДД «Беседа по ПДД перед осенними каникулами» | К.ч. «Зарядка в жизни школьника. ТБ на весенних каникулах»ФСО Фестиваль военной песни к 70-летию Победы и году Литературы | К. ч. «Умеешь ли ты дружить»С Весенний марафон (кросс) к 70-летию Победы |
Диагностика личностных отношений | Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского) | Тест "Дом. Дерево. Человек" | ||
Индивидуальная работа с уч-ся | Беседа: «Что зависит от моего решения. Ответственность за свои поступки и проступки». | Беседа с родителем Контролировать нужно, но не навязчиво» | ||
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание | |||
МАЙ
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | |
Организация д-ти СУ | Акция«Чистое село» ОК Конкурс рисунков на асфальте «Мир, труд, май» | Вахта памяти ОК Литературно-музыкальная экспозиция «Подвигу народа жить в сердцах» Встречи с ветеранами ВОв | Соревнованиепо лёгкой атлетике ФСО Экскурсия в школьный музей «Наши земляки- участники ВОв» к 70-летию Победы и году Литературы | Праздникпоследнего звонка Школьные турпоходы |
Организация классного кол-ва | К.ч. «Что нужно делать при пожаре?» ФСО | К.ч.«Твои привычки» ФСО ПДДКВН «Я знаток дорожных знаков» | К.ч. «Твои поступки» С | К. ч. «Правила купания и езды на велосипеде. ТБ на летних каникулах»ФСО ПДДПовторение изученного за год. Тесты. |
Диагностика личностных отношений | Оценка отношений подростка с классом | Тест «Рисунок семьи» | ||
Индивидуальная работа с уч-ся | Беседа: «Как я помогаю бабушкам и дедушкам…» | |||
Взаимодействие с родителями | Родительское собрание |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.