Классный час «Умеешь ли ты дружить»

Тема: Умеешь ли ты дружить.

Цели:

1. Расширение знаний учащихся о дружбе.

2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Ход занятия

1. Игра Назови по имени

О чём идёт речь?

«С одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции; если у вас общие интересы, то можно назвать этих ребят – (друзьями)»

-Есть ли у нас друзья в классе?

 Умеем ли мы дружить?

- На эти вопросы мы сегодня попытаемся узнать ответы.

3 Беседа

А кого можно назвать другом?

Друг – это тот, кто … (Понимает меня всегда,

С кем мне хорошо

Кто мне всегда поможет

Верный человек

С кем я могу поделиться секретом)

3 Собери пословицы

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Друга ищи, а нашёл береги.

Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

Старый друг, лучше новых двух.

Дружба как стекло, разобьёшь -не сложишь.

Человек без друзей, что дерево без корней.

4 - Выскажите свои высказывания:

• «Друзья всегда……..»

• «Со мной можно дружить потому, что…..»

5 Выступление детей поможет вам рассказать, как должен поступать друг?

Если с другом разделил
Ты свои конфеты -
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секрет,
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!

Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты - культурный человек,
Мировой мальчишка!

Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!

Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота,
Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.

Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.

Как мы должны общаться с друзьями? (ответы) Мы открыли правила дружбы.

Не ссорится

Уступать

Не бояться просить прощения, если обидел друга

Не грубить – быть вежливым

Не злиться

Не жадничать

Помогать другу

Быть честным

Быть внимательным1. доверять другу;

2. делиться новостями, успехами или неудачами;

3. уметь хранить чужие тайны;

4. радоваться вместе с другом его успехам;

5. не оставлять друга в беде, не ждать просьбы о помощи, а самому предлагать её;

6. стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций.

6.Просмотр видеофрагмента – Цветик- семицветик

7.Решение проблемных ситуаций.

(Работа по группам)

1 ситуация.

Коля в раздевалке вешал своё пальто, его случайно толкнул другой мальчик. Коля толкнул мальчика.

Обсуждение:

- Правильно ли поступил мальчик Коля?

- Как должен был повести себя другой мальчик?

- Как повели бы себя вы? (Дети показывают карточки из интерактивной игры “Прогноз погоды”.)

- Как вы считаете поступил мальчик? (Плохо)

- Что он должен был сделать, чтобы избежать ссоры? (Извиниться)

- Что не должен был делать Коля? (Толкаться)

- Какой вывод мы можем сделать в этой ситуации? (Надо быть вежливым и аккуратным, тогда сможем избежать ссоры).

2 ситуация.

Девочка вешала свою куртку в раздевалке, подружка случайно наступила ей на ногу и пошла дальше. Девочка обозвала подругу.

Обсуждение:

- Почему девочки поругались?

- Что должна была сказать подруга? (Извиниться)

- Что она сделала? (Пошла дальше)

- Как поступили бы вы? (Карточки)

- Что сделала девочка? (Обозвала)

- Что должна была сделать девочка? (Замечание)

- Что сделали бы вы? (Карточки)

- Какой вывод мы можем сделать в этой ситуации? (Надо быть и аккуратным и вежливым, тогда сможем избежать ссоры).

3 ситуация

Девочке купили ролики, она пошла кататься. Подруга попросила дать покататься ей, но девочка отказала. Подруга обиделась и ушла.

Обсуждение:

- Почему девочки поругались?

- Как можно было избежать ссоры?

- Как вы думаете, если вещь принадлежит другому человеку, можно ли настаивать, чтобы её дали вам?

Вывод: не настаивай при отказе, уважай мнение других.

4 группа Разыграй сценку

. Два друга.

Твой друг не сделал домашнее задание и просит у тебя списать.Твои действия.

5 группа

Разыграй сценку. Мама, я и друг.

Твой друг получает плохие отметки за четверть и тебе запрещают с ним дружить.

Твой друг бегал по классу, смахнул с парты одноклассника тетради и другие вещи. Что ты сделаешь?

8. – Давайте же вырастим цветок дружбы! Лепестки

9 Предлагаю вам обвести свою ладошку на листок и написать пожелание своему другу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228124-klassnyj-chas-umeesh-li-ty-druzhit