Математическая игра «Что, где, когда»

Внеклассное мероприятие по математике

«Что? Где? Когда?»

План-конспект внеклассного мероприятия по математике

Форма: игра «Что? Где? Когда?».

Цели игры:

Образовательная:  решение нестандартных задач;

Развивающая: развивать и укреплять познавательный интерес к математике; развивать сообразительность, логическое мышление, стремление к преодолению трудностей;

Воспитательная:  формирование дружеских, товарищеских отношений, умение работать командой.

Оборудование:  круг, разбитый на сектора, барабан (юла-волчок), конверты с вопросами, мелодия к игре, секундомер, ручки, блокноты, призы (сувенир сова, магнитики с изображением совы, набор чертёжных инструментов), табло для подсчета очков, чёрный ящик ( футляр от баяна).

Участники игры: учащиеся 6-7-8 классы. Команда изшести человек (по 2 человека от каждого класса),ведущий учащейся 11 класса, учителя, подготовившие вопросы.

Правила игры: крутится барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом, на конверте указана стоимость вопроса в баллах, а на некоторых ещё слова «черный ящик», «блиц –вопрос» ,« музыкальная пауза». Конверт передаётся ведущему. Ведущий задает вопрос. Дается 1 минута на обсуждение (используем секундомер). Можно давать досрочный ответ, если ответ верный (обсуждение прекращается), команда получает то количество баллов, которое указано на конверте и минуту добавочного времени, которое может быть использовано для обдумывания другого вопроса. Если досрочного ответа не было, то команда даёт свою версию по истечении 1 минуты. Если команда не ответит на вопрос, то ведущий может предложить помощь болельщиков или отвечает сам, или учитель , задавший вопрос, но баллы команде не присуждаются.

Команда выбирает поочерёдно 6 конвертов: на конверт со словом «черный ящик» ведущий задает вопрос и надо ответить, что в нём находится, на конверт « музыкальная пауза» звучит песня в исполнении учащихся школы, если выпало «блиц – вопрос» за игровым столом остается один игрок, которому задаются три вопроса, на обдумывание каждого 20 сек.

Ход игры

Звучит мелодия, команда-участница занимает свои места за игральным столом.

Ведущий: добрый день, уважаемые участники, гости и болельщики. Сегодня у нас в школе проходит интеллектуальная игра по математике «Что? Где? Когда?». Наша игра посвящена великой науке –математике. « Царица всех наук» - так назвал математику великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов.

Слово учителю математики. В моих руках статуэтка совы, сова – вечный символ мудрости и знаний всех времён и народов. В конце игры мы вручим её самому лучшему знатоку нашей интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». Я, как учитель математики, не только

люблю её, но и уважаю людей умных и любознательных, а значит вас. Желаю вам удачи!

Ведущий объявляет 1 раунд. Игроки крутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом, в котором вопрос от учителя истории (ФИО учителя школы): (1 б.)

В египетской пирамиде на гробнице начертано число, которое делится без остатка на все числа от 1 до 10 включительно. Назовите это число. Ответ: (2520)

Если участники в течение минуты не ответили на вопрос, ответ дает болельщик или учитель, который присутствует на игре по приглашению. При правильном ответе болельщик зарабатывает балы, а если ответ даёт учитель, то награда в виде приза

( магнитик на холодильник с изображением совы) вручается ему.

Ведущий объявляет 2 раунд. Игроки крутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом, в котором вопрос от учителя музыки (ФИО учителя школы): (1 б.)

Звучит любая музыка. Какой математический термин означает «музыка» в переводе с греческого? Ответ: ( Пропорция).

Если участники в течение минуты не ответили на вопрос, ответ дает

болельщик или учитель, который присутствует на игре по приглашению. При правильном ответе болельщик зарабатывает балы, а если ответ даёт учитель, то награда в виде приза ( магнитик на холодильник с изображением совы) вручается ему.

Объявляется 3 раунд.Игрокикрутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом «музыкальная пауза». Для вас поёт …. одна из учениц школы или ученик. ФИ. Песня: «Я желаю счастья вам».

