Проверочная работа по теме «Слово. Предложение»

Проверочная работа на тему «Слово. Предложение». (4 класс, «Перспектива»)

Ф.И. ученика___________________________________________

Прочитай текст. Из первого и второго предложений выпиши имена существительные, прилагательные, глаголы. В последнем предложении найди главные члены (грамматическую основу), подчеркни их, сверху напиши, какой частью речи они выражены.

Бледная дуга выросла над дальней горой. Вскоре она налилась солнечным светом и осветила всё вокруг. Камни, горы, скалы начали розоветь, наливаться живительным светом.

Им. сущ.____________________________________________________

Им. прил.____________________________________________________

Глагол______________________________________________________

Из первого предложения выпиши словосочетания. Поставь вопрос к зависимому слову.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

Прочитай текст. Обозначь цифрой 1 простое нераспространённое предложение, цифрой 2 – простое распространённое, цифрой 3 – простое с однородными членами.

Ночью ударил заморозок. Появился иней. Светло просвечивала вода, в ней плавали рыбки. Поникшие травы, водоросли, жгуты корневищ рисовались на дне.

Слово «заморозок» разбери как часть речи и по составу.

________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

*Составь сложное предложение, используя словосочетания: быстро потемнело, сильный дождь. Подчеркни грамматическую основу в каждой части предложения. Какое это предложение по цели высказывания?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Задание 1

Проверяемые предметные умения:

определять части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол) с учётом совокупности выявленных признаков;

находить грамматическую основу в предложении;

находить словосочетания; устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении.

Универсальные учебные действия:

1.смысловое чтение;

2.находить причинно-следственную связь;

3. самопроверка, коррекция.

Задание 2

Проверяемые предметные умения:

различать простые предложения и предложения с однородными членами;

определять грамматические признаки имени существительного;

различать в слове морфемы.

Универсальные учебные действия:

1.смысловое чтение;

2.находить причинно-следственную связь;

3. самопроверка, коррекция.

Задание 3*

Проверяемые предметные умения:

различать простые и сложные предложения;

находить грамматическую основу предложения;

различать предложения по цели высказывания;

оформлять предложение в письменной речи.

Универсальные учебные действия:

1.смысловое чтение;

2.находить причинно-следственную связь;

3. самопроверка, коррекция;

4. принимать и сохранять учебную задачу;

5. осуществлять синтез, как составление целого из частей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228508-proverochnaja-rabota-po-teme-slovo-predlozhen