Решение задач на нахождение нескольких долей числа

Математика

(2 класс по программе Начальная школаXXI века)

Тема: Решение задач на нахождение нескольких долей числа .

Цели;

закрепить умения решать задачи на нахождение нескольких долей числа и задачи изученных видов, закрепить знания табличного умножения любых однозначных чисел, деление;

развивать мышление, память, речь учащихся;

продолжать учить работать в группах, самооценке;

воспитывать самоконтроль, учить контролировать себя по ключу;

воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Тип урока: комбинированный.

ФОПД: фронтальная, индивидуальная, работа в группах.

План урока:

Организационный момент.

Сообщение темы урока.

Опрос. Устный счёт.

Физкультминутка.

Закрепление ранее изученного.

Физкультминутка.

Самостоятельная работа.

Домашнее задание.

итог урока.

Оборудование: перфокарты, ключ с ответами, индивидуальные карточки, карточки с заданиями для групп, В.Н. Рудницкая «Математика» 2 класс, В.Н. Рудницкая «Математика» рабочая тетрадь №2 2 класс.

Ход урока.

Весь класс разделён на четыре группы. Каждая группа сидит за отдельным большим столом лицом друг к другу, чтобы им было легче общаться, спорить, оказывать помощь.

Организационный момент.

Сообщение темы урока.

Сегодня мы закрепим умение решать задачи на нахождение нескольких долей числа. Решим задачи изученных видов и примеры на умножение и деление.

3. Опрос. Устный счёт.

2 ученика работают у доски.

Карточка №1

Карточка № 2

1 группа (работает самостоятельно).

Работа с перфокартами, в которой по 10 примеров на умножение и деление. Все перфокарты разные. По окончанию работы учащиеся тихонько меняются перфокартами, проверяют товарищей и оценивают.

2, 3 группы (работают с помощником учителя)

Математический диктант. Помощник учителя с карточки диктует примеры, дети записывают ответы в тетрадь. Диктант проверяют по ключу. На столе в конверте находится бумажная лента с ответами. Учащиеся сами оценивают себя.

4 группа (работает с учителем).

Устный счёт.

1) Вычислите: 9 часть от числа 63

3/7 числа 28

2/3 числа 18

5/9 числа 45

4/6 числа 42

Машенька пошла в лес за грибами. Как вы думаете, сколько грибов Маша найдёт за 2 часа, если за 1 час она нашла 8 грибов? (Нельзя ответить на вопрос задачи, так как не знаем, сколько грибов нашла Маша за второй час.)

Физкультминутка.

«Росток» на релаксацию»

5. Закрепление ранее изученного.

1) Составьте задачи, которые бы решались так. (Работает весь класс).

4 * 6

32 : 8

48 : 8 *3

(Выслушиваются все варианты составленных задач).

Работа по группам в рабочей тетради №2 на печатной основе.

№ 73 стр. 25

1, 2 группа – «Закрасьте 1/4 часть ромба, и его половину».

3, 4 группа – «Закрасьте 2/6 круга, 2/3 круга.»

3) Решение задач.

За определённое время дети решают предложенные им 3 задачи. Сильные ученики должны решить все 3, средние – 2, слабые – 1 задачу. Допускается помощь товарищей.

а)В классе 32 человека. Две четвертые из них девочки. Сколько девочек в классе?

б) В магазин завезли 54 ящика фруктов. Пять девятых из них апельсины. Сколько ящиков с апельсинами завезли в магазин?

в) Ваня вырезал 27 геометрических фигур. Четыре девятых составили круги. Сколько кругов вырезал Ваня?

6. Физкультминутка.

7. Самостоятельная работа.

1, 2 группа решают задачи с доски.

а) У Кати 6 карандашей, а у Ани в 4 раза больше. Сколько карандашей у Ани?

б) Даша решила 49 примеров, а Паша – 7 примеров. Во сколько раз больше решила Даша?

3, 4 группа решает задачу по учебнику «Математика» №353 и №76 стр. 26 в рабочей тетради №2 на печатной основе.

8. Домашнее задание.

1, 2 группа – №78, 79 стр.27 в рабочей тетради №2 на печатной основе.

3, 4 группа – индивидуальные карточки.

9. Итог урока.

Задачи, каких видов мы решали на уроке?

Как найти несколько долей числа?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227963-reshenie-zadach-na-nahozhdenie-neskolkih-dole