Классный час «Учимся быть пешеходами»

Классный час в 1 классе

Тема: «Учимся быть пешеходами».

Цель: расширить знания о ПДД и знаках дорожного движения.

Задачи:
- научить детей различать дорожные знаки и верно реагировать на дорожные ситуации, приобретать знания безопасного перехода улиц, осуществить проверку и закрепление навыков безопасного поведения детей на улицах.
-развивать внимание при переходе дороги, умение читать дорожные знаки, пропаганда правил дорожного движения среди учащихся, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
-воспитывать желание стать грамотным пешеходом, интерес к изучению дорожной азбуки, навыки осознанного использования знаний ПДД в повседневной жизни.

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята!

- Я очень рада видеть всех вас!

2. Разминка.
- Ребята, я прошу вас ответить на вопросы:
1) Сколько солнышек на небе?
2) Какие машины перевозят грузы?
3) Сколько глаз у рыбы?
4) Сколько глаз у светофора?
5) Сколько колес у машины?
- Молодцы!

- Предлагаю внимательно посмотреть видеоролик и подумать, о чем мы будем говорить на уроке.

3. Просмотр видеоролика. (Правила дорожного движения)

- Итак, о чем будем говорить? (О правилах дорожного движения)
- Правильно, мы будем говорить об очень важном, о правилах дорожного движения.
- Зачем нужно знать ПДД?
- Нашу страну можно смело назвать автомобильной державой. Миллионы автомобилей мчатся по дорогам нашей страны и днем и ночью. Тысячи автобусов, автомобилей помогают перевозить пассажиров. Автобусы, автомобили, троллейбусы, трамваи как их назвать одним словом?
- Не только транспортные средства, но и люди являются участниками дорожного движения. 
- Кто мы на дороге? (Пешеходы)
- Все ли вы знаете о правилах дорожного движения?
- Умеете ли вы вести себя на дороге? 
- Да, мы только учимся быть пешеходами.

- Закон улиц и дорог, который называется Правила дорожного движения- строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил, но этот закон в то же время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому, только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы будем учиться быть пешеходами.

- Составим план нашего занятия:
- Что бы вы хотели узнать по теме нашего занятия?

1) Правила дорожного движения. 
2) Сигналы светофора.
3) Дорожные знаки.
4) Переход улицы. 

4. Поиск способа решения.

Отгадайте загадку:

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.

- Что это?
- Как вы понимаете, что такое светофор?
- Что вы о нем знаете?
А вы знаете, почему он так называется?
Это слово составлено из двух частей свет и фор. Первое слово вам известно. А фор означает несущий, вместе светофор значит носитель света. Он и несет свет трех разных цветов: красного, желтого, зеленого. Эти цвета выбраны не случайно. Они очень яркие и далеко видны в любую погоду.
Примерно сто сорок лет назад (в 1868 году) на городских улицах не было множества машин, и людей возили конные экипажи. Чтобы мчащиеся конные экипажи не сталкивались друг с другом, на перекрёстках и поставили светофоры. 
Первый светофор был установлен в английском городе Лондоне. У него светофора было всего два цвета красный и зелёный. Управлял им специальный человек, который поднимал и опускал стрелку с цветным кружком. 

- Важно ли уметь понимать сигналы светофора?
- О чем говорит каждый из сигналов?
- В чем нам поможет знание этих сигналов?
- Только ли светофор помогает избежать трагедии на дороге?
- Что ещё вам известно о правилах дорожного движения?

6. Игра на внимание.
-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы
светофора. Если красный вы стоите на месте, желтый хлопаете в ладоши, 
зеленый ходьба на месте. И так, внимание! Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.
А теперь, ребята, посмотрите на иллюстрации. 
Почему некоторые из них зачёркнуты? (Высказывания детей)
Кто из ребят ведёт себя неправильно? Почему? Обоснуйте свою точку зрения. 
Где можно переходить дорогу? (По зебре)
- Почему так называется?
- Это же полосатое животное, обитающее в Африке?
- А ещё где можно переходить через дорогу? (Там, где есть знак Пешеходный переход)
Как правильно переходить дорогу? 
- Что вы будете делать, прежде чем перейти улицу? (Посмотреть налево, направо, убедиться, что вблизи нет автомобилей)
Почему нельзя играть вблизи проезжей части? 
Какой вывод можно сделать о поведении пешеходов? 

ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ.

- Посмотрите на доску. Что вы здесь видите? (Дорожные знаки)
- Кто видел на улицах нашего города такие знаки?
- Как вы думаете, что они означают? 
- Я предлагаю вам поделить дорожные знаки на группы. По каким признакам это можно сделать?

- Какие группы получились?
- Почему так?
- Что может означать красная каемка? Красный значит сердитый, запрещает.
- Верно, это запрещающие знаки. Они запрещают водителям и пешеходам выполнять какие либо действия, ограничивают их движение. 
- Где видели эти знаки?

- Следующая группа имеет треугольную форму, белого цвета с красной каемкой. О чем они говорят?
- Где такой знак может быть?



- Это предупреждающие знаки. Они предупреждают водителей о приближении к опасному участку дороги.

- Есть и добрые знаки, которые разрешают. 
- Найдите знак, который разрешает ходить только пешеходам. Где такой знак может стоять? (В парке, в сквере)
- Найдите знак, который разрешает ездить только на велосипедах.
- Что общего у этих двух знаков? (Синий круг)
- Есть знаки, которые сообщают людям, что именно в этом месте безопаснее всего переходить дорогу. Что это за знак?
- О чем говорят эти знаки? Это знаки сервиса. Они информируют участников дорожного движения о расположении соответствующих объектов (больница, гостиница, место отдыха).

- Итак, проверим, как вы запомнили правила.

Рефлексия. ИГРА разрешается запрещается.

(Поднимите знаки светофора)

- Играть на мостовой(запрещается)
- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора(разрешается)
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом(запрещается)
- Идти толпой по тротуару(разрешается)
- Переходить улицу по подземному переходу(разрешается)
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора(запрещается)
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу(разрешается)
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины(запрещается)
- Идти по тротуару слева(запрещается)
- Выбегать на проезжую часть дороги(запрещается)
- Кататься на велосипеде, не держась за руль(запрещается)
- Уважать правила дорожного движения(разрешается)

РЕФЛЕКСИЯ. 
- Ребята, на сегодняшнем занятии вы работали просто замечательно, вы меня порадовали! Молодцы, ребята!
- Давайте подведем итог нашей деятельности.
- Какую пользу принёсло вам занятие?
- Что было интересным для вас?
Какие советы вы возьмете для себя?

- На ваших партах лежат знаки светофора красного, зеленого и желтого цветов.
Поднимите Зеленый - если вы на уроке были активны, вы узнали много интересного.
Поднимите Желтый - если выполнить задания вам помогли одноклассники, вы испытывали некоторые затруднения.
Поднимите Красный - если вы на уроке не были активны, вам было не интересно.
- По выбранным вами машинкам видно, что вы МОЛОДЦЫ! Вы себя оценили правильно. Наше занятие подошло к концу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228515-klassnyj-chas-uchimsja-byt-peshehodami