Объявляется 4 раунд.Игрокикрутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом «черный ящик» (1 б.). С вами играет учитель ИЗО ( ФИО учителя школы). Нарисуйте большой кружочек и скажите, что находится в черном ящике.

Ответ: ящик пустой; от латинского слова «нуль», что означает пусто.

Если участники в течение минуты не ответили на вопрос, ответ дает

болельщик или учитель, который присутствует на игре по приглашению. При правильном ответе болельщик зарабатывает балы, а если ответ даёт учитель, то награда в виде приза ( магнитик на холодильник с изображением совы) вручается ему.

Можно предложить такие вопросы: в черном ящике – старая денежная единица алтын. Через минуту объясните, что там лежит. Ответ: трёхкопеечная монета 70-х годов.

Внимание, черный ящик! Внутри черного ящика лежит предмет, который был изобретен в Древней Греции. Умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства. А уж умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. Что лежит в черном ящике? Ответ: циркуль.

Объявляется 5 раунд.Игроки крутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом «блиц – вопрос». Внимание!Блиц – вопрос. С вами играет учитель математики (ФИО учителя). Остается один из участников ( команда сама определяет кто это будет) …

Вопрос № 1. 20 сек . Назовите самую красивую, самую известную, самую величественную царицу-долгожительницу, царицу из цариц. Ответ: арифметика.

Вопрос № 2. (20 сек.) Геометрию какого ученого до сих пор изучают? (Евклида)

Вопрос № 3. 20 сек. Первая женщина – математик. (С.Ковалевская)

Объявляется 6 раунд.Игрокикрутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом, в котором вопрос от учителя литературы (ФИО учителя школы): (1 б.)

С вами играет учитель литературы .Сказки Шахразады. В граде Багдаде жил один человек. Беден он был, хотя и работал не покладая рук. Но однажды ему повезло: нашел он кувшин с динарами и на них купил и дом новый, и мула, и халат красивый. За дом и мула он уплатил 48 динар, за халат и мула – 3 динара. причем мул стоил дороже халата в 2 раза. Сколько динар он нашел? Ответ: 49.

Если участники в течение минуты не ответили на вопрос, ответ дает болельщик или учитель, который присутствует на игре по приглашению. При правильном ответе болельщик зарабатывает балы, а если ответ даёт учитель, то награда в виде приза ( магнитик на холодильник с изображением совы) вручается ему.

Объявляется 7 раунд.Игрокикрутят барабан, стрелка указывает на сектор с конвертом, в котором вопрос от школьного повара (ФИО повара): (1 б.)

Имеются два сосуда емкостью 3 литра и 5 литров. Как с их помощью набрать из водопроводного крана 4 литра воды?

(Время обдумывания 1 мин.)

Решение. 1-ое переливание: из 5-литрового сосуда вылить в 3-литровый 3 литра, в нем осталось 2 литра воды.

2-ое переливание: вылить 2 литра воды из 5-литрового сосуда в 3-литровый сосуд. Доверху не хватает 1 литра воды.

3-ье переливание: из полного 5-литрового сосуда долить в 3-литровый 1 литр воды. В 5-литровом сосуде останется 4 литра воды.

Если участники в течение минуты не ответили на вопрос, ответ дает болельщик или повар, который присутствует на игре по приглашению. При правильном ответе болельщик зарабатывает балы, а если ответ даёт повар, то награда в виде приза ( магнитик на холодильник с изображением совы) вручается ему.

Звучит музыка. Ведущий объявляет, что игра окончена. Болельщик, набравший наибольшее количество баллов награждается призом ( набор чертёжных инструментов). Самому лучшему игроку - знатоку вручается сувенир- сова, а остальные игроки получают магнитики на холодильник с изображением совы.

Ведущий. Уважаемые знатоки, спасибо вам за интересную игру, а болельщикам за ваше внимание. До новых встреч. Можно объявить дискотеку.

Данный материал можно использовать для проведения внеклассного мероприятия в рамках недели математики для сборных команд 6-8 классов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228516-matematicheskaja-igra-chtogdekogda