Организованная образовательная деятельность «Кукла Катя в гостях у ребят» Организованная образовательная деятельность

Организованная образовательная деятельность

Направление ОО « Речевое развитие»

Тема « Кукла Катя в гостях у ребят»

Образовательная область: Речевое развитие

Цель: знакомить детей с потешками и стихами.

Программные задачи:

-Образовательные: учить внимательно слушать потешки и стихи, понимать их содержание. Учить производить действия в соответствии с текстом.

-Развивающие: развивать чувства ритма, активную речь, умение повторять слова и звукосочетания. Расширять опыт познавательного общения со взрослым. Развивать эмоциональную отзывчивость на художественное слово.

-Воспитательные: учить внимательно слушать педагога и ответы других детей.

Интегрируемые образовательные области:

Речевое развитие, (социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие).

Словарная работа:

Материал:

1) Кукла Катя

2) Поднос для рисования

3) Манка

4) Угощение (баранки)
5) Атрибуты для полосы препятствий (кубики, канат, лента-ручеек и др.)

Форма проведения:совместная деятельность.

Методические приемы: показ, беседа, игра

Мотив детской деятельности: мотивация общения

Содержание организованной образовательной деятельности

(дети свободно стоят вокруг воспитателя)

Воспитатель. Дети,давайте поздороваем ся друг с другом.(здороваются.)

Посмотрите, и солнышко уже проснулось!

Психогимнастика.Нарисуем большой круг (рукой показываем круг),

Много лучиков вокруг ( рисуем в воздухе лучики ).

Это солнышко сияет ( улыбаемся),

Все собою озаряет!

Прекрасное солнышко! Молодцы! Давайте, звонко-звонко похлопаем в ладоши и улыбнемся. Солнышко проснулось, и детки проснулись, сладко потянулись.

Упражнение «Потягушечки-потягушечки, на деткины растушечки»

Давайте покажем, какими большими вы выросли. ( Дети поднимаются на носочки, потягиваются.) А теперь покажите, какими маленькими вы были ( приседают ).

Стук в дверь.

Воспитатель. Слышите? Еще кто-то к нам спешит! ( Вносит куклу.) Кто ты? Как тебя зовут?

Кукла. Здравствуйте. Малыши! Я кукла Катя!

Воспитатель.

Куколка красавица

Всем ребятам нравится.

Кукла синеглазая,

С длинными ресницам,

Алыми губами-

Полюбуйтесь сами!

(Дети называют и показывают части тела куклы. Используя слова стихотворения, дают ей характеристику: «синеглазая», «губки алые», «длинные ресницы»,»куколка-красавица».

Воспитатель. Молодцы! Все знаете! Надо бы угостить куклу Катю. А чем ее угостить? (Ответы.) Давайте испечем бараночки! А Катя посмотрит, какие мы с вами умелые, какие пальчики у нас ловкие! (На манке указательным пальцем рисуют круги- бараночки. Воспитатель читает потешку.)

Ах, качи- качи –качи,

Все баранки-калачи,

Все баранки- калачи

С пылу, с жару, из печи!

Воспитатель. Вот какие бараночки красивые получились! Круглые, большие и маленькие. Поставим их в печку. А пока они пекутся. Повторим потешку.

( Совместное чтение потешки.)

Воспитатель. Бараночки наши еще не готовы. Поиграем пока с куклой Катей.

Кукла Катя к нам пришла,

Встала с солнышком она.

Будем с Катей мы играть,

Будем ручки развивать.

Посмотрите, какие у кулы маленькие ручки и пальчики. А теперь посмотрите на свои веселые ладошки.

Где же, где же наши ручки? Гделадошки? Покажите! Вот они! ( Дети показывают ладошки.) А где пальчики, девочки и мальчики? ( Растопыривают пальчики.) Покажите, как они умеют весело плясать ?( Двигают пальчиками.)

Спрятались пальчики! Вот так! ( Сжимают кулачки.) Ой, что- то мне куколка хочет сказать (прислушивается). Катя говорит, что она очень любит загадки. Загадайте ей загадки с помощью пальчиков! Угадай. Катя, кто это? (Дети показывают пальчиками птичку.)

Кукла. Сорока!

Воспитатель. Сорока- белобока!

Где была? – Далеко! ( Самомассаж ладоней указательным пальцем.)

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала ( по очереди загибают пальчики),

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала.

А этому не дала!

Ты воду не носил! ( Грозит указательным пальцем.)

Дров не рубил!

Кашу не варил!

Нет тебе ничего! ( разводят руки в стороны.)

А это кто смотрит из окошечка? ( Скворчата.)

Из скворечника торчат ( делают «крышу»)

Клювы маленьких скворчат ( соединяют все пальцы с большим пальцем).

Клювик раз, клювик два ( показывают «клювики» правой и левой рукой),

Лапки, лапки, голова ( надавливают ладошками на стол, пальцы в замок- «голова»).

А кто это по лужам шлепает красными лапками? ( Гуси).

Гуси- гуси! – Га- га – га!

Есть хотите? – Да- да –да!

Так летите же домой!

-- Ой – ой - ой! Ой- ой- ой!

Серый волк под горой,

Не пускает нас домой. Ой!

Кто это-угадай! ( Дети машут кистями рук – «крылашками».)

Маленькая птичка

Прилетела к нам,

Маленькой птичке

Зернышки я дам ( пальцы в щепотке, «сыплют зернышки»).

Маленькая птичка зернышки клюет ( указательным пальцем одной руки стучат по ладони другой руки).

Маленькая птичка песенки поет ( (пальцы в щепотке, «открывают» клювики).

Чик- чирик! Чик- чирик!

Воспитатель. Молодцы! Хорошо умеете пальчиками загадки загадывать. А теперь споем ипоиграем ладошками.куколке песенку

Ладушки, ладушки,

Где были?- У бабушки.

Испекла нам бабушка

Сладкие оладушки.

Маслом поливала,

Деткам давала.

Оле, Ване, Теме, Марине – всем дала!

Добрая бабушка! А еще она капусту рубила, а потом солила. Поможем ей?

Мы капусту рубим, рубим ( ребрами ладоней выполняют движения вверх- вниз). Мы капусту солим, солим ( складывают пальцы в щепотку и «солят»).

Мы капусту мнем, мнем (сжимают разжимают пальцы рук),

А потом ее жуем ( имитируют процесс жевания)!

Вкусная капуста получилась! Ручки наши хорошо играют.А ножки умеют играть? Сейчас проверим! Закройте глаза. Катя спрячется, а мы ее будем искать.

Потерялась наша Катя!

Где ее теперь искать нам?

Катя, Катенька, ау!

Я тебя сейчас найду! ( Дети идут по группе, ищут Катю, проходят по дорожке препятствий:»Змейка», «Ручеек», «Узкая тропинка», «Мостик»).

Воспитатель. Нашли Катю! Теперь она вас будет искать. А вы прячьтесь- закрывайте глаза ладошками!

Катя. Потерялись наши детки!

Где же их теперь искать нам?

Дети, деточки, ау!

Вот сейчас я вас найду! ( Дети открывают лица.)

Катя. Ах, вот вы где! Сейчас я вас догоню! ( Дети разбегаются врассыпную по группе. Стоят свободно.)

Воспитатель. Как вы быстро бегаете! Молодцы! А чем же так вкусно пахнет? ( Дети выполняют дыхательную гимнастику: вдох носом, выдох через рот.) Это же наши бараночки испеклись! Угощайтесь, ребятишки, сами да про гостью не забудьте!

Угощение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228654-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-k